一年級閱讀理解的技巧和方法？ - 劇多

提供一篇小文章，圈一些指定的成語. 3.畫題目所要求的指定句子. 4.括號中缺少的詞或者詞語需補充完整。

5 # 覺醒的力量. 閱讀是人生重要的學習能力， ... 首頁>Club>使用者60466165358662021-01-0711:51 一年級閱讀理解的技巧和方法？ 9 回覆列表 1#靜待花開 要想做好閱讀理解，首先閱讀是關鍵 在作業或練習時首先讓孩子們把短文讀通（至少要讀上兩遍），再讀一個問題解決一個問題，這裡強調一點，一定要讀懂短文，一般這類短文不長，幾句話而已，讀明白大概意思是不成問題的。

悄悄告訴家長一個小竅門，您在家中指導孩子做閱讀理解練習時，先不要讓孩子寫答案，而是口頭做，這樣既快又能訓練孩子的閱讀能力和口語表達能力，對於一年級的小學生來說還不會覺得厭煩。

​ 二、循序漸進來解題 粗心和漏題是我們小學生解答閱讀理解題目時經常犯的錯誤，因為閱讀理解後面一般都有好幾個題目排列在一起，這時就需要我們耐心地去咬文嚼字，仔細審清題後，應按照試題的順序一一來做答，這樣不會漏題； 三、答題技巧要掌握 1、弄清問題，巧用原話。

對於一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善於利用閱讀文字材料中的原文材料，進行回答。

2、想像說話，聯絡生活。

3、在答題時，要注意組織規範語言答題，認真書寫。

答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。

語言簡潔明瞭，語句通順，儘量不要有錯別字。

​ 總之，小學語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恆，不斷訓練，就一定能提高。

作為老師、家長，在閱讀理解訓練中，我們只有教給學生正確的解題方法和技巧，才能讓學生學得輕鬆和放鬆，才能真正做到事半而功倍，收到閱讀教學的良好效果，為以後的學習打下紮實的基礎。

2#虎妞狼爸 我的女兒今年六歲三個月，九月份要上一年級 孩子從兩歲時，我開始教孩子讀三字經、弟子規，千字文、百家姓，經過四年多的努力，現在孩子不但背完了小學初中的全部古詩、古文，而且還能熟背《大學》《中庸》《論語》《易經》《道德經》等國學經典。

透過對經典的學習，現在孩子的識字量達到了四千字以上。

當然孩子不是靠拼音去識字的，都是靠這個字的圖形用眼睛拍照式的記憶記住了這些漢字。

孩子識字量上去了以後，家裡的繪本，以及路標，包括去飯店點菜，都是孩子自己來。

當然，孩子的認字量不是一日之功，是長期誦讀經典積累的結果。

孩子的識字量上去了後，我就開始有意思的引導孩子閱讀一些課外書，包括小說。

開始時，我總給孩子讀一半，或者精彩處，我會告訴孩子，剩餘的部分，你千萬不要自己看，等爸爸忙結束後再讀給你聽。

這時孩子都有一種好奇心，並且受到故事的情節的吸引，會主動的，偷偷地去讀。

就這樣，孩子不知不覺的讀完了好幾本書了，包括四大名著《西遊記》《三國演義》等。

壓力不是孩子學習的動力，從學習中體會到快樂才是孩子學習真正的動力。

因為孩子透過自己看書能體會到書中扣人心絃的故事情節，所以，很容易把孩子引到書當中。

3#小書蟲瀟瀟 其實一年級的閱讀理解不會太難，很多答案就在原文裡，只是孩子不會找。

正確的閱讀方法很重要 首先：學生應該至少讀兩遍文章 能夠閱讀和理解文章的內容，並在閱讀的同時理解每一段所寫的內容。

不要走馬觀花（因為初讀是十分必要的，也是很關鍵的） 然後：在掌握了文章的總體思路之後，看清題目要求。

帶著問題仔細閱讀第二遍（不要上來就看題目，甚至直接就做）。

以便有目的地閱讀（要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體範圍，就等於答對該題的一半了。

） 最後：重讀全文並驗證答案。

在答案的最後，學生應該從頭到尾重新閱讀整篇文章，以確保答案正確。

同時，答案應該是準確的，簡潔，全面的。

平時要增加孩子的識字量。

一年級孩子很多字不認識，整道題內容沒法理解，做題就會經常出錯。

4#夢想亮影視剪輯 小學一年級語文閱讀理解和看圖寫話，佔整張試卷的半壁江山,一年級閱讀理解比起小學高年級的閱讀理解，短文字數要少得多，對於經常閱讀的孩子來說要容易得多。

可是，也還有好多小朋友一拿到閱讀理解短文無從下手。

別急，只要你學會這幾種方法，你再也不會有這煩惱了。

一年級閱讀理解主要有以下題型：1.數句子一個句號為一句，感嘆號一句，共兩句話。

2.提供一篇小文章，圈一些指定的成語3.畫題目所要求的指定句子4.括號中缺少的詞或者詞語需補充完整。

5#覺醒的力量 閱讀是人生重要的學習能力，也是孩子學習成功的一個重要條 件。

小學階段是孩子想象力、創造力發展的黃金時刻，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發展的關鍵期。

如何培養孩子的閱讀興趣及良好的習慣？ 一、培養孩子的閱讀興趣 興趣是兒童學習最好的老師。

愉快的情緒能使孩子樂於看，願意聽。

在閱讀過程中與大人交流更能有助於理解。

二、在課堂教學中的閱讀興趣 老師在課堂中可以設法運用一定手段調動學生的閱讀興趣。

可以聲情並茂，可以適當表演。

三：選擇適合孩子的閱讀書籍 一年級的孩子入學後主要在學習漢語音，為了提高閱讀的興趣，可以根據學生學段特徵提供一些圖文並茂並有注音的兒歌、童話、故事等讀物。

四、輕鬆愉悅的環境 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。

好的環境自然很重要。

6#思維智慧 我的女兒今年六歲三個月，九月份要上一年級 孩子從兩歲時，我開始教孩子讀三字經、弟子規，千字文、百家姓，經過四年多的努力，現在孩子不但背完了小學初中的全部古詩、古文，而且還能熟背《大學》《中庸》《論語》《易經》《道德經》等國學經典。

透過對經典的學習，現在孩子的識字量達到了四千字以上。

當然孩子不是靠拼音去識字的，都是靠這個字的圖形用眼睛拍照式的記憶記住了這些漢字。

孩子識字量上去了以後，家裡的繪本，以及路標，包括去飯店點菜，都是孩子自己來。

當然，孩子的認字量不是一日之功，是長期誦讀經典積累的結果。

孩子的識字量上去了後，我就開始有意思的引導孩子閱讀一些課外書，包括小說。

開始時，我總給孩子讀一半，或者精彩處，我會告訴孩子，剩餘的部分，你千萬不要自己看，等爸爸忙結束後再讀給你聽。

這時孩子都有一種好奇心，並且受到故事的情節的吸引，會主動的，偷偷地去讀。

就這樣，孩子不知不覺的讀完了好幾本書了，包括四大名著《西遊記》《三國演義》等。

壓力不是孩子學習的動力，從學習中體會到快樂才是孩子學習真正的動力。

因為孩子透過自己看書能體會到書中扣人心絃的故事情節，所以，很容易把孩子引到書當中。

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