師資 - 宏儒升大學文理補習班

「宏儒」 高中升大學重考班/高四班/醫理工班/文法商班/升大學指考落點分析/高中升大學指考衝刺班/高中升大學學測全科全修班/高三國文班/高三英文班/ ... 　⊙各班系優惠學費收費　⊙升大學重考班/學測重考班　⊙宏儒教學環境相片觀看　⊙宏儒學測專業全科班　⊙學測暑期衝刺班　⊙高一各科家教班　⊙宏儒暑期學測班(台商學生、華僑海歸學生、台灣澎湖金門台東花蓮學生的專屬課程)　⊙高二各科家教班　⊙國三升高一各科家教班　⊙大學指考黑馬衝刺班　⊙大學指考自修模考班　⊙軍警專攻班/警大班　　⊙大學指考落點分析　⊙宏儒補習班電視專訪及老師專訪 　　學生的眼睛是雪亮的，口碑更要實實在在的佳評如潮才能打造學生佳績ﾟ所以「宏儒」聘請第一流的名師駐班，課餘更有在班老師加強輔導，為了學生的理想目標，重視學生的學習狀況，班主任每天到班督班與同學老師們共同努力。

吳子齊、高廣 台大中文系畢。

台大中文博士。

補教經驗豐富，文學根柢深厚，講義編輯及教材整合能力極高。

注重文學背景，擅長作文，對於文詞的運用及文章架構之疑惑不吝指導，深受同學喜愛。

對近年國文出題趨勢有獨特的編整教材及應對性，讓同學面對日益活絡的考題拿高標。

各類考題的題辭、六書的判別、書信的寫作原則、季節的判斷、干支應用、起源、種類與範例、題辭的定義分類、撰寫要領、國學知識淵博，使學生大有收穫。

文章分析解釋詳盡，精闢入裡，作文親自批改，吸引學生認真聽講。

李宇凡、范立、李介修、龐德 宇凡高中資優英文(經濟部商標註冊第01545921號)美國(ATITESOLINSTITUTE)高階英語教學合格講師英國(OXFORDTESOLINSTITUTE)英語教學培訓官(台灣唯一華人講師)語言類暢銷書作者(2009-2016)共16本著作美國(UniversityofWashington)英語教學碩士2015師鐸獎得主(全國高中英文唯一獲蔡英文總統親頒)投入補教業多年，課程解說清晰條理分明。

透過講師思緒領導，引導學生熟悉活用，養成實力。

學英文，不單是學習單字片語，學好句型更是提昇英文能力的關鍵。

由句型幫助理解句意，進而理解文意，學好觀念，奠定英文閱讀寫作的良好基礎、掌握英文作文常見題型，課程編排面面俱到，讓學生找到最適合的學習方式，列出關鍵重點。

學測指考命題題型演練，詞性搭配例句，全面瞭解單字意義與用法，閱讀實戰準確吸收內化。

利用強化記憶：預習+複習，加上閱讀測驗配合，單字才能記得牢、想得快、用得精又準。

解析作文常見題型：經驗敍述、人物與物品描述、圖表分析、書信、假設與論述，讓同學英文作文手到擒來。

俞克斌、莊小寬、林沭 台大醫科系、教育研究所畢業。

教學經驗豐富，講義編排細膩.將各章節精選核心重點，每個重點皆精選例題及應變題型，再針對各要點整理歷屆大考試題及解答，讓同學充分了解最新的命題趨勢，並掌握各核心的命題脈絡。

注重學生基本邏輯推理及思考的建立。

以演算技巧幫助同學推理思路，一步步建立正確的邏輯推理方法。

上課講解淺顯易懂，使同學對數學信心十足。

透過概念和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對形狀的觀察中，拓展完整的思考。

謝明政、呂捷、鄭揚 任教各大補習班。

出版書籍作者。

將歷史知識活用在日常生活與人生的各層面，建立同學連續的歷史觀。

教學經驗豐富，講義編排主題分明。

上課風趣活力十足，讓歷史與生活結合，注重史料及現象之間的聯結，引用小說情節或學者回憶形成情境，讓同學具備完備清楚的思緒在考試時如實呈現，知道歷史從哪裡來。

讓同學深度思考，突破事情的表象，自然深刻的體驗歷史，考場上自然應對，同學對歷史產生高度興趣而且過目不忘，讓同學在考場穩操勝算。

林揚 中山大學企業管理學系畢業。

啟發性教學，循序漸進的教法引導學生進入地理世界，圖解說明清楚，讓學生不用強記即可輕易瞭解掌握各種地理現象、地理概念、地理原則、地理理論，導入相關的地理思維，以增進學習的效果。

從文化觀點為內涵，注重各區域文化的地理環境、歷史背景與居民生活方式的闡釋。

靈活、應用、統整、理解,讓同學正確掌握考題方向。

璟文、王儂 台大畢業。

教學以充分理解輔助記憶，保證沒有死背沉重的負擔，讓同學在準備物理上輕鬆自在。

以觀念引導教學，突破制式思維，以定義及經驗公式讓同學了解題目含意與假設條件。

讓同學建構解題能力與技巧，分析概念間的關連。

對於物理考題掌握明確並建構物理的內容架構，應用知識於實際演算中，體認輕鬆的解題方法。

教學詳細，整理條理清晰，讓同學對解題關鍵運用方法得分，讓物理不只是記憶定律與公式。

施釩 國立中山大學化學系畢業。

觀念仔細講述，課堂上解說與相關題型的歸納統整，同學更能透過理解掌握考題方向。

讓化學觀念活用替代口訣，紮實課程內容，應用生活知識於化學演算中，體認輕鬆的解題方法。

讓同學的化學由記憶式轉成思考式，使各種公式定理融會而不混淆，並享受演練變化的樂趣，能清楚掌握命題重點，使繁複的化學式，成為容易記憶的常識。

李旭彥 以日常生活做比較，以圖形、圖表建立觀念，使生物靈活生動，不再只是記憶的科目。

生物是正確了解人類構造、環境、植物、動物、自然界之間關係，正確教導圖象、表格、相片的意思。

課程內容與生活中經驗聯繫起來，使生物不再是記憶的科目。

林宗儒 中山大學企業管理學系畢業。

整理、分析、濃縮各種資料，以講義配合時事的連結性與舉例說明，讓同學不需強記即可了解且不會混淆，且長久記憶重要內容，幫助同學解題無礙。

  地球科學 蘇齊 地球科學相關地質海洋、氣象天文概念分析歸納。

瞭解地球形態、組成、構造活動。

靈活應用、統整理解，讓同學正確掌握考題方向。

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