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為了激發學生的學習動機,本研究依據Keller 於1983年提出ARCS 動機模式,即是 ... 制變項有教學者與每週授課時間,依變項有學習動機量表後測得分與學習成就測驗後測.

論文名稱: 資訊科技融入教學對國中學生自然科學習動機與學習成就的影響－以磁場與 ... 以研究者自編「ARCS學習動機量表」、「磁場與電流磁效應成就測驗」及「學習感受 ...

以地理學習動機量表、地理學習成就測驗和教學回饋單為. 研究工具，以描述性統計分析、獨立 ... 了ARCS 動機模式，在本研究中則將資訊科技融入合作學習於地理學習。資訊.

二、學習動機. 本研究所採用之學習動機，係指依據Keller之ARCS模式為理論基礎，. 所發展而成的學習動機量表。研究者蒐集學生填答此量表之結果，進行後.

受試學生於教學實驗前、後實施「ARCS 學習動機量表」. 與「地理學習成就測驗」，並於資料蒐集後進行量的統計分析，所應用的統計. 方法為描述性統計與相依樣本t 檢定。