寫作教學新概念:不要「起承轉合」,而是「認識讀者」
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寫作教學新概念:不要「起承轉合」,而是「認識讀者」. 作者:曾多聞(字畝文化《美國讀寫教育改革教我們的六件事》). Shutterstock.
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寫作教學新概念:不要「起承轉合」,而是「認識讀者」
作者:曾多聞(字畝文化《美國讀寫教育改革教我們的六件事》)
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文
親子天下
2018-09-1809:39
美國中小學在讀寫教育的改革過程中發現,致力於文法、用字及標點符號的教學,難以提升學生的寫作能力。
寫作文時,正確遣詞用字固然重要,但抓出中心思想及目標讀者,才能讓學生更進一步學習到新的寫作細節。
作者:曾多聞(字畝文化《美國讀寫教育改革教我們的六件事》)
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美國寫作教育改革的啟示:提升讀寫素養,才能讓孩子活得「更像人」
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