抄襲? 原創? 著作權? 那些你應該知道的事

加上，設計這項專業是屬於腦袋裡的資產，把呈現的東西拿去跟老師做討論也才是有價值的事。

而使用Pinterest的目的是在加廣你對類似題目的視野、廣度，進而 ... 作者ting / 7月19,2020 / 小知識專區,工業設計 不論是在創作或是做設計上，大部分的人都希望可以走出自己的風格，但在一些情況下，很有可能就觸犯了著作權。

甚麼情況會變成抄襲呢?著作權又包含了哪些? 不只是市面上大家關注的抄襲事件，其實從教育階段就必須建立的觀念，作為一名設計師該有的倫理道德為何?(大學就有相關必修課程，可以到「大一上學什麼?」這篇文章看看喔) 其實在學校大大小小的作業上也很有可能會發現有一些作品並不是完全來自同學自己的原創，通常會在我們愛用的Pinterest上看到類似的作品。

今天就以法律面跟道德面來談談所謂的違反著作權的各種層面吧！ 法律面 著作權的範圍很廣，就以設計來講比較常討論的是下列兩點: 重製：指以印刷、複印、錄音、錄影、攝影、筆錄或其他方法直接、           間接、永久或暫時之重複製作。

於劇本、音樂著作或其他類似著作演           出或播送時予以錄音或錄影；或依建築設計圖或建築模型建造建築物           者，亦屬之。

改作：指以翻譯、編曲、改寫、拍攝影片或其他方法就原著作另為            創作。

簡單來說重製權就是把一個作品用各種形式複製出來的權利；而改作權是把一個作品改寫或是加深加廣的發展。

而著作權跟專利權或商標權不一樣的是，在完成的當下就受法律保護，不用另外申請，這些權利也會到著作人死亡50年後才結束。

當然也有一些法律規範的合理使用範圍不受限制，判斷的原則大略也可以說是”著作人是否受到損害?” 而盈利只是其中一種而已喔! 詳細的法規點這 道德面 在商業上已經是有法律問題之外，以學習的階段來說，有的人會那樣做是為了求快，想趕快做完一個作業。

尤其是在大學，如果抱持這個想法，似乎就失去了大學的意義，尤其像是設計系這種在台灣家長普遍不看好的科系，不太可能是家長施加壓力下所做的選擇，也代表這大多是自己做的選擇。

做這個選擇的原因可能有千百種，但既然是自己選的，學習是否就不該再推拖? 作業的意義就是經過一次次的燒腦過程去練習腦袋思考的層面跟廣度，知道念設計很辛苦，我們就應該更尊重這項專業的價值，也是尊重自己未來的職業。

加上，設計這項專業是屬於腦袋裡的資產，把呈現的東西拿去跟老師做討論也才是有價值的事。

而使用Pinterest的目的是在加廣你對類似題目的視野、廣度，進而提供自己做設計的靈感，而不是直接的拿下來用喔! ting https://chuangthing.com/ 一個工業設計系的爆肝學生，喜歡文字表達，喜歡音樂，希望成為斜槓青年。

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