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心智圖法(Mind Mapping)是一種刺激思維及幫助整合思想與訊息的思考方法,. 也可說是一種觀念圖像化的思考策略(Buzan, & Buzan著,羅玲妃譯,1997)。

新泰國小六年一班 導覽新泰國小六年一班601班級課表回家作業我們這一班601班級事務公佈欄關於惠雅老師「大人做得太多,孩子反而學得少!」「大人做得太多,孩子反而學得少!」健康課程我的人際網我與手課程活動照片課程補充影片國語教學佳句名言修辭教學台灣俗諺成語補充課程活動照片論語閱讀策略靜思語教育相關理論12個必須懂得的理論數學教學數學園地昌爸工作坊課程活動照片分享節慶教學中秋節元宵節冬至新年猜燈謎活動聖誕節萬聖節綜合活動課程優點大轟炸善行小信箱拍畢業照摺衣服大賽畢業旅行照片聯絡簿小日記分享運動會活動照片英語教學EnglishRyhmesEnglishsongs親師溝通文章人物故事勵志文章品格教育好站分享家庭與教養情緒管理親師文章開學收心操課程活動照片閱讀活動國語日報找字活動班級讀書會最新協作平台活動 好站分享國語日報教育部國語辭典簡編本重編國語辭典修訂本文建會繪本花園植物大觀園趣味摺紙網頁 1654天前是返校日 1653天前是開學日 國語教學‎>‎閱讀策略‎>‎ 心智圖 參考範例:心智圖(mindmapping)心智圖法(MindMapping)是一種刺激思維及幫助整合思想與訊息的思考方法,也可說是一種觀念圖像化的思考策略(Buzan,&Buzan著,羅玲妃譯,1997)。

此法主要採用圖誌式的概念,以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式,將意念和訊息快速地以上述各種方式摘要下來,成為一幅心智圖(MindMap)。

結構上,具備開放性及系統性的特點,讓使用者能自由地激發擴散性思維,發揮聯想力,又能有層次地將各類想法組織起來,以刺激大腦作出各方面的反應,從而得以發揮全腦思考的多元化功能。

參考步驟:(1)首先定出一個主題,例如「為什麼不吸煙」。

(2)在白紙上繪一個圓形或其他圖形,把主題寫在中心,可以利用彩色將主題突顯。

(3)然後在中心點引出支線,把任何有關這主題的觀點或資料寫上。

(4)如想到一些觀點是與之前已有的支線論點類似,便在原有的支線上再分出小支線。

(5)而不同或不能歸類的論點,則可給它另引一條支線。

(6)學生可以隨便開支線,想到什麼就記在圖上。

(7)用一句簡短文字或符號記錄每一支線/分支線上的分題。

(8)最後整理資料,在不同的論點支線旁邊用方格把它們歸類。

注要事項:(1)可用不同顏色,圖案,符號,數字,字形大小表示分類。

(2)盡量將各項意念寫下來,不用急於對意念作評價。

                                                    (3)盡量發揮各自的創意來製作心智圖。

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