看不見的力量—藝術治療
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目前,台灣的藝術治療師是跑班式工作,或是開個人工作室,主因是「藝術治療」在台灣沒有國家證照可以考,健保也沒有名目可以申請。
因此,許多擁有專業訓練 ...
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愛,不是尋找一個完美的人,
而是學會用完美的眼光,欣賞一個不完美的人。
我不笨,而是聰明跟別人不一樣。
每一個孩子都是天才,只是天才的位置不一樣!(盧蘇偉)
我們要讓孩子的生命,有足夠的愛。
他的心將會逐漸趨向平靜,更有機會看見並展現自己的天賦!
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更特別的是,期待透過藝術讓每一個孩子更認識自我,
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Dec12Mon201614:54
看不見的力量—藝術治療
看不見的力量—藝術治療
工業革命之前,人類已經存在許多醫療方法,包括最古老的埃及、印度、西藏,大者如歐洲、中國等,都有一套自己的醫療方式,例如中國的草藥、歐洲的花草茶等;「現代醫學」相繼突破幾個重要的疾病後,取得醫療界中的重要地位,治病方式改變了,人們因此而歡呼。
但多年後,醫界發現這使人體負擔加重了,細菌抗藥性增加了,今日的「超級病菌」令人聞之色變,因為任何抗生素對它都毫無辦法。
近年來,陸續有許多不一樣的心理治療方式加入心理治療領域,例如:藝術治療、音樂治療、舞蹈治療、心理劇、遊戲治療、沙遊治療、園藝治療等,不利用藥物,而以心靈的抒發、舒緩為導向,讓生命可以選擇「非藥物」療程。
本期以「藝術治療」為主題,讓讀者可以有一個簡單又明確的概念。
在現代醫學中,已經將身體的各個部位、構造研究透徹,唯獨大腦是一個解不開的謎團,例如腦波對身體機制的影響究竟如何運作?但目前科學界透過儀器測試,找到了傑出運動人士的腦波運作,並開發出硬體、軟體,十分有趣。
【情境一】
小綺畢業自名校,但成就不若預期,加上感情不順,罹患憂鬱症。
一日,她在心理治療機構發現「藝術治療」工作室,鼓起勇氣走進去。
她發現原來是畫畫紓解情緒的環境,她讓自己在這裡抒解壓力,後來又來了幾次,一次素描、一次工藝、一次捏陶土。
(舒緩>治療)【情境二】
小綺很信任這個藝術治療師,於是開始跟藝術治療師約個別課程。
小綺會和老師討論圖畫內容的象徵意義,也開始跟藝術治療師聊自己的憂鬱問題,在過程中,小綺得到自我的洞察,並且學習如何調適。
(治療>舒緩)這兩種情境就是藝術治療(arttherapy)的基本概況,也是藝術創作即治療(artastherapy)和藝術心理分析治療(artpsychotherapy)兩大取向的概況。
◎ 藝術治療起源自英國其發源於英國,在第二次世界大戰爆發後,一位畫家成了傷兵,他在醫院中教導其他傷兵畫畫,發現這有助於抒解其他傷兵心理壓力與創傷,之後也有人陸續嘗試,一九七○年,英國通過「藝術治療」是心理衛生專業,藝術治療慢慢開始發展到其他國家。
很多人以為藝術治療是讓對方畫畫,然後斷定其心理層面如何,台灣藝術治療學會理事長江學瀅表示,藝術治療師不做「圖畫分析」,對於創作者作品的理解得由對方的口語表達、創作行為、身家背景等資料,才能進一步理解;目前的研究更認為「圖畫分析」多是治療師本身的投射,若分析錯誤,會把治療帶錯錯誤方向,對治療歷程並無幫助;因此,藝術治療師只會引導對方透過作品進一步面對自己。
◎ 藝術治療師都怎麼工作?藝術治療、音樂治療、肢體律動治療、戲劇治療進行時強調歷程,利用人類不用經過學習就會的非語言表達本能與內在連結在一起。
在這些活動中,患者無須使用語言,就可以表達情緒。
各種非語言表達的心理治療方式統稱為「表達性藝術治療」。
其中的藝術治療分為心理治療、創作兩大取向,創作取向的過程是以創作為治療主體,外人看起來好像藝術治療師在教畫畫,但其中每個介入動作都是為了患者而設計的,「例如,我拿不同尺寸的紙張給對方選,可能他連選紙都很困難。
」藝術治療師在對方創作過程中,可以看到對方的生活形態、人格的縮影、心理表徵等,固執的行為模式並可能透過媒材來拓展某些彈性;心理治療取向則是以口語為主,創作活動為輔的心理治療活動,目前以個案需求折衷使用為主。
繪畫本來即是一件令人愉快的事情,那藝術治療師的具體工作是什麼呢?江學瀅表示,藝術治療師協助「自我概念的成長」與「生命統整」。
藝術治療可以用在很多族群,發展障礙的孩子、內在困境的成年人、精神疾病或身體重症患者、老人安養院等。
以老人藝術治療而言,國外許多安養院透過聘任藝術治療師,引導銀髮族透過繪畫表達內心世界,藝術治療師在創作過程幫助其統整生命,藝術活動進行時,讓共同創作的團體成員增加人際互動,減少孤獨感。
◎ 如何成為藝術治療師?「藝術治療」是一門新的專業,想要成為藝術治療師,必須同時具備藝術興趣以及與人工作的興趣。
另外,心理學、藝術治療專業課程與實務工作是培訓的要項,尤其在專業督導之下進行一定時數的實習,也是一件十分重要的事。
江學瀅表示,台灣目前攻讀藝術治療的專業人員大致分為三類:美術或美術教育科系、心理科系、社工或護理背景,如果是非相關科系的學生來就讀,「那就全部都要重讀,很辛苦。
」不過,也並非讀完課程、喜歡畫畫就能走馬上任。
藝術治療師個性需有三個特點:一,對藝術治療有興趣,二,自身的創作經驗,三,要對人保持好奇。
因為藝術治療師的工作重點在引導患者,過程比作品的結果重要很多,對人有興趣,才能幫助對方找到優點,同時讓對方看到自己限制的部分。
相反來說,藝術治療師的工作是協助病患,工作過程的壓力也需要透過自身的創作經驗和非語言表達紓解出來。
江學瀅表示,藝術治療師同樣要有個人創作的活動與空間,透過非語言方式把「它」丟出去;此外,藝術治療師還要誠實面對自己,理解自己的價值觀,隨時覺察自己的情緒,才能做到「以個案利益為原則」的目標。
◎ 難題目前,台灣的藝術治療師是跑班式工作,或是開個人工作室,主因是「藝術治療」在台灣沒有國家證照可以考,健保也沒有名目可以申請。
因此,許多擁有專業訓練的藝術治療師會選擇報考諮商心理師國家證照,在體制之下工作。
也有教育體系背景的藝術治療師,將藝術治療的概念帶入藝術教育,或醫療護理背景的藝術治療師,在醫療領域透過藝術協助他人。
近年台灣藝術治療領域遇到三個難題:
一、學生可以到哪裡實習?因為要找到藝術治療師督導的專業機構並不容易。
二、專業督導制度的建立與倫理法規的建立,實習督導為專業學習非常重要的部分,目前這部分的制度還有待努力。
三、缺乏國家證照:目前臺灣藝術治療學會已通過專業認證會員等同擁有臺灣藝術治療師證照,資格由學會內的專業審查小組進行,這個證照保證擁有者能夠執行藝術治療的專業工作。
然而,讓更多人理解證照與專業的相關,則是這個領域還需要努力的方向。
轉自:http://www.weide.org.tw/magtxt3/71-mag-025/1382-2014-04-08-03-43-41.html
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