小說描寫人物的方法主要有等4種,小說描寫人物的手法主要有哪些

描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。

按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

小說描寫人物的方法主要有等4種,小說描寫人物的手法主要有哪些 2021-03-1918:22:51字數5439閱讀9563 1樓：匿名使用者 描寫人物的方法主要有:語言描寫,行動描寫,心理描寫,外貌描寫 **描寫人物的手法主要有哪些 2樓：南瓜餅加蘋果 描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。

按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

人物描寫的方法主要有六種，即 概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫； 景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。

3樓：百度使用者 有外貌，有神態，有動作，有性格，還有心理活動。

呵呵應該是這些吧，我也在做作業！呵呵哈哈~ 4樓：匿名使用者 動作，語言，神態，肖像 5樓：只想過得好 動作描寫，語言描寫，神態描寫，肖像描寫......主要應該就是這些吧 6樓：繁花似錦 肖像描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫 7樓：匿名使用者 ！！！！！！！誇張！！！！！！！！ **塑造人物的方法有哪些? 8樓：卯菲孟雲 在文學作品中，**能夠多角度、全方位地刻畫人物，它可以憑藉各種藝術手段，從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、對話描寫、行為描寫和環境描寫，既能展現人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態，也能呈現出人物心理和思想感情等內在活動，還能完整展現人物與環境互為作用的關係，從而塑造出豐滿而成功的人物形象。

一、**從肖像、行為、語言、心理、和細節等方面的描寫刻畫人物形象。

（一）、肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點。

如容貌、服飾、姿態、神情、風度等。

成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。

下面就肖像描寫的特徵、方法、民族特色等方面進行分析。

1、肖像描寫關鍵在於以形傳神，做到形神兼備。

如：曹雪芹《紅樓夢》中對林黛玉的肖像描寫： 兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非含情目。

態生兩靨，嬌柔襲一身之病。

淚光點點，嬌柔喘微微。

閒靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。

心較比干多一竅，病如西子勝三分。

這段肖像描寫顯示出林黛玉孤獨、苦悶、深沉、陰鬱的氣質和多愁善感的性格，同時也刻畫出林黛玉容貌嬌美，體弱多病的柔弱女子的形象。

2、肖像描寫要善於抓住人物的突出特徵。

要極省儉地刻畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛，倘若畫了全副的頭髮，即使細得逼真，也毫無意義。

眼睛是心靈的窗戶，畫眼睛，能夠反映人物的內心世界，能夠表現性格特徵。

如《祝福》中對祥林嫂的描寫極為成功。

作者通過她眼睛的變化，反映她精神的變化，表現她被害的過程，揭露祥林嫂被封建禮教壓迫至死的不幸遭遇。

3、常見的肖像描寫方法。

概括起來，中外**家在肖像描寫上所用的技法一般不外乎三種形式。

即整體的描繪，區域性性的描繪和烘雲托月式的描繪。

所謂整體式的描繪，是作家對所寫人物的全面介紹。

即並不侷限於人物的一眼一眉的描摹，而是寫出人物的全貌，包括人物的衣著、手腳、神態等等。

例如： 魯迅在《故鄉》中對“豆腐西施”楊二嫂的描繪，凸顴骨薄嘴脣、五十歲上下的女人，沒系裙帶，兩腳張開，像圓規。

所謂區域性性的描繪，是作者對所寫人物的肖像最有特徵性部位的著意描摹。

有點像電影中的特寫鏡頭，最能體現人物的性格特徵。

例如：老舍在《駱駝祥子》中對老姑娘虎妞的形象描繪。

所謂烘雲托月式的肖像描寫，是作家不直接描繪人物，而是通過別人的口述或是言論、行動來曲折地加以表現，這樣寫不僅省力甚至有時比正面描寫的效果更好。

9樓：鬱樹枝棟橋 可以有語言描寫~肖像描寫~~動作描寫~~細節描寫~~~神態描寫~~正面側面~~多方面的表現主人公的性格特點~~**三要素~~環境，故事情節~~人物~~環境起烘托氣氛~~為下文做鋪墊~~更好的塑造故事情節和人物特點 10樓：0龍我愛你 正面描寫，——肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫 側面描寫，——對比、襯托 11樓：大gurren團 正面的相貌神態 側面的他人的評價，他人的描寫 12樓：飛fly霏 正面描寫（其中又有細節描寫，外貌描寫，動作描寫，心理描寫等） 側面描寫（烘托對比）就是從別人的視角來寫 還可以欲揚先抑欲抑先揚 13樓：李力定 概括描寫具體描寫 外貌心理描寫行動對話描寫 正面描寫側面描寫（直接描寫間接描寫） **人物形象分析的方法 14樓：匿名使用者 1.**概念及三要素 **是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。

生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是**必須具備的三要素。

其中，人物形象又是主要要素。

2.**塑造人物的方法 **反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。

**中的人物，我們稱為典型人物，這個人物是作者把現實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，他不同於真人真事，而是“雜取種種，合成一個”。

通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。

所以**中的“我”不能看成是作者，只表示**是以第一人稱來敘述的。

**塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫。

正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫)。

3.**的情節結構 **主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。

**的情節一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。

有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化昇華主題在結尾加上“尾聲”。

故事情節都是虛構的。

故事**於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

4.**中的環境描寫 環境包括社會環境和自然環境。

**的環境描寫跟人物的塑造與中心思想有極其重要的關係。

環境描寫中，社會環境是重點，主要指故事發生的時代背景，它揭示了各種複雜的社會關係，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等；自然環境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等，描寫自然環境(包括人物活動的地點、季節、氣候、時間以及場景)，對錶現人物的身份、地位、性格、心情，渲染氣氛等都有不少的作用。

5.**的分類 (1)按篇幅分：長篇**(深刻廣泛地反映社會生活)、中篇**(展示人生長河中的一個片斷)、短篇**(擷取一個生活片斷，以小見大)和小**(也叫微型**，聚集生活的一個小“鏡頭”，見微知著)。

(2)按題材分：歷史**、現代**、科幻**、推理**、神魔**、言情**、偵探**、武俠**等。

(3)按體制分：章回體**、日記體**、書信體**、自傳體**。

(4)按表現手法分：現實主義**、浪漫主義**、革命現實主義**。

(5)按語言形式分：文言**、白話**。

■題型及解題技巧 唐山市友誼中學王淑東 1.故事情節的把握。

分析故事情節是深入理解**的基礎。

所謂情節，是指**中用於表現人物性格發展變化的事情，它既是生活片斷的有機剪輯，又是**中矛盾衝突發生、、發展的過程。

引人入勝的情節和尖銳緊張的矛盾衝突最能凸現人物的性格、展示人物的內心世界，而人物性格的變化發展往往又是在情節的推進中逐步完成的，所以把握情節能為人物形象的分析提供依據。

把握好故事情節，是讀懂**的關鍵，是欣賞**藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。

命題者在為**命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設定理解文章內容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節，實現整體感知。

具體說來，大致包括以下三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括**的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。

面對這種試題，我們該如何下手呢？ 我們知道，對事件的完整敘述，我們必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一；其二，由於事件的複雜性，我們在概括故事情節時，要避免前後情節的相互交錯，還得注意事件涉及的物件，做到前後一脈貫通。

2.人物形象的揣摩 分析人物形象是讀懂**的關鍵。

**主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者、感染讀者。

作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、行動、心理、細節等描寫，這一切都是為了刻畫、塑造鮮明而獨特的人物形象。

我們分析**的人物形象，須準確把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積澱的愛憎之情，這是準確理解作品主旨的首要一步。

我們在閱讀**時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設定試題，具體說來大致包括三種題型： ①**對人物進行描寫的具體方法；②概括指出人物的性格特徵；③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。

面對這些題型，我們該如何解答呢？ 一般可以從四個方面揣摩：第一，重視**中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，將典型人物置於典型環境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關係分析人物性格。

3.環境描寫的作用 分析環境描寫是全面理解**的重要環節。

環境是形**物性格、促使人物行動的指定場所和範圍。

**中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用於烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對於增強故事的真實性是至關重要的。

因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分析。

中考試題中常見的題型有三種：①在文中準確地找出描寫環境的句子；②就指定的環境描寫說出其作用；③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境；③揭示人物心境，表現人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節的發展。

4.作品主題的挖掘 **的主題是**的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。

主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞**必須欣賞**的主題。

在中考閱讀測試中常見的題型有：①找出體現**主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。

那麼，如何把握**的主題呢？ ①從**的情節和人物形象入手；②分析作品的時代背景及典型的環境描寫；③從**的精巧構思中把握作品的主題。

5.精妙技巧的捕捉 **離不開精妙的寫作技巧，在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型有：①文中運用了什麼表現手法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點。

解答這類題目,平時要注意掌握**的各種表現手法,如細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等及其特點;而在語言方面,也要善於概括其特點:如語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣等。

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