月亮- 彭彭老師的自然教學檔案 - Google Sites

4.教師引導學生依據前述的記錄方法，思考並討論「觀測記錄一天中月亮的位置變化時，應該記錄哪些項目」。

5.教師歸納月亮位置紀錄表所包含的項目，如觀測日期（國曆和 ... 彭彭老師的自然教學檔案搜尋這個協作平台 自然教學STEM彈珠軌道投石器Catapult滑翔翼直升機專題小熊種樹有趣的科學校園解說樹枝蟲樹爺爺您幾歲老樹體檢認識昆蟲鄉土資料5下自然一、美麗的星空三、動物世界面面觀二、燃燒和生鏽四、聲音與樂器三上自然廚房裡的科學植物的身體磁力magneticforce空氣和風三下自然動物大會師百變的水種蔬菜認識天氣五上自然力與運動植物世界面面觀水溶液觀測太陽六上自然一、天氣的變化三、大地的奧祕二、熱對物質的影響四、電磁作用六下自然一、簡單機械三、生物與環境二、微生物與食品保存四上自然交通工具與能源奇妙的光phet_光月亮水生家族四下自然奇妙的電路昆蟲家族時間的測量水的移動協作平台地圖 導覽教育部數位資源科學小芽子科學人雜誌物體動畫教學PhET科學Online台北植物園 四上自然‎>‎ 月亮 【活動1-1】月亮的故事 1.教師說出課本中有關月亮的傳說故事情境。

2.請學生於課前搜尋有關月亮的傳說故事。

3.請學生上台分享搜尋到的月亮傳說故事。

【活動1-2】月亮的表面像什麼 1.展示滿月月亮表面圖片，引導學生認知月亮的表面有暗、有亮。

2.引導學生畫出月亮陰影或光亮部分，並說出想像成什麼圖案。

3.引導學生透過想像，說出月亮的表面像什麼，編一則有關月亮的故事。

【活動2-1】觀測月亮的位置 1.讓學生自由發表，說出有時在晚上看到月亮，有時在黃昏看到月亮，有時在白天也可以看到月亮。

2.教師指導學生利用地面上適當的參考體來描述月亮的位置 3.教師指導每位學生實際使用指北針確定方位。

4.教師指導學生利用指北針確定月亮的方位。

5.教師說明把地面到頭頂分成九格，連結表示月亮高度角的方法。

6.讓學生自由發表各種觀測月亮高度角的方法，再引導學生知道如何利用拳頭數測量月亮高度角。

7.教師說明製作高度角觀測器的方法。

8.教師引導學生練習使用高度角觀測器，並實際測量旗竿頂和月亮的高度，察覺測量遠近不同物體時，距離越近，所測量的高度角誤差越大，距離越遠，所測量的高度角誤差越小。

9.教師指導學生利用指北針和地面參考體，在固定的觀測地點記錄月亮的位置。

10.教師引導學生利用高度角觀測器測量月亮的高度角。

【活動2-2】月亮位置的變化 1.教師提問：「一天中，月亮的位置會改變嗎？」，請學生依據生活經驗來推測和假設，月亮的位置是否會改變。

2.請學生分組討論有哪些方法可以知道月亮位置是否會改變。

3.教師總結說明：「觀測記錄月亮與地面參考體之間的位置變化」，以及「記錄月亮的方位及高度角的變化」兩種方法。

4.教師引導學生依據前述的記錄方法，思考並討論「觀測記錄一天中月亮的位置變化時，應該記錄哪些項目」。

5.教師歸納月亮位置紀錄表所包含的項目，如觀測日期（國曆和農曆）、觀測時間、方位、高度角、月形、地面參考體等。

6.教師說明實際戶外觀測時，應準備的器材、觀察方法及相關注意事項，如須選擇空曠處但不偏僻的安全地點、要有大人陪伴等。

7.教師指導學生利用觀測紀錄結果，歸納： (1)一天中月亮會東升西落。

(2)一天中月亮的高度角會由小到大，再變小 (3)同一天中的月亮形狀看起來都一樣。

8.讓學生推論，由月亮位置的移動，可以辨別東方或西方。

【活動3-1】月亮的形狀怎樣變化 1.教師揭示月亮圖片，讓學生察覺月亮的形狀不同。

2.讓學生自由發表，察覺不同日期所看到的月亮形狀也不同。

3.教師引導學生比較月亮的形狀，引起探索月形變化的學習興趣。

4.教師引導學生利用月亮圖片，排出預想的月形變化順序。

5.讓學生分組討論月形變化紀錄表中應記錄的項目，再歸納重點項目，如日期、月形等。

6.教師指導學生習作中有關月形變化紀錄表的紀錄方式與原則，並整理觀察結果。

7.教師鼓勵學生有耐心的進行長期觀測與紀錄所看到的月形變化。

 Source Space.com:Allaboutoursolarsystem,outerspaceandexploration太陽系綜覽影片(2'13")月形模擬動畫https://sepuplhs.org/middle/third-edition/simulations/moon_phase_simulation.html 【活動3-2】月亮觀測日記 1.教師利用中央氣象局「月出月沒時刻表」，提供學生每日月亮大約出沒的時間與方位。

2.教師指導學生選擇合適的觀測地點，並提醒學生注意事項。

3.教師須隨時詢問學生的觀測紀錄表的進度，適時給予指導和鼓勵。

1.教師指導學生完成月形觀測紀錄表。

2.讓學生發表月形變化紀錄表的成果。

3.教師引導學生比較觀測前的預測與實際觀測的月形變化，是不是相同呢？ 4.教師引導學生歸納月形變化具有規律性，察覺月形變化和農曆日期的關係。

【活動3-3】月形變化的規律性 1.教師引導學生歸納出一個月中，農曆月初至月末的月形變化圖。

2.教師引導學生由月形推測農曆日期。

3.教師介紹中國傳統歌謠中的月形變化和農曆日期的關係。

4.透過觀賞影片、蒐集資料及教師講述，讓學生知道人類登陸月球探險的事蹟。

參考資料： 維基百科兒童  月球維基百科月球 太陽公轉自製教具： ČUpdating... ą上弦月_模擬.JPG(3233k)GRPeng,2018年9月10日凌晨12:09v.1ď Ċ月亮軌道03.pdf(483k)GRPeng,2018年9月9日晚上8:18v.4ď Ċ月亮軌道圓盤.pdf(358k)GRPeng,2018年9月9日晚上7:24v.1ď ą朔_模擬.JPG(3108k)GRPeng,2018年9月10日凌晨12:09v.1ď Ċ高度角測量工具.pdf(452k)GRPeng,2015年9月6日晚上8:28v.1ď Comments Signin|RecentSiteActivity|ReportAbuse|PrintPage|PoweredByGoogleSites