數位學習融入課程之學習動機及學習行為對學習成效的影響

本研究目的在於探討混合式數位學習歷程對學習成效的影響因素。研究對象. 為國中學生共48 位，接受傳統課堂教學及網路自學課程後，所產生學習歷程與學.

本研究針對高職學生的電腦課程進行數位學習(e-learning)教學實驗的觀察，探討不同教學策略之學習者學習成效；同時並以學習者學習紀錄，分析在數位學習中影響學習成效的 ...

數位學習以運用數位教材融入英語教與學，. 成為英語學習備受重視的策略之一。 因此，本研究旨為提升英語學習成效，以數位學習應用模式，建構一套. 互動性學習的英語數位 ...

由數位線上課程合作學習探討學習成效之研究. A study of exploring cooperative learning effectiveness from the e-Learning...

逢甲大學「數位學習成效分析國際研討會」. 一、 活動日期：109年8月18日(星期二)。 二、 活動地點：逢甲大學圖書館2樓程式設計實作區。