注音搜尋結果- 教育百科| 教育雲線上字典

標注漢字字音的符號。

分為二式：第一式即民國七年由教育部頒布推行的注音字母ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等；第二式於民國七十五年公告，取代民國十七年制訂的「國語羅馬字」，仍 ... 跳到主要內容 ::: 詞條檢索 全文檢索 音讀檢索 切換漢語拼音鍵盤 切換注音小鍵盤 關閉 小提醒：請務必輸入聲調做結束 輸入完畢後請點選 音讀檢索 進行搜尋 聲母 韻母 × 上傳圖片 分析結果： 取消 確定 × 錄製聲音  開始錄製  停止錄製 分析結果： 取消 確定 共1011筆資料，每頁顯示10筆資料 變更 × 請選擇要顯示的數量 數量 一頁5筆 一頁10筆 一頁15筆 一頁20筆 一頁25筆 取消 送出 資料庫查詢時間：358.8007ms × 親愛的使用者您好 非常感謝您對教育百科的愛戴，為了能提供您更好的服務，請幫忙我們勾選您的身份與年級。

現在登入的話就能立即體驗個人化收藏服務喔！ 身份: 教師 學生 一般民眾 年級: 請選擇 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八年級 九年級 無 *必填 縮小搜尋結果範圍 全選 全選 ．適用年級 ．媒體形式 ．適用年級 低年級 國語小字典 中高年級 教育部辭典簡編本 教育部閩南語辭典 教育部成語典 中研院台灣生命大百科 教育部客家語辭典 國中以上 教育部辭典修訂本書 自然科學博物館 教育部國教院辭書 教育Wiki 視覺素養學習網 海洋生物百科 國立故宮博物院典藏精選 臺灣音樂群像資料庫 傳統民族樂器資料庫 ．媒體形式 音檔 圖檔 影片 送出 排序方式： 關鍵字| 搜尋次數| 關聯性 ::: 你是不是要搜尋以下結果 注音 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 用同音字或符號標明文字的讀音。

注音符號 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 標注漢字字音的符號。

分為二式：第一式即民國七年由教育部頒布推行的注音字母ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等；第二式於民國七十五年公告，取代民國十七年制訂的「國語羅馬字」，仍用ａ、ｂ、ｃ等來譯漢字的音。

注音符號教學口訣 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 注音符號教學口訣文/林榮勤注音符號是引領孩子進入知識殿堂的鑰匙，是孩子探索各種知識的必備工具。

孩子踏入校園，先從工具學起﹔學好注音符號，不但能讓孩子跨出成功的第一步，也會讓孩子充滿自信、愈學愈起勁。

以下為筆者就學生學習注音符號容易混淆的部分，編成簡單、明瞭、好記的口訣，供教師同人參考。

※「ㄅ字加撇變成... 注音符號直接教學法 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 　　「注音符號直接教學法」是指注音符號直接拼讀法，與說話直接教學法併稱為「國語直接教學法」。

　　注音符號的教學法傳統上有：分析法、綜合法、和折衷法三種，而綜合法為目前國小教學注音符號普遍採用的方法，它是利用類化原則，以兒童已會聽、說的日常口語之舊經驗為基礎，過渡到能讀、能看的新知識。

其實施程序是先教注音符號拼寫出的完整語句，再分析句中的詞語，其後再分析單字之注音，然後再從單字中析出注音之各個符號，最後才教學拼音。

而在拼音教學的部分，則運用直接拼讀法，這是我國語文學家王玉川和祁致賢兩位先生設計的拼音教學法，或簡稱為直拼法。

　　直接拼讀法是教學童直接將一個字音，合併其聲符、... 國語注音符號第二式 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 民國七十五年一月由教育部所公告的譯音符號。

是根據原有之「國語羅馬字」、「譯音符號」修訂而成。

特點為用現今通行之四聲調號表示四聲。

如yōu（ㄧㄡ）、yóu（ㄧㄡˊ）、yǒu（ㄧㄡˇ）、yòu（ㄧㄡˋ）。

注音符號教學 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。

(註二)教材編寫原則注音符號教材(首冊)之編輯A.以培養學生正確注音，熟悉拼讀為重點。

教材編寫時以完全注音為主，亦得輔以常見簡易之漢字。

B.宜以學生日常生活經驗為中心，配合語言情境，提供完整情境之插圖，引導學生由說話進入符號學習。

C.由易入難，循序漸進，由完整語句入手，進而分析、辨認符號的音、形，... 注音符號推行委員會 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 　　注音符號推行委員會設立於民國十九年(1930)，為教育部推行國語工作的機構之一。

其緣起係民國元年(1912)七月，臨時教育會議於北京召開，會中通過「國語統一」議案多起，而「採用注音字母案」即為其中之一。

二年二月，教育部召開的讀音統一會在北京開會，會期三個月，出席者有教育部聘請之委員及各省代表八十餘人，選舉吳敬恆、王照為正副議長，會中制定注音字母三十九個。

七年十一月，教育部公布〔注音字母表〕，計聲母二十四，介母三，韻母十二；次年四月，教育部又公布〔注音字母次序單〕。

十五年十一月，教育部公布〔國音羅馬字拼音法式〕，是為國音字母之第二式。

十九年四月，國民黨中央第八十八次常會議決，改「注音字母」名... 注音字母教育 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 　　「注音字母教育」是指以漢文部首為「注音字母」或「注音符號」，以幫助讀音統一，認識漢字之教育。

　　民國元年(1912)，教育部於北平召開臨時教育會議；八月七日，臨時教育會議通過〔採用注音字母案〕，主張以「注音字母為音標，以助讀音之統一」；同年年底，教育部依據此案籌議國語統一之進行方法，並公布〔讀音統一會章程〕八條，聘吳敬恆為主任，籌畫一切推廣事宜。

民國二年二月十五日，教育部讀音統一會正式成立，選舉吳敬恆為議長，王照為副議長，進行國音審查工作。

當時與會專家所提字母提案很多，有偏旁派，有符號派，有羅馬字母派等，見仁見智，爭議不決；最後依照浙江會員馬裕藻、朱希祖、許壽裳、錢稻孫及部員... 國語注音符號第一式 •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 內容為ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等國語注音字母。

民國二年創制，七年十一月由教育部公布。

七十五年一月公告「國語注音符號第二式」時，將此注音字母稱為「國語注音符號第一式」。

簡稱為「注音符號」。

「注音識字、提前讀寫」實驗（大陸地區） •延伸全文檢索      瀏覽人次:0 收藏人次:0 　　「注音識字、提前讀寫」實驗是由黑龍江教育學院的教育研究人員於一九八二年提出的，並於當年在該省的三所普通學校的六個一年級班開始為期三年的第一輪實驗；次年實驗又擴大到十七個實驗班。

目前，這一實驗擴展到各地。

　　實驗的基本設想為：以學好用漢語拼音為前提條件，寓識漢字於學漢語之中為原則，在兒童入學後不識字或識字不多的情況下，採取依靠拼音，使閱讀和寫作提前起步，密切配合、互相促進的作法，達到發展語言、開展智力、培養能力的目的。

實驗的目標為爭取用三年的時間完成當時教育部頒發的〔小學語文教學大綱〕所規定的識字、閱讀和寫作的教學任務，基本要求即為：課內外閱讀量為五十二萬字；會寫記敘文和常用的應... 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： 學校 聲調 書寫 桃園市 覃 葩 釣名沽譽 光怪陸離 萬劫不復 ::: 12345678910下一頁最後頁>>>