教材教法
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壹、前言
面對現今教育現場孩子的多元化及多樣性,第一線的教師為求達到教學成效與目標,莫不展現教育專業與活力,運
用有效的教學行為,設計有效的教學方法,引導學生願意投入學習,並認真的和學生互動,瞭解學生,滿足學生在學習
上的需求。
貳、有效教學策略之運用-合作學習教學法
一、定義:依特質分配小組,彼此協助、相互支持、共同合作以達成學習之效益。
二、特色: