國中作文班 - 陳蒂國文

國中作文班授課老師與批改老師同一人如此，才能確切了解孩子是否有確切把上課教授的內容「運用」出來，才能完整掌握學習歷程，明確瞭解孩子是否改正、是否進步。

國中作文班立即試聽 思考架構步驟化💯 追求聰明學習而非笨笨努力 以結構、邏輯、思辨、類推取代死背、土法煉鋼刷題，能夠舉一反萬 陳蒂老師為台大文學碩士專業出身，擁有十五年豐富教學經驗 階梯式訓練作文架構 國中作文考題趨勢 學得起來的創造力💡 學生上課吸收程度完全掌握 學習歷程清楚：學生的優點是否改進？是否進步？都能確切掌握 會考命題中心/師大心測中心樣卷全解析 靈活思考不死板，引導孩子邏輯推理！ 教您如何從五級分跳躍到六級分作文！ 會考命題有把握！ 扣合出題趨勢好輕鬆！ 題目包山包海，你需要的不是無止盡練題，而是建立起自己的思維模式 確切的批改標準講解，確切講解完成了什麼，才可以拿到分數 高中新制作文的前哨訓練㊙️你只需要一份邏輯化作文攻略 你覺得寫作完全靠天份？ 作文批改只是閱卷老師的主觀嗎？ 那是因為你從來都不知道作文的批改標準是什麼。

來陳蒂國文你可以得到全然不同的學習體驗。

一對一授課老師親自批改，明確講解高分的做法，與未達標處。

從「詞彙運用」、「辯證推論邏輯」、「文章結構」以迄「主旨高度」，每個寫作步驟明確掌握。

🌟國中作文班🌟 適合對象 從國小作文就是流水帳？ 學校完全沒有教，孩子如何練習作文？ 金庸整套都讀了，拿到作文題目還是腦中一片空白嗎？ 你是數理資優生，寫作幼幼班嗎？ 從國中開始砍掉重練，高中作文不用慌！ 會考作文佔比1/36，遠程目標高中作文佔50% 陳蒂國文可以給你的優勢 1.授課老師與批改老師同一人 如此，才能確切了解： (1)實踐程度確認：如此才能知道，孩子是否有確切把上課教授的內容「運用」出來。

（2）學習歷程掌握：老師能明確瞭解孩子是否改正、是否進步！ 2.由「審題」到「詞句」、「素材」，由「感思」到「段落結構」 寫作不再只能靠天份：按部就班，孩子有確切可以依循的進步軌道 獨家解方 國中作文往往扮演者能否能否上建中、北一女的關鍵。

也為高中新制國寫作文鋪路。

陳蒂國文提供給孩子的,從來都不是答案,而是自己找出答案的能力。

幫孩子建立足夠詞彙、思辨架構、想像地圖,培養「學得起來的創造力。

」 上課時間 立即試聽 作文題目📖 作文內容📖 批改範本✍🏻灰階：待改進部分與如何改進 標紅處：寫得好以及為什麼好 常見問答 作文沒辦法進步的四大原因 1.為什麼我的孩子讀了很多書，作文還是寫不出來？ ➜這個問題容易理解，就跟你看了很多球員打球的影片，也不一定會打球一樣。

寫作是將閱讀學到的詞彙、感受、思想，提領出來，並且以自己的方式重新組合。

2.作文寫不好，是缺乏生活經驗嗎？ ➜不是！大家還記得孟浩然的嗎？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少？ 這首詩其實是孟浩然的「賴床詩」。

看看孟浩然，區區一個賴床也能被他寫成千古名詩！所以作文缺的不是生活經驗，而是把「平凡」寫成「不凡」的能力。

3.為什麼我的孩子學了很久作文，學校也寫了很多年作文，還是沒進步？ ➜寫作，需要很多能力。

從「字詞」到「構句」，從「構句」到「謀篇」，從「結構」到「思想」。

從「審題」到「選材」、「組織」與「表達」，每個環節都要訓練。

每個環節都是一個階梯，孩子要一階一階才能爬到頂峰。

但是，如果我們一開始就要求孩子寫出一篇文章，沒有給予詞彙、素材、思想、結構的引導， 孩子就會一直困在原點，永遠無法進步。

4.只有寫作，沒有檢討。

➜寫作，和所以事物的學習一樣，需要「方法」，也需要實作後的「檢討」。

要讓孩子明確知道「哪裡做得好」、「哪裡做不好」、「標準是什麼」都是很重要的事！ 這樣才能改正缺點、並且讓優點繼續保持！ 這些只有陳蒂國文做得到！！ Line線上問課 陳蒂國文 聯絡方式：(02)2312-1678 E-mail：[email protected] 地址：台北市中正區南昌路二段70號3F Scrolltotop