素養導向的課程設計-1. - SlidePlayer
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高中優質化- 素養導向課程發展與評量設計呂秀蓮分享為何要逆向? 過程富含邏輯性但跟習慣相逆我們習慣馬上進入 ... Presentation on theme: "素養導向的課程設計-1. 上传 请登录 Mypresentations Profile 反馈 Logout 搜索 请登录 请登录 Authwithsocialnetwork: 注册 忘记密码? Downloa
延伸文章資訊
- 1覺察並理解素養導向教學的特性
掌握素養導向教學活動設計的關鍵要素,並發展出一份素養導向教學的案例。 暖身活動- ... 讓課綱提供設計指引及工具; 從現場較熟悉的模式入手; 課程著手,進行教學設計 ...
- 2PowerPoint 簡報 - blsh
教師教學…將素養導向融入教學. 素養導向課程與教學設計的四點基本原則. 一.連結實際的情境脈絡,讓學習產生意義. 二.強調學生參與和主動學習,得以運用與強化相關能力.
- 3素養導向的課程設計-1. - SlidePlayer
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- 420180321基隆-跨領域素養導向課程分享.ppt - Google Slides
能提供學習者活用與實踐所學的機會,例如以設計式思考,應用所學探究與解決生活中的問題. 素養導向跨領域特質. 素養的學習具有跨領域的性質,並不以單一領域為限。
- 5素養導向課程設計(模式改變- Paradigm Shift) 教學(老師+學生)
素養導向課程、評量與教學:逆向發展設計模式簡介. 呂秀蓮博士. 師資培育中心,副教授. [email protected]. 03-5715131~35122. 國立清華大學教育館203B室...