一道三年級找規律題，小學生束手無策，就是找不到「切入點」。

關於推理能力，主要體現在一些數學找規律題當中。

這些找規律題，先是給出一到兩個範例，然後讓學生從中發現規律，並進行推導，得到答案。

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2020-09-07虎媽貓師 上午最後一節課，三年級數學老師，爲了提高小學生的思維能力，給小學生寫了一道找規律題，可小學生看到後束手無策，就是找不到「切入點」。

來看看使小學生找不到「切入點」的這道題:像這樣的找規律題，一般用加、減、乘除以及倍數關係，來找規律。

解題思路如下:從這道找規律題來看，不難發現:數字是由小到大，首先考慮用「減」或者「除」，看能否利用「差」或者「倍數關係」找出規律。

通過相鄰兩數相減，得到的「差」如下:8－5＝321－8＝1380－21＝59發現差與差之間沒有什麼規律。

再看看相鄰兩數之間是否有倍數規律，通過計算發現:相鄰兩數之間沒有倍數規律，如圖找不到規律，這也是小學生束手無策的原因。

那麼就要找到「切入點」首先怎麼使數字「5」得到數字「8」，利用:找規律題一般運用加、減、乘除以及倍數關係，發現:（5－1）×2＝8那再看看由數字「8」怎麼得到數字「21」，發現:（8－1）×3＝21可能有的小學生看到這兒已經發現了規律，即:由前一個數字減1的差，去乘相鄰的後一個數的「排位數」。

那這個規律是否正確呢?還需要驗證。

那就先以此規律，看能否由「21」得到下一個數「80」，計算:（21－1）×4＝80通過驗證發現:此規律是正確的。

再以此規律求出數字「80」後面的那個數，也就是需要填入的數字，即:（80－1）×5＝395，如圖:@虎媽貓師認爲:這道找規律題，別說小學生看到束手無策，找不到切入點，可能有的家長看到後，也不一定能找到切入點。

如果你找到不同的規律來解答，歡迎留言探討哦！點擊關注，隨時學習，請@專注分享小學思維拓展題的虎媽貓師。

相關焦點 一道三年級奧數題，小學生一頭霧水，就是找不到「頭緒」。

三年級數學老師，爲了打開小學生的思路，經常給小學生寫一些奧數題。

這不，今天又給小學生寫了一道奧數題，可全班小學生一頭霧水，就是找不到頭緒。

讓我們先來看看這道奧數題:其實這道奧數題，是經典題型，對於三年級小學生來說，確實難，也難怪小學生看到後一頭霧水，找不到頭緒 一道小學數學找規律題，小學生爭得面紅耳赤，家長直言:太難了! 今天一家長來電說，有一道數學找規律題，家中的兩個小學生爭得面紅耳赤，也沒找到規律，這位家長直言:這道找規律題太難了!先來看看這位家長，傳過來的這道找規律題:小學生在看到這道題時，感覺很難找到其中的規律。

小學低年級數學找規律題,難哭了孩子,最後一道連家長也不會 關於推理能力，主要體現在一些數學找規律題當中。

這些找規律題，先是給出一到兩個範例，然後讓學生從中發現規律，並進行推導，得到答案。

小學生如果能順利解答出找規律題，就說明他已經具備了一定的數學推理能力。

不過，也有一些小學生，由於不得其法，在找規律的時候，一頭霧水，不會發現，最後一籌莫展。

三年級找規律題，別說學生了，家長也不一定會，別不信，來試試 在小學數學中，找規律題對小學生來說是相對比較難的；有的找規律題，別說是學生了，就是家長也不一定會。

這不，有一道二年級找規律題，家長都沒做出來，直說:不簡單下面來看看這道題吧！這種類型的找規律題，一般運用加、減、乘或除，以及倍數關係找規律。

小學二年級圖形找規律題,找對規律,做題不用怕 在小學二年級的數學題目中，出現需要找規律的題目是再正常不過的了，不是數字找規律，就是圖形找規律平常遇上了簡單的找規律題，學生自己就可以解決了，再不濟可以尋求父母的幫助。

但是遇到了那種出題角度刁鑽的題目，就連父母也沒有辦法了。

二年級數學專項複習:找規律填數練習,考試必考,小學生不會做! 二年級數學專項複習：找規律填數練習，考試必考，小學生不會做！找規律題是二年級數學的一道常考題，也是二年級學生公認的一道難題，很多同學都無從下手，導致這類題的錯誤率非常高！那麼今天我們就來跟二年級同學說一說找規律題的做題方法。

小學二年級圖形找規律題,難倒全班同學,看到答案家長「愣」了 在小學數學中，經常會出現找規律的題目。

要麼是數字找規律，要麼是圖形找規律，遇到簡單一點的，家長還能幫孩子輔導一下。

可是，遇到一些比較「怪異」的難題時，家長也是無可奈何，無處下手，根本就發現不了任何規律，怎麼辦呢？ 別以爲小學題簡單，三年級找規律題，不動一番腦筋，家長也做不出 在三年級暑假作業冊中有一道找規律題，別說學生了，有的家長竟然也沒做出來。

下面來看看這道題吧:解題思路:通過仔細觀察前圖形中右下角應該填入數字:60－31＝29如圖:做這種找規律題，首先要仔細觀察圖形的數字，需要單一觀察，也需要綜合觀察，利用加，減，乘或除找到數與數之間的規律。

一年級數學最複雜的「找規律」如何學? 一年級數學的第七單元，是找規律。

這一單元在以往的教學當中，難題多，難點多，學生掌握慢，處理數學問題也容易出錯。

那麼，如何有效地學好這一單元的數學內容呢？來看看這份第七單元衝刺測試卷：第一大題當中，出現了數字找規律。

這類數學題，首先考查的，就是一年級小同學的觀察能力。

通過對數字的觀察，要能夠敏銳地發現數字之間的規律。

這一道小學三年級的找規律填數,到底有幾個答案 數列找規律以及圖形找規律，不管哪一種找規律都是從一堆看似雜亂無章的圖片或數列當中，去找到某一個隱藏着反覆出現的規律。

當規律沒有找出來的時候，我們看着是雜亂無章的。

下面一道小學三年級的找規律填數，圖片來自貼吧一位網友的帖子。

2018年最新人教版小學一年級數學找規律專項練習題,附講解 還有不到兩個周小學生們就要期末考試，很多的老師每天都在緊張的備考，孩子們也在不斷的複習。

朱老師希望在緊張的學習中給孩子們提一些好的複習方法與建議，可以幫助孩子們順利的通過期末考試。

今天，朱老師主要分享部編人教版小學一年級數學專項練習，有關找規律的習題很多的小學生在小學一年級數學的學習中對於找規律練習比較弱。

小學一年級數學下冊期末考試備考應用題,找規律,綜合找錯題精選 >小學一年級數學的知識點還是有點多的，主要是因爲孩子們剛剛接觸數字，所以對數字的印象還是比較抽象，做題的時候回比較慢或者容易被干擾馬虎，所以我們一定要用實物讓孩子把數字具體化，其次就是多多練習，熟能生巧。

一道三年級奧賽題，小學生急哭了也無從下手，快來看看吧 這不，一道看似簡單的三年級奧賽題，全班小學生只有2人能做對，有的小學生急哭了，也是無從下手。

是什麼類型的題能把小學生急哭，下面來看看吧:思路分析:>讀完這道題以後，可知它們之間的關係是:被除數÷除數＝商……餘數如圖: 一道三年級奧數題，小學生乾瞪眼，就是不知從何入手，快來看看吧 爲了使三年級小學生思維更加靈活，於是數學老師給小學生們寫了一道奧數題，沒想到小學生們竟乾瞪眼，不知從何入手。

先來看看這道奧數題:可能小學生們讀題後認爲:哎呀，這都是「差的錢」，怎麼算呀?其實，只要小學生能認真審題，還是能根據題意找出關係式的。

一道二年級奧數題，小學生急得鼻尖冒汗也找不到頭緒，快來看看吧 課餘時間，二年級數學老師給小學生們寫了一道奧數題，可有的小學生急得鼻尖冒汗也沒找到頭緒，是什麼類型的題，讓孩子們這麼爲難，來看看這道題吧:>確實這道題對於二年級小學生來說，是不簡單。

有的小學生用10÷2；還有的小學生用10÷4，其實都不對，老師要藉助「線段圖」來幫助孩子們理解，如圖所示:由題意可知:一袋蘋果，每人分2個，還剩10 二年級找規律題，請教了幾個人都不會，可把媽媽急壞了，來看看吧 今天中午一位學生的媽媽來電說:孩子有一道找規律題不會做，請教了幾個人都不會，她急得不行，於是這位媽媽，把這道找規律題傳給了我。

先來看看這道找規律題:我以前講過，數字找規律題，通常運用加、減，乘或除以及倍數關係找規律。

5道小學生燒腦題,大學生都束手無策,看你能做對幾個? 很多人看到燒腦題三個字，都不會想到這種題目能和小學生掛鈎，因爲很多人在心裏面覺得，小學生的題目怎麼可能燒腦，他們的題目主要是以打學習基礎爲主，不會出現很難的題，那小編只想說，你真是小看現在的小學生，小看現在的小學生題目了，很多題目家長都無能爲力，甚至很多大學生看了都覺得束手無策，他們認爲這些題目超綱了 一年級數學找規律難題,家長:智商180以上才能做出來 在論壇上看到了兩道一年級數學找規律題，比較難。

家長吐槽：這要智商達到180以上，才可能做得出來呀！這不是在爲難孩子們嗎？一般的數字找規律，都比較簡單，如20以內按順序數，或者倒着數，再或者，出現雙數、單數的找規律填空。

而下面這道找規律難題呢，卻不是這樣的規律。

小學數學找規律,是學生必備的一種能力,怎樣找規律又快又准 題中所出現的數都需要用在算式。

但是現在如果大家還是這種思想的話，那可能就有點落伍了。

因爲題目中可能會出現一些多餘的干擾條件，比如說上圖中的第4小題。

這道小學一年級數學題，雖然是說選擇題，不會做也能有三分之一的機會選對，蒙肯定不是辦法，理解題目意思才是關鍵。

粗心的小朋友非常容易錯。

在這一題當中，那5位老師是一個干擾條件。

一道小學的找規律填空,1分鐘內能做出來的,數感超棒 發現我們找的規律是正確的。

剩下的就非常簡單了。

8+11=8×11+8=96。

高年級之後歸納通項公式其實就是一種比較高級的找規律。

下圖是一道四年級的奧數題，也是定義新運算，其實還是讓我們找規律。

四年級奧數題（圖片來自網絡）這題中圓圈代表的就是一個新的運算符號。