一所公辦民營學校課程創新與教學實踐之研究（A Study on ...

英文摘要：, This study attempted to discuss the curricular innovation and teaching practices in a public school managed by the private sector using a semi- ... 法源法律網 回首頁 網站導覽 加入會員 會員登入 購買授權與點數 設為首頁 訂閱舊報 法源電子報 精選六法 法規查詢 法規類別 判解函釋 裁判書 起訴書 英譯法規 法學論著 法學題庫 會員專區 論著投稿 綜合查詢法學期刊論著博碩論文 國家考試升學考試 法學期刊 社群分享 FaceBook Line 分享網址 友善列印 論著名稱： 一所公辦民營學校課程創新與教學實踐之研究（AStudyonCurricularInnovationandTeachingPracticesinaPublicSchoolManagedbythePrivateSector） 編著譯者： 陳碧卿；范熾文；吳正成 出版日期： 2021.03 刊登出處： 台灣／學校行政／第132期／123-144頁 頁　　數： 22 點閱次數： 136 下載點數： 88點 銷售明細： 授權者： 社團法人中華民國學校行政研究學會（授權者指定不分配權利金給作者） 標　　籤： 基本資料 相關資料 關鍵詞： 公辦民營學校；課程創新；教學實踐 中文摘要： 本研究旨在探討一所公辦民營學校在課程創新與教學實踐之作為，以半結構式訪談作為主要之資料蒐集方法，並輔以參與觀察及文件分析。

研究結果發現：1.校長在學校課程創新的理念為開發學生的潛能與性向，並以培養能專注自己（自發）、關心別人（互動）、改變世界（共好）的地球公民為教學目標；2.學校在提升教師專業知能與促進課程教學的團隊動能的做法：以建構「人師」的核心價值與目標，並形塑創新教學與優質教師學習共同體文化；3.學校之課程特色是：兼顧學力的自然與人文在地課程及以解決問題為導向的創意行動方案DFC（Design for Change）創意教學；4.學校在推動實驗教育創新有高度成效。

最後本文提出二點建議：第一、多元培育師資並強化教師的穩定度，持續的教師專業成長與發展；第二、注入資源及社區家長共學模式，各學習主軸可再延伸並深化主題課程。

英文關鍵詞： Theprivatemanagementofpublicschools；curricularinnovation；teachingpractices 英文摘要： Thisstudyattemptedtodiscussthecurricularinnovationandteachingpracticesinapublicschoolmanagedbytheprivatesectorusingasemi-structuredinterviewtocollectprimarydata,supplementedwithparticipantobservationanddataanalysis.Researchfindingsindicatethefollowing.Firstofall,theprincipalbelievesthataninnovativecurriculumfacilitatesstudents’abilitytodeveloptheirpotentialandcharacters.Tonurtureournextgenerationtobecomeglobalcitizens,thecurriculumshouldupholdthethreevaluesofthe12-yearBasicEducationinTaiwan:students’intrapersonalandinterpersonalcompetenciessuchasself-developmentandcaringforothers,andcontributiontopublicgoods.Second,toenhanceteachers’pedagogicalcompetenceandpromoteteam-buildingincurriculardesign,theschoolstressestheimportanceofbuildingexemplarstoguidestudents,shapingthecultureofinnovativeteachingandbuildingalearningcommunitywhereexceptionalteachersareaskedtopartakein.Third,Thecharacteristicsofcurriculumnotonlypayattentiontoacademicability,butalsointegratelocalresourceswherestudentscanimmersethemselvesinlocalnatureandculture.DFC(DesignforChange),acreativeteachingmethodusedtodevelopstudents’problemsolving,isalsohighlightedinthecurriculum.Last,theschoolprovestobesuccessfulinpromotingexperimentalandinnovativeeducation.Finally,thefindingsofthestudysuggestedthatitisimportanttotrainteachersinmultiplewaysandstrengthenthestabilityofteachers,andcontinuousteacherprofessionalgrowthanddevelopmentisalsonecessary.Moreover,eachlearningspindlecanbeextendedanddeepenedthematiccoursesbyinjectingresourcesandsharingparentallearningmodelinthecommunity. 目　　次： 壹、前言貳、文獻探討一、公辦民營學校意涵、模式與特色二、 實驗學校課程創新與教學實踐的意涵與做法參、研究方法一、選擇個案與方法二、資料蒐集三、資料編碼與分析肆、研究結果分析與討論一、課程與教學創新的理念二、在轉型過程中，學校提升教師專業知能與促進課程教學團隊動能的作為三、轉型公辦民營學校之課程與教學之特色四、學校推動實驗教育創新的成效伍、結論與建議一、結論二、省思與建議 相關法條： 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第1、3條(107.01.31版) 相關判解： 相關函釋： 相關論著： 臺中市實驗教育實施現況、困難與建議之研究 我國中小學校長推動學校發展之挑戰與策略 法源法律網 網站導覽 ｜關於法源 ｜使用規範 ｜策略聯盟 ｜聯絡我們 法源資訊股份有限公司　LexDataInformationInc.　建議將畫面解析度設定為1024*768 台北市南京東路二段150號6樓　6F.,No.150,Sec.2,NanjingE.RD.,TaipeiCityTaiwan104,R.O.C. E-mail:[email protected]　 TEL：+886-2-2509-3536　 FAX：+886-2-2503-1122 著作權所有未經正式書面授權禁止重製轉載節錄敬請詳閱使用規範. 返回功能列