伯爾赫斯·法雷迪·史金納- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia
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伯爾赫斯·法雷迪·史金納（英語：Burrhus Frederic Skinner，1904年3月20 ... 也因為史金納操作制約的研究，使得行為取向的學習理論大體建立，並產生了若干原則，可以 ... 伯爾赫斯·法雷迪·史金納 維基百科，自由的百科全書 跳至導覽 跳至搜尋 B·F·史金納史金納在哈佛心理學系，約1950出生(1904-03-20)1904年3月20日 美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納（英語：SusquehannaDepot,Pennsylvania）逝世1990年8
延伸文章資訊
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Skinner）是行為主義的學者，他提. 出了操作條件作用（operant conditioning）的學. 習理論。所謂操作條件作用，即是個體在刺激中. 所表現的多個自發性反應，選擇其一進行 ...
- 2心理學重點筆記-學習-Skinner操作制約@ TAB的部落格:: 痞客邦::
Skinner於1938年提出操作制約學習(operant conditioning)論。他為了研究老鼠的操作制約行為，特別設計一精密且自動控制的箱子，稱為Skinner Box。
- 3行為理論研究與應用 Learning approach To Personality
Thorndike的效果律; Skinner 的操作制約理論; Hull's 刺激-反應學習; Miller & Dollard 的刺激-反應理論. Skinner的人格理論 －沒有「人格」的人...
- 4操作制約- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia
史金納（1904-1990）以桑代克的理論作為基礎，建立了關於增強、懲罰與消弱的 ... "B. F. Skinner: The role of reinforcement and Punish...
- 5五、強化理論（reinforcement theory；Skinner）
理論基礎（Kurt Lewin）：「抱負水準」（level of aspiration）是決. 定努力的關鍵因素。 ... 五、強化理論（reinforcement theory；Skinner）.
