【補習行業】中文科導師有市有價私補老師：部份家長心態很矛盾

香港教育制度慣以成績定「生死」，不少家長為了確保子女在學校及公開考試 ... 好難找到英文唔好的學生，但亦好難搵到中文好的學生，如果中英都好自然 ... 港聞娛樂國際生活即時最Hit中國科技體育經濟觀點健康好食玩飛女生熱話藝文格物社區教育更多服務登入港聞娛樂國際生活即時最Hit中國科技體育經濟觀點健康好食玩飛女生熱話藝文格物社區教育港聞社會新聞突發政情偵查教育新聞影片深度香港經濟天氣娛樂即時娛樂電影娛樂影片眾樂迷MIRROR聲夢傳奇高清相片下載國際台海危機即時國際環球趣聞國際分析世界專題紀實影像生活教煮親子01TV寵物教育職場好生活網購攻略中國台海危機即時中國大國小事藝文中國中國觀察台灣新聞科技實用教學數碼生活遊戲動漫攝影專區體育即時體育跑步行山Jumper武備志動感影像經濟財經快訊宏觀解讀地產樓市專題人訪觀點社論01觀點政策評析治政之道國家與香港世界變局論壇01論壇健康健康Easy醫師Easy醫美Easy銀髮族好食玩飛食玩買旅遊玩樂影片活動好去處女生知性女生穿搭筆記談情說性美容手帳熱話熱爆話題開罐研數所影像熱話藝文格物一物形而藝文哲學第二身扭耳仔攝影界社區社區專題18區新聞隱形香港紀實影像教育中小學校園教育發展DSE專區專上教育海外升學深造進修請先登入享受更多會員獨家優惠及功能！登入新聞總覽港聞娛樂國際生活即時最Hit中國科技體育經濟觀點健康好食玩飛女生熱話藝文格物社區教育其他服務訂閱《香港01》周報生活職場【補習行業】中文科導師有市有價　私補老師：部份家長心態很矛盾撰文：梁啟敏出版：2019-10-1821:01更新：2020-01-2414:52香港教育制度慣以成績定「生死」，不少家長為了確保子女在學校及公開考試獲取理想成績，以報讀心儀學科及學校，紛紛大灑金錢聘請補習老師，務求子女得到最貼身的教導。

任職全職中文私人補習老師已三年的Hazel指，這一代中文差的學生比比皆是，不過，近年家長愈來愈重視中文，讓中文專科補習在市場有價有市。

Hazel坦言，全職中文私補老師的路一開始並不易行，不少家人朋友甚至覺她「不務正業」。

（王寶瑩攝）Hazel數年前在香港中文大學中文系畢業，現時任職全職中文私人補習老師。

與很多大學生一樣，她在大學時期已兼職幫學生私補，賺取生活費。

她指，不少中文系的學生都打算畢業後入學校當老師，「好多人選擇讀咗PGDE（學位教師教育文憑課程）先，好似有個資歷咁」，不過，由於她對入學校教書非常抗拒，故沒有「跟大隊」報讀教育文憑。

Hazel解釋，學校老師教席不多，僧多粥少，即使讀完PGDE，亦不一定有學校聘請，「有些人要做TA（教學助理）或AT（助理教師），人工只有萬幾蚊，一邊做一邊看看學校有沒有位請你，有些人做了多年TA都上唔到岸，所以PGDE畢業後距離成為老師條路仍好遠。

」她續指，即使成功獲學校聘請，亦要擔心朝不保夕，「很多老師都是合約教師，要每年簽約，年年都擔心會唔會被炒，好多老師群組都有人分享，指學校續約與否不是看教學表現，而是自己與主任或校長關係好不好。

」Hazel（右）認為，補習對學生而言是額外的，不是學校課堂的延伸，她亦不想學生覺得補習是悶或辛苦，所以便花盡心思令教學方式變得更生動。

（王寶瑩攝）全職補習　工作定位要清晰此外，學校老師需要花很多時間處理行政工作，變相令備課時間減少，影響教育質素，這亦令Hazel非常卻步。

她表示，自己對教學有興趣，畢業時亦有家長問她會否教下去，或是考慮全職做補習老師，甚至表示幫她多找幾個學生，「那時覺得全職私補都可能是出路，打算給自己一個學期的時間，試吓可唔可行。

」除了家長介紹，Hazel當時透過網上補習中介公司、到百佳貼廣告等方式找學生，第一學期有12個學生，至第二學期後已有20個，之後九成的學生也是由家長介紹，「由小一至中六生也有，視乎年級、地區、長短鐘等因素定價，一堂課價錢由三百多元至七百多元不等。

」作為中文專科補習老師，Hazel非常清楚自己的定位，「我不是跟功課的姐姐，私補是我的全職工作，不是用來搵外快，我一定要做得夠好，或與其他老師不同，家長才不會覺得我可有可無。

」Hazel直言，很多以為學生認識的東西，他們都沒有接觸過，「唔識魯迅、張愛玲我已經唔驚訝，但有些竟然連周星馳、金庸也沒有聽過。

」（王寶瑩攝）要高分　要先懂遊戲玩法Hazel強調，在她的課堂中，有70%會教應試技巧，其餘則教授不同文學知識及成語典故等「題外話」，「我知道學校老師的改卷要求，答題技巧、分析問題的方法等一定要教，考試就是需要這些，就算學生真的不明白，他們也有能力『呃』老師，表現到好似識答又有文彩。

考試成績是家長看重的，而我則希望學生有中文學養。

」要在考試中拿高分，一定要懂得玩應試「遊戲」，Hazel表示，她設計了一些「方程式」和「罐頭」回答技巧，教學生如何回答問題，「例如教寫作手法時，我會準備好一系列的手法和相關效果，好像倒敘法有渲染氣氛、加強懸念之效，再教他們如何在此框架下加入題目內容，那便可全取技巧和內容分。

又如作文是將一些很具體，沒有美感的東西修飾成為抽象的內容，便要教他們轉化內容的方式。

」要在考試中拿高分，一定要懂得玩應試「遊戲」，Hazel設計了一些「方程式」和「罐頭」回答技巧，教學生如何回答問題。

（王寶瑩攝）不一定罐頭式教學為了提升學生成績，Hazel亦非常用心製作筆記及模擬考試題目，當中模擬考試題目更是為學生「度身訂造」，「學生來自不同學校，考試模式及課程有不同，便要配合考試範圍逐個出題，例如每個學期總共出幾百題成語，花費不少時間和心力，這些試題都是即食的，下次不會啱用。

因此，每逢考試季節的壓力特別大。

」不少學生或會覺得中文很悶、文言文很難明，Hazel亦自有一套教法，以新奇有趣的方式提起他們的興趣。

她即席示範了課堂的生動演繹，「你知唔知屈原姓咩？」記者一臉疑惑，「不是姓…屈嗎？」，她指，「屈原姓羋，讀『咩』，代表羊發出的聲音。

」她稱，學生對這些「題外話」很「受落」，引起他們的興趣後，可以解釋多一點有關姓、氏、名等中文知識。

為了加強學生的中文素養，Hazel會準備一些課外讀物給他們，例如以上古時期許由的故事，解釋「仕」（做官）與「隱」（隱居）的心態。

（王寶瑩攝）學生中文差有原因Hazel指，教書時最重要是以易明和學生「聽得入耳」的方式講解，例如為了介紹「仕」（做官）與「隱」（隱居）的心態，她會分享上古時期許由的故事，「成語洗耳恭聽便是由此而來，傳說上古時期的堯帝，聽說許由是個隱世高人，便想把帝位讓給他。

於是，他到深山找許由，說想把帝位讓給他。

許由對此非常反感，覺得堯帝的話污染了他清淨的耳朵，立即跑到山下水邊掬水洗耳。

」她笑言，學生聽過後覺得許由好「白痴」，有皇帝也不做，「聽落好似詆毀古人，但這種方式可以令學生較易理解他們的心態。

」Hazel接觸不少來自中產家庭的學生，她認為，這一代中文差的學生比比皆是，「家長希望子女英文好，從小隔絕他們接觸中文的渠道，小朋友不看中文電視、不看中文書、不睇新聞，父母大多要上班，平時與工人姐姐用英文溝通，令他們缺乏中文的語境，但到小學和中學時又埋怨小朋友中文差，好矛盾。

」Hazel經常在課餘時間親自製作練習及考試題目給學生。

（王寶瑩攝）「Chips啲仔點算呀？」Hazel舉例，有一個小學六年級的學生沒有聽過「孺子可教」這個成語，「我們這一代小時候看古裝劇或者在日常生活中總會聽過，但現在的學生很難透過生活的層面增加這些知識，他們唔識就唔識，也猜不到字詞的意思，我只好用形聲字來入手，教他們認部首和字旁去猜字的意思和讀音。

」學生中文差亦帶來不少笑話，Hazel指，有一次，她向一個中一學生解釋中國古代男尊女卑的觀念，包括嫡庶制度、一妻多妾等，學生還很天真指這個做法很不公平。

在下課的時候，學生問她：「咁chips（音）啲仔點算呀？」Hazel聽後大笑，方知學生連「妾侍」這個詞語也沒聽過，誤以為它是英文字chips。

Hazel指，自己比較喜歡教中學生，「小學生似管多過教，反而中學生有更多知識上的追求。

」（王寶瑩攝）一星期做得七天港人一向非常重視英文，而中文因為是母語，有時難免被忽視，不過，Hazel表示，近年家長愈來愈重視中文，一來「大國崛起」，學好中文對工作有利，二來尤其是Band1（第一組別）學校很難找到中文好的學生，「好難找到英文唔好的學生，但亦好難搵到中文好的學生，如果中英都好自然可以突圍而出。

」Hazel直言，中文專科補習有價有市，不少家長向她反映找中文私補很難，又不敢上網亂找老師，「呢一代小朋友太矜貴，好多家長不是熟人介紹也不敢請。

」她一星期做足七天，上二十多堂，一至五最早一時半上課，最遲九時半下課，星期六日則有機會由早上九時半工作至晚上九時半，「每年都想安排一星期有一日假但也安排不到。

」由於學生居住地區非常分散，因此，交通時間令她相當頭痛，「堂與堂之間可能要隔一小時，撞正放學或放工時間又會好塞車，而且整天跑來跑去真的很累。

」Hazel笑言，私補老師沒有醫療保險、雙糧、花紅，加上6至8月淡季時只有約一半學生會繼續上課，有時突然學生不來便「食風」（沒糧出）。

（王寶瑩攝）盡力教好每一位除了教授學科知識，Hazel有時候也會開導學生和其父母，令雙方都有更合理的預期，「我沒有遇過一些很不講理的怪獸家長，最多是學生本身考七十分，但媽媽覺得九十分也低，我會調整他們的期望，因為我教很多不同學校的學生，了解不同學校的水平，在某些學校拿C，可能是其他學校的A，反之亦然，會有一把比較公道的尺。

有時候，也要讓他們接受有些小朋友未必適合讀書。

」Hazel指，作為老師，最開心的事莫過於學生和家長肯定自己的教學，「覺得學生進步同我有關。

」而最令她感到挫敗的，就是家長和學生覺得自己可有可無，「有些學生無論點吸引佢，都好像魂魄不在，那我的存在價值很低，又有些家長甚麼都不關心，只看成績，但不應該靠一個分數定義學生，也不應該這樣定義我。

」香港的考試制度一直為人詬病，Hazel坦言，「大環境很難改變，我只可幫學生提高生存能力，同時成為一個有質素、有學養的人。

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