我為什麼要堅持讓孩子多背書？「背書」的「這些效益 ...

人類原始的教育方法，只有一個，就是背誦。

繼續看下去...(贊助商連結. ... 孩子們背誦古書，真的把古文背好， ... 綜觀這些好處，.   投資自己的腦袋 Rss訂閱 你可以不是豪門，但是要有門風與涵養！ 希望就在堅持之後 我為什麼要堅持讓孩子多背書？「背書」的「這些效益」一輩子受用！ 2015.7.817:33 最後更新於2018.7.1715:01 16283 網路文章分享 親子教育,個人成長,教育見解 收藏 (圖/shutterstock)     人類原始的教育方法， 只有一個，就是背誦。

繼續看下去...   (贊助商連結...)     當今，有一種觀點， 就是認為在這個時代， 怎麼還要教小孩子背書？   一般人不懂，這是東方人已喪失的基本教育方法， 也可以說，西方人也忘記了。

人類原始的教育方法，只有一個，就是背誦。

尤其是讀中國書，更要高聲朗誦。

高聲朗誦，有什麼道理呢？   裡頭含意很多， 朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學。

換句話，也懂得文字和語言之間拚音的學問。

不管中文、外文，高聲朗誦，慢慢悟進去， 等長大了，音韻學懂了以後， 將來的學問就廣博了， 即使學外文，不管英文、法文、德文， 統統會悟到音韻的拚法，一學就會。

  在這個時代，怎麼還要教小孩子背書？ 在中國古代，這是個普通的教育法，大家都會。

我們這一代的中國人，沒有文化根基。

我常說，一個國家，一個民族， 亡國都不怕，最可怕的是 一個國家和民族自己的根本文化亡掉了， 這就會淪為萬劫不複，永不翻身。

  不管四書五經，或是古書， 任何一段，像唱歌一樣，很輕鬆愉快地背誦， 不給他講解，偶然稍稍帶講解一點。

這樣背下去以後， 一輩子都有用，一輩子都忘不掉。

不但中國文化要背，外文也要背。

  背書是種腦科學！  背誦的方法，不但不妨礙社會的發展， 反而使社會文化發展更發達，更精詳。

可是現在人常以為背書是背死書。

至於背書的理論基礎， 這就牽涉到修養的科學， 以現在來講，牽涉到腦的科學。

  小孩子背東西不是痛苦的，而是很快樂的 背書非專一、安定是不能背起來的。

因為專一唱歌、專一背書，腦筋就更寧定。

思想行為都會變。

這個就要講到腦波的問題， 使腦神經專一思維，就寧定， 使身體生理機能改變，健康起來。

腦子變健康，思想行為也變健康了。

      多背誦書籍，長大閱讀更容易 孩子們背誦古書，真的把古文背好， 智能開發以後，讀現在學校的教科書，一看就懂了， 這效益已經出來了。

  我們看到現在的教育方法， 每個孩子從小學到中學， 書包越背越重，眼鏡越戴越厚， 晚上做功課到九、十點，天天考、年年考， 考了高中，國中讀的東西不要了， 考了大學，前面的東西都不要了， 這都是浪費。

  如果用背誦的方法， 把文字基礎、文化基礎打穩了以後， 讀這些教科書，並不要花幾年時間， 只要幾個月，中學教科書就都會、都懂了。

節省好多時間，也節省好多求學費用。

  他們背熟了，字認多了， 讀學校的教科書認得更快了， 自己也理解進去，不會增加壓力， 反而使他們更輕鬆愉快地打開腦中的思想。

傳統的教育方法，是多麼輕鬆愉快。

    「硬記不是背誦」 背誦像唱歌一樣，不用動腦筋。

現在的教育，假如是用腦筋強記， 把腦筋都記壞了，這不是背誦。

  像有些人，大學畢業了，再去背書， 用的方法是強記，不是背誦。

因為他已經成人，就是強記； 背誦是小孩，念「大學之道，在明明德...」 是什麼內涵，並不知道的， 就是會唱、會念、這個叫背誦。

背誦是腦子表層的作用。

  比如一個小孩子學普通流行的歌曲， 隨便一聽就背來了， 他不要用心的，就永遠記得了，這就是背誦。

硬記的不算數。

現代人所認識文化教育的基本目的， 只是為了「謀生」。

我們要孩子們去學習，讀書受教育， 就是為了孩子們將來的前途， 有好的職業、有高的待遇、過很好的「生活」。

  忽略孩子「性向」，誤孩子一生 甚至有的人， 還把自己一生的失意或做不到的事， 都寄託在孩子們身上，拚命迫他去上學讀書。

完全不考慮孩子們的「性向」個性的所好和興趣， 也不了解孩子們的腦力和健康， 一味的迫孩子們讀書學習， 不知道「愛之反而害之」， 因此，妨害了孩子一生的後果。

  尤其是現代化的學校和課外補習等的教育方法， 簡直是「竭澤而漁」的辦法， 使一般還未成年童子們的腦力健康， 受到過分負荷的傷害，最為嚴重。

      「弦歌不絕」，培養學習氣氛 其實，一般的人們，太過年輕現代化了， 根本不知道過去傳統的教育方法， 是有多麼的輕鬆愉快， 使兒童們在歌唱舞蹈的氣氛中， 達到文化教育的水平。

古人所說「弦歌不絕」，就是這種境界。

  尤其是所採用的古書，都是濃縮了「人文科學」 和「自然科學」等多方面「智識」的結晶， 所以後世的人，就很尊敬它叫做「經典」。

而所謂這些「經典」的古書， 它本身的文字，便是「文學」的「藝術」， 一定可以朗朗上口，便是很有韻律的歌唱。

  用朗誦學數理，簡單好記！ 無論古文和現代的白話文，這個道理都是一樣的。

因此古人把最難記的「算術」， 和其他「天文」、「地理」、「物理」等學識， 都編成「歌訣」來唱，聲聲「朗誦」。

那便是最高明的方法， 使兒童不用絞盡腦汁去背記，自然而然地進入記憶， 一生到老也不容易忘掉。

  而且猶如現在的電腦一樣， 意識一動，就在嘴上背誦出來了。

只要有內行的好老師， 懂得這種不是「注入」式的教育法， 就可自然地達到「啟發式」的「注入」效果了。

  綜觀這些好處， 背書不再只是讀死書， 從小我們背了好多東西， 也許長大後，內容可能記不得了， 但是，無可否認的，   背誦所帶來的益處， 在學習的過程中不容小覷。

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