考前命題
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105年最新→「心理學」(高普) · 1.巴夫洛夫在1.900年時，根據研究狗的唾腺分泌實驗，提出了古典制約理論，其核心概念包括無條件刺激、無條件反應、條件刺激與條件反應等。
考前命題
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105年最新→「心理學」(高普)
22-1「心理學」3126-01 22-2「心理學」3126-02 22-3「心理學」3126-03
十一、人類常常在生活中處於學習環境，請分別解釋何謂正統條件化學習、操作制約學習及觀察學習。
並舉例說明
延伸文章資訊
- 1操作制約 - 超普通心理學
史金納（B. F. Skinner, 1904-1990）是一位美國的心理學家，也是新行為主義理論的代表。史金納所發明的史金納箱是一個籠子，籠子裡設置一個桿子，再放入老鼠或鴿子。
- 2第一節行為主義心理學的學習理論 - 個人網頁空間
古典制約作用中的削弱法則，也可以來矯正學生偏差行為之用。 三．操作制約學習(操作條件作用，operant conditioning). 意義: 從個體自發的反應中，選擇某一反應 ...
- 3古典制約- MBA智库百科
以古典制約理論為基礎的行為治療
- 4考前命題
105年最新→「心理學」(高普) · 1.巴夫洛夫在1.900年時，根據研究狗的唾腺分泌實驗，提出了古典制約理論，其核心概念包括無條件刺激、無條件反應、條件刺激與條件反應等。
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行為主義心理學(behavioristic psychology)的學習理論可分為古典制約(classical conditioning)與操作制約(operant conditioning)。...
