世新大學一 五學年度第二學期課程大綱Course Description ...
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科目名稱. Course Title, 國文-文學創作. Chinese—Literary Creation ; 開課系級. Dept, 中文系 ; 選別. Required or Elective, 2-校必 ...
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世新大學一○五學年度第二學期課程大綱CourseDescriptionSecond2017
科目名稱
CourseTitle
國文-文學創作Chinese—LiteraryCreation
課程簡碼
CourseNo.
CHI-114-01-A2
開課系級
Dept
中文系
學分數
Credit(s)
2
時數
Hour(s)
2
選別
RequiredorElective
2-校必
開課別
Duration
全年第二學期
授課教師
Instructor
白品鍵
扣考規定
AttendancePolicy
自定時數:缺課達6小時發布預警達8小時執行扣考 PersonalAttendancePolicy
中文課程概要
ChineseCourseDescription
引導認識學生各種不同類型的創作,透過各類名家作品的賞析,認識文學創作的多元性,增進對文學創作的興趣。
英文課程概要
EnglishCourseDescription
基本核心能力/
系核心能力
CoreCompetency
核心能力
核心能力說明
英語能力
一、中級閱讀英文能力二、中級英文寫作能力三、中級英語表達及溝通能力
中文能力
一、流暢的論說文、敘述文與應用文的書寫能力二、中文基本文化涵養
資訊能力
一、嫻熟電腦基本概念、文書處理、簡報製作、電子試算表運用及網際網路應用二、資訊素養資訊能力包含資訊分析、資訊蒐集、資訊組織與資訊使用能力
思辨表達能力
一、獨立思考能力二、溝通表達能力
自我管理能力
一、良好生活習性二、積極主動的學習態度三、自我規劃與管理能力四、基本法律常識五、基本體能
『註:該課程之核心能力以紅色表示.』
教學目標
CourseObjectives
1、增加學生寫作及閱讀興趣,激發創作靈感。
2、介紹不同文體的寫作技巧,引導學生進入文學創作領域3、透過各種寫作練習鍛鍊字句累積寫作能量,挖掘每個學生的文學創作才華。
4、透過各種習作,使學生擁有一完整的「寫作」-「修改」-「評論」之文學創作經驗
授課方式
ApproachtoInstruction
兼採授課以及討論兩種方式。
課程進度分為數個單元,每個單元都會安排若干習作。
上下學期各有一主題性的學期作業,上學期以新詩、散文的創作為主,下學期則為一短篇小說。
1、授課部分:經典作品解析、寫作技巧講解、寫作經驗分享。
2、討論部分:單元習作的解析與討論、學期報告主題的發表與評論。
成績評定
Grading
課堂表現:50%,包含隨堂習作與出席率。
學期報告:50%。
參考書目
TextbooksandReferences
賴聲川:賴聲川的創意學(天下雜誌,2006)周芬伶:創作課(九歌,2014)周芬玲:散文課(九歌,2013)廖玉蕙:文學盛筵——談閱讀,教寫作(天下雜誌,2010)廖玉蕙:寫作其實並不難:凝眸光與暗,寫出虛與實(印刻,2014)白靈:一首詩的誕生(九歌,2006)詹姆斯‧傅端:《超棒小說這樣寫》(雲夢千里文化,2013)歐陽子:王謝堂前的燕子——〈臺北人〉的研析與索隱(爾雅,2008)相關作家作品隨課程進度公告。
週次
Week
進
度內容
Syllabus
1(2/19~2/25)
上學期作業討論
2(2/26~3/04)
單元三:說故事1、什麼樣的故事?:類型小說面面觀
3(3/05~3/11)
2、背景設定Ⅰ:主題與時空架構
4(3/12~3/18)
3、背景設定Ⅱ:立體人物設定
5(3/19~3/25)
4、背景設定Ⅲ:主要角色的創造練習
6(3/26~4/01)
5、背景設定Ⅳ:場景、物品等其他設定
7(4/02~4/08)
習作討論
8(4/09~4/15)
6、引人入勝:事件與衝突的設計
9(4/16~4/22)
7、誰來說故事:小說視角
10(4/23~4/29)
8、從哪裡說起:敘事手法
11(4/30~5/06)
期末作業主題的發表與討論(上)
12(5/07~5/13)
期末作業主題的發表與討論(下)
13(5/14~5/20)
單元四:改寫與轉換1、題旨的擴大與限縮
14(5/21~5/27)
2、篇幅的延長與剪裁
15(5/28~6/03)
3、文體互換Ⅰ:散文與詩的互換改寫
16(6/04~6/10)
4、文體互換Ⅱ:散文與小說的互換改寫
17(6/11~6/17)
5、文體互換Ⅲ:詩與小說的互換改寫
18(6/18~6/24)
期末考
19
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