淡江大學電機工程學系電機通訊組 - ColleGo!

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學科意涵 電機通訊組除了因應次世代（5G）行動通訊、機器與機器通訊到物聯網以及人工智慧等通訊科技發展趨勢，積極培養結合電機(電子電路)與通訊(基頻、高頻、信號處理與電波)領域的跨域人才。

學習方法 1.課堂講授：將理論與實務相結合，透過討論與實際案例，讓學生們投入於學習。

版權:淡江大學電機系網站 2.翻轉式教學，鼓勵學生提問，激發學生學習興趣。

版權:淡江大學電機系網站 3.用學生之前在不同課目學過不同的方法，針對相同問題解答，強化學生跨領域的思考能力。

版權:淡江大學電機系網站 4.透過實做課程，從過程中發掘問題，進而解決問題，累積實務經驗。

版權:淡江大學電機系網站 與相關科系之異同 電機通訊組與其他相關科系主要差異在於培養學生了解基礎科學，如微積分、線性代數、電磁學、電子電路學等課程的理解，進而將所學應用在設計或解決實際軟體、硬體工程上的訊號處理及/或聲光電磁等問題，而非只是知識上的學習。

生涯發展容易誤解之處 就以往而言，電機系畢業後的就業情況確實是比其他系所容易。

但是由於電機相關產業趨向整合型轉變，以往單方向專業學習可能不在適用。

惟有多元學習，才能確保未來出路或生涯發展的競爭力。

學習方法容易誤解之處 認為電機系所學許多課目太過理論，無實際應用。

主因在於學生未能理解所學課目的物理意義、未來應用及跨領域思考中扮演的角色。

又認為電機系的領域是各自獨立，只需要專心於專業課目即可。

這與未來重視跨領域能力的時代是相違背的。

補充提醒與說明 無 核心課程地圖 大一必修 程式設計(一) 微積分 普通物理 線性代數 邏輯設計 基礎電機實驗 大學學習 FPGA開發平台實驗 大二必修 工程數學 電路學 電子學 組合語言 資料結構 電路實驗 信號與系統 電磁學 微處理機概論 計算韌體實驗 大三必修 通信系統 電磁學 微處理機實驗 數位通訊系統 數位信號處理 基礎通信實驗 專題實驗 介面實驗 大四必修 電工實驗 電子實驗 專題實驗 進階通信實驗 專業選修課程 通訊系統 通訊系統、數位通訊系統 天線設計 電磁學 光纖通訊 光纖傳輸實務 物聯網 工業物聯網 信號處理 數位信號處理 特色課程 基礎電機實驗 讓大一新生學習利用Arduino進行基本的電機控制，了解發光二極體、按鈕、旋鈕、馬達、蜂鳴器、顯示器、藍牙等電子元件的使用方法，激發學生自造的創意，對未來修習電機系課程的意義也能夠更明瞭、踏實。

創意思解 本課程透過團隊群體討論思考、在合作中激發出創意。

希望讓學生從不同領域觀察，發掘生活週遭的實際問題，深入場域以探索問題來源，從使用者的角度思考創新的解決方案。

通訊系統 現代通訊系統運用許多前瞻調變技術，並能針對不同環境進行效能評估。

此課程的目的是讓學生了解通訊系統中的各項技術與原理，讓學生可以容易進入通訊產業。

電磁學 電、磁、光是未來電機系統設計中極為重要的應用，此課程的目的是讓學生了解三者之間的相聯性，進而將其應用未來多種不同的產業中。

數位信號處理 此課程的目的是讓學生從不同的時域、頻域分析問題，並學習數位信號處理技術在影音、通訊及其他領域的應用。

適合從事工作 演算法設計工程師 設計無線通訊系統演算法 天線設計工程師 設計各式天線 通訊晶片設計工程師 設計無線通訊系統晶片 通訊相關產業工程師 通訊軟體程式設計、通訊系統及標準測試、驗證，及通訊設備安裝、操作、維護及後續服務 系友生涯發展 江正雄 1983年淡江大學電子系畢業，1988年獲得美國愛達荷大學電機碩士學位，1992年獲得美國德州農工大學大學電機博士學位。

1992年8月起至淡江大學任教，2013年11月榮獲IETFellow殊榮，現任淡江大學電機系教授及產學合作組組長，亦是IETTaipeiLocalNetwork理事長。

2000-2008年任淡江大學電機系系主任，任內推動國際交流，鼓勵師生參與國內外學術競賽，舉辦國際學術研討會，提升本系的學術與研究聲望，此外也致力於研究及教學，專長包括IC設計、多媒體硬體架構、電腦視覺、醫學影像處理等，另經常擔任各著名期刊的審稿委員，目前擔任ElsevierVLSIJournal、JournalofAppliedScienceandEng 徐文暉 學歷:1987年淡江大學電機工程學系學士畢業經歷:Jan/2014–Tillnow(appointedasCTOsincefromMar/2016)台灣IBM公司技術長暨業務副總經理(更多訊息，請參閱圖片檔) (更多訊息，請參閱圖片檔。

) 楊裕全 學歷:1996年國立中央大學電機工程學系通訊組碩士畢業，1994年淡江大學電機工程學系學士畢業經歷:2017/10絡達科技總經理辦公室資深副總(更多訊息，請參閱圖片檔) 2017/10絡達科技總經理辦公室資深副總(絡達科技為聯發科技100%持有子公司)歷經過研發,客戶支持,產品規劃,市場推廣,以及事業部管理(更多訊息，請參閱圖片檔) 陳文熙 學歷:1976年淡江大學電子工程學系學士畢業經歷:2013-Tillnow矽統科技董事(更多訊息，請參閱圖片檔) (更多訊息，請參閱圖片檔。

) 陳國森 學歷:1977年淡江大學電子工程學系學士畢業經歷:第25屆金鷹獎淡江菁英現任鈺緯科技開發股份有限公司、大昕股份有限公司董事長(更多訊息，請參閱圖片檔) (更多訊息，請參閱圖片檔) 多元能力 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

30%Complete 30% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

25%Complete 25% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

25%Complete 25% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

20%Complete 20% 個人特質 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 20%Complete 20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂 20%Complete 20% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 10%Complete 10% 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 10%Complete 10% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開