學習理論. - ppt download - SlidePlayer

認知心理學的學習理論. Q：行為主義心理學與認知心理學對 〝學習〞的看法有何不同？ 行為主義：. 學習為刺激—反應聯結的歷程，學到的個別反應，經組合之後而成整體 ...

Skinner 學習理論(一). 行為主義心理學制約實驗. 巴夫洛夫古典制約實驗. 說明：C制約；S刺激；R反應；X引起注意；CS制約刺激. CR制約反應；UCS非制約刺激；UCR非制約 ...

故學習的產生是內發、主動、整體性且強調知識形式及學習策略的。 2. 認知教學理論/Bruner之發現學習理論. ※理論重點. 1.認知表徵：動作表徵/操作 、影像表徵/觀察、 ...

一、巴夫洛夫的古典制約學習理論. (一)實驗介紹. (二)理論要點. 「制約作用」的意義，是指在某種條件(食物)下，個體學習到刺激(鈴聲)與反應(唾液分泌)聯結的歷程.

Albert Bandura 社會學習理論 經由模仿的學習. In Theories of Development: Concepts and Applications. William Cra...