選才育才輔助系統-輔導諮商學類 - ColleGo!

輔導諮商是運用心理學原則，在對個體的認識、同理的基礎上，探究與協助個體面對社會、人際、個體的困擾與阻礙，以助於身心發展與情緒處理，可以透過 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 輔導諮商學類 加入比較清單 社會心理學群 學類介紹 生涯進路 高中準備 能力特質 對應校系 學類體驗 資料更新時間：2022/6/1上午09:46:23 這個學類學什麼？ 輔導諮商是運用心理學原則，在對個體的認識、同理的基礎上，探究與協助個體面對社會、人際、個體的困擾與阻礙，以助於身心發展與情緒處理，可以透過個人晤談、團體討論的介入方法，或是採取社會科學的相關研究方法來研究人，讓人更良好的身心發展。

學習內容以普通心理學、諮商理論、教育與心理統計學、人格∕發展∕社會∕認知心理學等理論為其根基，在對個體心理學上有所了解後，深入不同層面之主題探討人與人之間的關係，如：兒童與青少年輔導、婚姻與家庭治療、企業的組織心理學等。

如果你學習輔導諮商，你可以學到如何有效傾聽、理解對方，陪伴對方度過低潮，或是如何幫助對方朝向潛能優勢發展的理論與方法。

相似學類比一比 本學類以從人群服務之整體觀點出發，以尊重、友善、包容為主要精神，分別以教育、諮商與輔導為經，家庭、社區、學校及企業為緯，透過家庭教育、各種心理學學派諮商的方式實務演練，規劃完整服務培育課程。

本本學類容易與社會工作學類、心理學類混淆。

社會工作學類：主要強調強調社會資源的提供與轉介。

心理學類：較著重心理學理論的學習，取向上更強調生理層面或科學的探究，在助人應用向度上另包含臨床、工商等領域。

皆為了瞭解人、幫助人的專業領域。

就要你這款 就要你熱衷於協助人渡過生活中的難關，期待你能夠觀察、理解他人，接納多元觀點，願意幫助他人度過低潮，協助他人發展自身的優勢長才，那你會很適合就讀諮商與輔導學類喔。

你所不知道的大學生活 ●除了傳統心理科系具備的基礎心理學、心理測驗、研究方法等課程外，尚提供豐富、有系統的心理學應用領域課程，例如：諮商輔導、學校輔導、社區心理服務、或員工協助等●大三、大四開始有較多的實習與督導，例如：個別諮商實習、團體諮商實習等，著重體驗、操作、問題反思、對話與社會場域參訪和實作之實務教學，強化心理學理論與應用之整合學習。

課餘時間或專業學習之外，也鼓勵大家參加相關的機構志工服務、學校或社區實務實習等，增加實務經驗●課程注重培養你的內省與人際合作能力，因此有較多反思與心得作業，協助你整理自己生命經驗，能讓你在助人時不被自己的經驗干擾。

團體討論的報告也很多，嘗試表達、彙整彼此觀點並取得共識，這也是未來在助人工作中很重要的部分●各大學可能會依照自己學校擁有的系所開設不同領域的跨領域學程，如朝向「員工協助方案」、「國小輔導教師」、「中學輔導教師」、「社區諮商輔導」或「人力資源與管理」等方向，結合諮商輔導在學校、社區或企業組織的對人的關懷和實務運用 興趣類型 社會型(S) 、心理研究(SI) 、人文社會(SA) 、教育訓練(SE) 不可不知的知識領域 教育訓練 、心理學 、社會人類 、治療諮商 必修或核心課程？ ●心理學：普通心理學、發展心理學、教育心理學、人格心理學、變態心理學、社會心理學●測驗與研究：心理與教育統計、心理測驗與評量、社會科學研究法、專題研究●諮商：輔導原理、諮商理論與技術、助人專業倫理、團體輔導、團體諮商與實務、諮商實習、輔導方案設計與評估、危機處理 有哪些可能的誤解？ 學習讀心術!? 事實上是透過不同的理解、傾聽、陪伴，去了解他人。

只能當心理諮商師!? 若在學期間取得師資培育生資格，可擔任輔導教師或一般教師，若非師資培育生畢業後可擔任家庭教育專業人員、社區輔導預防人員、生涯輔導師、職涯輔導人員、觀護人、監獄官、人事行政人員等。

而在台灣心理諮商師須具備諮商相關系所的碩士學位才能報考專門職業及技術人員高等考試心理師考試。

學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。

適合從事工作 計劃、指導或協調社會服務計劃或社區外展組織的活動。

依據與參與者的參與、計畫要求和利益相關的政策，監督計畫或組織的預算。

工作可能需要指導社會工作者、顧問或緩刑官。

社會和社區服務經理 設計並執行員工訓練發展相關課程，以提升員工及組織工作績效。

分析訓練需求。

教育訓練專員 診斷和治療精神失調、學習障礙、認知、行為或情緒之問題。

運用個人、兒童、家庭或團體療法治療。

設計及實施行為改善計劃。

臨床、諮商心理師/校園心理師 透過訪談及觀察以評估個案問題，並提供個別或團體諮詢服務，幫助個案實現更有效率之個人、社會、教育和職業上之發展與調整。

諮商心理師 提供客戶諮詢和提供職涯方面之團體輔導及建議。

職涯諮詢師 通常分成年觀護（地檢署）及少年觀護（少年法庭），分隸屬檢察官跟法官指揮管理。

查調更生人平日狀況，有無違規情節，如有，需向上呈報，並可建議撤銷其假釋或保護管束改為入監執行或送感化教育。

觀護人 協助提供廣泛領域的客戶服務，例如心理學、復健或社會工作，包括對家庭的支持。

可以幫助客戶確定和獲得可用的社會福利以及社會和社區服務。

可以協助社會工作者制定、組織和實施計畫，以預防和解決與藥物濫用、人際關係、復健或受撫養人有關的問題。

社會服務人員 教導兒童、少年、青少年學子在自然和社會、人文科學等知識、行為表現，以活動或是課程的方式進行，來促進生理、心理和社會發展。

可能要持有證照。

老師（包含高中、國中、國小） 於公、私立小學教導學生基本學術知識、社交能力或其他技能發展。

小學老師 在公私立高中高職根據專業領域教導學生一個或多個科目，例如英文、數學、社會科。

高中/職老師 進行主管交派事務，需要對公司的系統和工作程序非常熟悉。

工作內容包含電話接聽、帳目登錄、打字或文字處理、速記、辦公機械裝置操作、歸檔等。

一般辦公室事務人員 主管職類 社會和社區服務經理 經營與財務運作相關職類 教育訓練專員 生命、物理與社會科學相關職類 臨床、諮商心理師/校園心理師 諮商心理師 社區與社會服務職類 職涯諮詢師 觀護人 社會服務人員 教育、訓練、圖書館相關職類 老師（包含高中、國中、國小） 小學老師 高中/職老師 行政支援相關職類 一般辦公室事務人員 有關生涯進路、生涯發展之資料內容，分類架構參考O*NETOnLine，並經翻譯編輯，如須使用請須遵守創用CC條款並遵守以下O*NET原則： ThispageincludesinformationfromO*NETOnLinebytheU.S.DepartmentofLabor,EmploymentandTrainingAdministration(USDOL/ETA).UsedundertheCCBY4.0license.ColleGo!hasmodifiedallorsomeofthisinformation.USDOL/ETAhasnotapproved,endorsed,ortestedthesemodifications. 核心素養 身心素質與自我精進 20.38%Complete 20.38% 人際關係與團隊合作 18.85%Complete 18.85% 符號運用與溝通表達 14.23%Complete 14.23% 系統思考與解決問題 13.85%Complete 13.85% 道德實踐與公民意識 10.00%Complete 10.00% 多元文化與國際理解 9.62%Complete 9.62% 規劃執行與創新應變 8.85%Complete 8.85% more... 科技資訊與媒體素養 2.31%Complete 2.31% 藝術涵養與美感素養 1.92%Complete 1.92% less... 高中課程領域 生涯規劃 17.69%Complete 17.69% 國語文 16.92%Complete 16.92% 生命教育 16.15%Complete 16.15% 公民與社會 14.23%Complete 14.23% 英語文 13.08%Complete 13.08% 數學 11.15%Complete 11.15% more... 健康與護理 3.46%Complete 3.46% 歷史 1.54%Complete 1.54% 地理 1.15%Complete 1.15% 藝術生活 1.15%Complete 1.15% 生活科技 1.15%Complete 1.15% 資訊科技 0.77%Complete 0.77% 生物 0.77%Complete 0.77% 第二外國語文 0.38%Complete 0.38% 本土語文(閩客原) 0.38%Complete 0.38% less... 加深加廣課程 未來想像與生涯進路 21.92%Complete 21.92% 思考：智慧的啟航 18.46%Complete 18.46% 探究與實作：公共議題與社會探究 10.38%Complete 10.38% 語文表達與傳播應用 8.85%Complete 8.85% 數學乙 7.69%Complete 7.69% more... 專題閱讀與研究 4.62%Complete 4.62% 英文閱讀與寫作 4.23%Complete 4.23% 族群、性別與國家的歷史 4.23%Complete 4.23% 民主政治與法律 3.85%Complete 3.85% 英語聽講 3.08%Complete 3.08% 健康與休閒生活 2.69%Complete 2.69% 英文作文 1.54%Complete 1.54% 探究與實作：地理與人文社會科學研究 1.15%Complete 1.15% 現代社會與經濟 1.15%Complete 1.15% 安全教育與傷害防護 0.77%Complete 0.77% 運動與健康 0.77%Complete 0.77% 國學常識 0.77%Complete 0.77% 各類文學選讀 0.77%Complete 0.77% 生態、演化及生物多樣性 0.77%Complete 0.77% 第二外國語文 0.38%Complete 0.38% 數學甲 0.38%Complete 0.38% 基本設計 0.38%Complete 0.38% 科技應用專題 0.38%Complete 0.38% 科技、環境與藝術的歷史 0.38%Complete 0.38% 社會環境議題 0.38%Complete 0.38% less... 圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

多元能力 助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

27.69%Complete 27.69% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

15.00%Complete 15.00% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

14.23%Complete 14.23% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

13.85%Complete 13.85% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

7.69%Complete 7.69% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

6.15%Complete 6.15% 文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。

5.00%Complete 5.00% more... 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

4.62%Complete 4.62% 文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。

2.69%Complete 2.69% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

1.54%Complete 1.54% 抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

0.77%Complete 0.77% 說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。

0.77%Complete 0.77% less... 個人特質 親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他 14.62%Complete 14.62% 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 13.46%Complete 13.46% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 10.00%Complete 10.00% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 8.85%Complete 8.85% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 6.15%Complete 6.15% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 5.77%Complete 5.77% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 5.77%Complete 5.77% 開朗性：樂觀開朗精神飽滿，心無掛礙輕鬆愉快，幸福滿足心理負擔低 5.00%Complete 5.00% more... 感受性：能感受周圍人事物的變化，對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴，具有浪漫的氣息 4.62%Complete 4.62% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 4.23%Complete 4.23% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲 3.85%Complete 3.85% 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 3.85%Complete 3.85% 安順性：友善接納，和諧相安，逆來順受，安於現狀。

易將不滿藏在心裡，維持和平 2.69%Complete 2.69% 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 2.69%Complete 2.69% 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛 2.31%Complete 2.31% 豁達性：神經不敏感，從容豁達大而化之，忽視放下氣定神閑 2.31%Complete 2.31% 勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難 1.92%Complete 1.92% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂 1.15%Complete 1.15% 主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色 0.77%Complete 0.77% less... 圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

學校 系組名稱 比較清單 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系  加入比較 國立清華大學 教育心理與諮商學系  加入比較 中國文化大學 心理輔導學系  加入比較 國立彰化師範大學 輔導與諮商學系學校輔導與諮商組  加入比較 國立彰化師範大學 輔導與諮商學系社區輔導與諮商組  加入比較 國立臺中教育大學 諮商與應用心理學系  加入比較 國立臺北教育大學 心理與諮商學系  加入比較 國立臺南大學 諮商與輔導學系  加入比較 臺北市立大學 心理與諮商學系  加入比較 國立屏東大學 教育心理與輔導學系  加入比較 國立暨南國際大學 諮商心理與人力資源發展學系諮商心理組  加入比較 南華大學 生死學系諮商組  加入比較 國立嘉義大學 輔導與諮商學系  加入比較 這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！ 這是一種從做中學(Learningbydoing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗，再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？ 擔任學校輔導工作的協助者：你可以觀察學校的心理健康推廣都在做些什麼，可以藉機了解輔導老師對於受助者的幫助，來自那些心理學原理，並且學會這些想法或是觀點，來觀察生活周遭的他人。

寫下對自己的觀察與記錄：此時最好的研究對象就是你自己，觀察自己的正、負向情緒以及思維想法，對自己的想法和情緒有所覺察，你可以更敏感於別人的狀態。

關心社會環境對人的影響：多了解公共議題、歷史脈絡、人文風情，譬如：性別平等議題、勞工權益問題、社會階級經濟結構對人造成的影響，藉此，你可以感受到一些需要協助的對象，所面對的壓力遠高於你的想像，將這些觀察跟學校的輔導老師分享，並且嘗試獲得輔導老師的回饋。

多看科普心理學知識：科普心理學知識，是你對心理學原理上手的好地方，藏是將這些知識，用來觀察你周遭的他人，讓你對人的觀察和理解更加深刻。

嘗試發言或觀察他人發言的邏輯：練習表達自己的想法，並且觀察自己的想法邏輯與他人的差異，語言邏輯的捕抓能力，以及對於語言所指涉的意義範圍的指認，是有助於你觀察到他人在思考什麼的起點喔，這需要長久的培養，建議你現在可以開始記錄下你與他人的對話，試著分析看看，你會有意想不到的收穫喔。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開