建构和构建有何不同？ - 百度知道

1、含义不同：构造指结构，比如土壤的构造，人体构造建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。

有美化，建立，建全的意思。

构建是建造的 ... 百度首页 商城 注册 登录 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 用户 认证用户 视频作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 百度知道 >无分类 建构和构建有何不同？  我来答 4个回答 #热议# 你知道哪些00后职场硬刚事件？ 汽车解说员小达人 2021-06-19 · 用力答题，不用力生活 知道小有建树答主 回答量：62 采纳率：100% 帮助的人：2万 我也去答题访问个人页 展开全部 建构与构建的区别含义、用法、词性不同。

1、含义不同：构造指结构，比如土壤的构造，人体构造建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。

有美化，建立，建全的意思。

构建是建造的意思，通常至建造房屋。

建构是一种从文本间找到的系统。

而构建是全方位、多角度、深层次地建立（多用于抽象事物）新的方案计划。

2、用法不同：构造用作宾语，谓语。

构建用作动宾主语，或定语。

3、词性不同：构造是名词。

构建是动名词、动词。

引证解释①全方位、多角度、深层次地建立（多用于抽象事物）：～新的学科体系；～新的方案计划。

②可释义为“建设”；“构建营房”意为：建设（盖）用作驻防的士兵住房。

 《清史稿 卷二百五十列传三十七》（作者：赵尔巽等）中：“今岁雨泽愆期，方事祈祷。

近因直隶多盗，廷议於玉田、滦州、霸州、雄县增设驻防旗兵，构建营房，劳民动众，应暂停止。

俟农隙时酌行。

” ③程序结构建立。

以上内容参考：百度百科-构建以上内容参考：百度百科-建构 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 LC595523628 高粉答主 2021-06-29 · 关注我不会让你失望 知道答主 回答量：11 采纳率：100% 帮助的人：108 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 建构和构建的不同：性质不同、侧重点不同、用法不同。

一、性质不同1、建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。

有美化，建立，建全的意思。

2、构建，汉语词汇。

注音：gòujiàn，建立（多用于抽象事物）：～新的学科体系。

二、侧重点不同1、建构侧重于“构”，相当于创造，建构（创造）一种概念；2、构建侧重于“建”，构建（建立）和谐社会。

三、用法不同1、建构用作宾语，谓语。

2、构建用作动宾主语，或定语。

本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 希赛网广告2022-07-20来希赛，学一级建造师课程，教材，试题，模拟题，历年真题，培训视频全都有，经验讲师带您学!重点知识反复练习，让您考试提分看得见，点击咨询，了解希赛培训课程www.educity.cn 手机用户86431 2014-06-19 · TA获得超过205个赞 知道答主 回答量：194 采纳率：100% 帮助的人：79.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在维基百科（http://zh.wikipedia.org）里可以查到“建构”，而没有“构建”说法。

维基百科对“建构”的解释是：建构一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造，是指在已有的文本上，建筑起一个分析、阅读系统，使人们可以运用一个解析的脉络，去拆解那些文本中背后的因由和意识形态。

建构主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上，建构既不是无中生有的虚构，亦不是阅读文本的唯一定案，而是一种从文本间找到的系统。

与建构相对的是解构，解构着重在对各文本间的剖析、阅读，建构着重在系统的建立。

然而在中华语文网上又看到转摘的一篇文章上的另一说法，该文是从词语的词序颠倒角度上来对“构建”与“建构”进行了剖析，以下是中华语文网上《从是建构还是构建说开去》（http://mypage.zhyww.cn/pagex.asp?pgid=90456）这篇文章的部分摘录：首先，让我们来比较一下这两组词：女子与子女：两个词均为名词，前者指女性的人；后者指儿子和女儿，其内涵较前者宽广一些。

火急与急火：前者是形容词，意为非常紧张，如十万火急。

后者是名词，一是指烧煮东西时的猛火，如急火煮不好饭；二是指因着急而产生的火气，如急火攻心。

可见，词语的词序颠倒后，其词性和意义已不再一样了。

其实，只要我们稍加分析还可发现，词语的词序颠倒之后，将出现以下几种情况。

一、词性、词义及色彩均已发生了变化。

如：同伙与伙同“同伙”：色彩为贬义，作动词，指共同参加某种组织，从事某种活动；作名词，指同伙的人。

“伙同”：动词，色彩为中性，意思是跟别人合在一起（做事），如他伙同几个退休工人办起了一家农机修配厂。

了不得与不得了“了不得”；多含褒义，一是指大大超过寻常的；很突出，如他高兴得了不得。

二是表示情况严重，没法收拾，如：可了不得了，小孩不见了！“不得了”：多含贬义，一是表示情况严重，如哎呀，不得了，着火了。

二是表示程度很深，如她急得不得了，可又没有办法。

二、词性、词义有变，却无色彩之别。

如：产生与生产“产生”：动词，指由已有事物中出现新事物；出现，如产生矛盾。

“生产”：动词也可作名词，指人们使用工具来创造个种生产资料和生活资料，如工业生产；也指生孩子。

火烧与烧火“火烧”：“烧”读轻声，名词，指一种表面没有芝麻的烧饼。

“烧火”：动词，使柴、煤等燃烧（多指炊事），其中间可以插入其它成分，如烧火做饭，烧一次火等。

力量与量力“力量”：名词，力气；能力。

如团结就是力量。

“量力”：动词，指衡量自己的力量，如度德量力、量力而行等。

三、词性、词义同中有变，无色彩之别。

如：工人与人工都可作名词，“工人”：多指从事体力劳动的人。

“人工”：人力、人力做的工，如人工操作；或者工作量的计算单位，如完成这项任务需要三个人工。

不过，后者还可以作形容词，意为人为的，主要用来区别于“自然”或“天然”，如人工呼吸，人工降雨等。

学科与科学都可作名词，“学科”：指按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理、化学等；也可指学校教学的科目，如语文、数学等。

“科学”：指反应自然、社会、和思维等的客观规律的分科的知识体系，如社会科学、自然科学等。

但它还可以作形容词，意为合乎科学的，如科学种田、这种说法不科学，等等。

四、只词义有异，无词性、色彩之别。

如：融通与通融都是动词，中性。

“融通”：意为使（资金）流通；融会贯通，如融通古今；使融洽，相互沟通，如融通感情。

“通融”：意为变通办法，给人方便，如这事可以通融；也可指短期借钱，如我想跟你通融二百块钱。

词语与语词都是名词，中性。

“词语”：指词和短语；字眼。

“语词”：指词、词组一类的语言成分。

学力与力学都是名词，中性。

“学力”：指在学问上达到的程度。

“力学”：指研究物体机械运动规律及其作用的科学。

这类词语还有蜂蜜与蜜蜂、关闭与闭关等。

五、词义由具体转抽象，无词性、色彩之别。

如：粮食与食粮“粮食”：指共用的谷物、豆类和薯类的统称。

“食粮”：除了指人吃的粮食外，还具有抽象的比喻义，如精神粮食、煤是工业的粮食等。

女儿与儿女“女儿”：指女孩子，尤其是相对父母而言的。

“儿女”：除了指子女，如把儿女抚养成人；男女，如儿女情长之外，还含有比喻义，如英雄的中华儿女。

这类词语还有熟面与面熟、白血与雪白等。

六、词性、词义及色彩几乎无变化，但使用对象和习惯说法有区别。

如：计算与算计都是动词、中性或贬义，都含有根据已知数通过数学方法求得未知数；考虑、筹划；暗中谋划损害别人的意思。

但在某些方面只能用“计算”，如计算机、计算器等，却不用“算计”。

而在“他总爱算计别人”一句中往往又不用“计算”。

火热与热火都是形容词、中性或褒义，都含有像火一样的、亲热的、紧张激烈的意思。

但要注意它们的使用对象，如他俩打得火热、火热的斗争、火热的太阳等一般不用“热火”；而热火朝天、那场面可热火啦、他俩谈得很热火等处一般又不用“火热”。

兄弟与弟兄都是名词、中性或褒义，都含有同是一父母所生的男子，也都可以有比喻义，如我们要多支援农民兄弟（弟兄）。

但也要注意习惯说法，如兄弟民族、兄弟单位等，一般不说弟兄民族、弟兄单位。

此外，还有些词语，词序弄反了会惹出很大的麻烦来。

例如，本来是要你去南海办事，而通知时却说成或写成了海南。

这样一来，怎不令你劳民伤财呢？像这样词序相反的地名还有不少，如开封与封开（一在河南，一在广东）、越南（国名）与南越（我国秦汉时指现在的广东与广西一带）等。

可见，词语的词序是不能随便颠倒过来使用的。

尤其值得注意的是，不是所有的词语都可以颠倒其词序，如“城市”，就无词序相反的词语“市城”；“关怀”也无“怀关”的说法。

随便颠倒词语的词序，不仅令人难以接受，而且还会闹出笑话来。

如把“吃饭了”说成“饭吃了”。

那么，“建构”与“构建”哪一个词才是正确的呢？当然是“构建”正确，它有建立之意，且多用于抽象事物，如构建新的科学体系。

但它却根本没有与之有相反词序的词语“建构”。

带着疑问又去查阅了99看版的简装和精装片辞海，上面都没有“构建”与“建构”之说，看来二者还是个新生词汇，以后究竞谁能入选辞海，是个值得商榷探讨的问题。

在日常生活中常听说“构建和谐社会”“构建…..”等，看来“构建”可能更能被日常老百姓所能接受点，我也赞同这一观点；而对于有的人所用的“建构”一词则可能来源于对认知学习领域的“建构主义”一词的断章取义罢了。

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建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。

在文化研究、社会科学和文学批评上的使用，建构是指在已有的文本上，建筑起一个分析、阅读系统，使人们可以运用一个解析的脉络，去拆解那些文本中背后的因由和意识形态。

因此，建构既不是无中生有的虚构，亦不是阅读文本的唯一定案，而是一种从文本间找到的系统。

与建构相对的是解构，解构着重在对各文本间的剖析、阅读，建构着重在系统的建立。

构建：①全方位、多角度、深层次地建立（多用于抽象事物）：～新的学科体系；～新的方案计划。

②可释义为“建设”；“构建营房”意为：建设（盖）用作驻防的士兵住房。

《清史稿卷二百五十列传三十七》（作者：赵尔巽等）中：“今岁雨泽愆期，方事祈祷。

近因直隶多盗，廷议於玉田、滦州、霸州、雄县增设驻防旗兵，构建营房，劳民动众，应暂停止。

俟农隙时酌行。

” 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 收起 1条折叠回答 收起 更多回答（2） 广告您可能关注的内容一建答案-考试题库及答案-历年真题解析一建考试经验-牛人总结一建考试经验分享，大神总结笔记，一级建造师考前交流区。

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