博客來-麗雲老師的閱讀寫作直播課123：配合新課綱提升讀寫素養

書名：麗雲老師的閱讀寫作直播課123：配合新課綱提升讀寫素養：獨家設計《小學霸作文練習本》1冊，語言：繁體中文，ISBN：9789577635167，頁數：584，出版社：五南， ... 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 )     登入     加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體 關閉廣告 展開廣告 回博客來首頁 客服公告：反詐騙！提醒您「不碰ATM、網銀，不說信用卡資料」詳情 移動滑鼠展開全站分類 :::全站分類 全站分類 :::網站搜尋 全部 展開 全部 圖書 電子書 有聲書 訂閱 影音 百貨 雜誌 售票 海外專館 快速到貨 禮物卡 搜尋 熱門關鍵字 桂冠3本7折 快閃貓書店 五味太郎 準備國考 中文書 新書 預購 排行榜 選書 即將出版 特價書 香港出版 讀者書評 出版社專區 分類總覽 博客來中文書童書/青少年文學語言學習中文閱讀/作文商品介紹 看大圖 !上頁 下頁 主題活動 試閱 麗雲老師的閱讀寫作直播課123：配合新課綱提升讀寫素養：獨家設計《小學霸作文練習本》１冊 已追蹤作者：[ 修改 ] 確定 取消 作者：陳麗雲   新功能介紹出版社：五南   新功能介紹出版日期：2019/07/28語言：繁體中文 定價：1000元 優惠價：75折750元優惠期限：2022年04月27日止 使用購物金最高可抵100% 詳情 1點OPENPOINT可兌換1點購物金，1點購物金可抵1元，實際點數依您帳戶為準。

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　　麗雲老師根據108課綱的五大文本進行主題設計，以群文閱讀方式活化各種寫作題目，透過「雲老師說、小妙招、閱讀文章、思路引導、延伸閱讀、推薦書目」等小單元，一步一步學習，真正打造讀寫力，建置表達力。

　　四書一套包含： 　　◎麗雲老師的閱讀寫作直播課1~童詩記敘傳真情 　　你聽過「言之有情」嗎？你曉得「文貴有我」嗎？你知道童詩與記敘文，最重要的是寫出「所見所聞、所思所感」嗎？ 　　這本書以主題群文閱讀，一步步增強你的感受力與表達力，讓你快樂學閱讀，輕鬆會寫作。

　　◎麗雲老師的閱讀寫作直播課2~說明議論達義理 　　你知道如何說服別人嗎？你知道不同情境要選用不同的寫作技巧嗎？你知道記敘文、說明文、議論文的差別嗎？ 　　你聽過「言之有物、言之有序、言之有理」嗎？ 　　這本書以主題群文閱讀打造你的思辨力與邏輯推理能力，讓你快樂喜「悅」讀、輕鬆學寫作。

　　◎麗雲老師的閱讀寫作直播課3~放飛想像有策略 　　你會閱讀寫作了嗎？你的閱讀寫作是否遇到了困境？你是否閱讀了很多書，寫作卻依然抓不到重點？你聽過閱讀寫作素養嗎？知道它將是未來學習的新主流嗎？ 　　這本書以主題群文閱讀放飛你的想像，獲得閱讀策略的寶藏，讓你快樂「慧」閱讀、輕鬆「會」寫作！ 　　◎小學霸作文練習本 　　稿紙作文練習本，即時練習寫作，160頁大份量的設計，讓你寫好寫滿，創作具個人風格的作文書。

    作者介紹 作者簡介 陳麗雲 　　＊國立臺北教育大學語文與創作學系兼任講師、新北市修德國小退休教師 　　＊國立臺北教育大學語文教學碩士、東吳大學中文系、臺東師專78級語文組 　　＊臺灣、香港、澳門國語教科書編寫作家，語文專欄作家 　　＊國立臺東大學傑出校友，新北市SUPER教師 　　＊獲邀至新加坡、兩岸四地語文教學名師專家論壇（研討會）、名師主題工作坊演講與公開課逾七十場 　　＊2018年開設「小學語文閱讀寫作實戰課」、「麗雲老師寫作魔法課」直播課 　　推廣閱讀多年，用雙腳愛臺灣，精采風趣的演講深受各級學校師生與家長喜愛。

著有：《語你同行──玩出素養的語文課》、《麗雲老師的閱讀寫作直播課》、《寫作有妙招閱讀一把罩》、《麗雲老師的故事專賣店》、《麗雲老師的閱讀小學堂》、《寫作好好玩》、《閱讀有妙招教學馬上好》、《識字真有趣》、《我會寫日記》、《不再寫錯字》等書。

    目錄 第一課花開的聲音（童詩） 第二課剛好遇見你（人物）～寫身邊的人：我的ＯＯ 第三課典範背影是最好的學習（名人傳記）～從名人身上學到的事 第四課特別的愛給特別的你（狀物）～一份特別的禮物 第五課家鄉都是從異鄉演變而來（景物）～我的家鄉（ＯＯ風情畫） 第六課最重要的小事（敘事）～一件難忘的事 第七課語不驚人死不休（敘事說理）～影響我最深的一句話 第八課超級比一比（記敘文與說明文的不同／比較閱讀）～我的學校 第九課說得清楚又明白（說明文的讀寫）～大熊貓 第十課有話大聲說（議論新「視」界）～論交友 第十一課當陳麗雲遇上陳麗雲（想像作文）～寫給二十年後的自己 第十二課國王怎麼沒穿衣？（童話故事）～故事好好玩 第十三課當孔明遇上司馬懿（改寫經典故事）～改寫 第十四課你「猜」對了嗎？（審題立意）～預測策略 第十五課會讀才會寫（抓重點、寫生動）～縮寫與擴寫策略 第十六課問「好」問題～提問策略   看更多   序 序 沒有一朵雲，需要國界 陳麗雲       　　沒有一艘船能像一本書 　　也沒有一匹馬 　　能像一頁跳躍的詩行那樣 　　把人帶往遠方──艾米莉‧狄金森 　　身為語文老師，我喜歡閱讀，尤其是閱讀人專注的臉龐，閱讀開在人們臉上燦爛的花兒。

閱讀，是我的養分；寫作，是我的信仰。

透過閱讀，能有效提升寫作表達力；透過寫作，更能檢視閱讀來時路的足跡。

　　二十一世紀的5G時代，宣告閱讀力就是我們的超能力。

懂得閱讀且樂於閱讀的人，才能擁有自學力、思考力、競爭力。

閱讀力是學習力的基礎，寫作力是批判性思考的起點。

閱讀寫作就是一體兩面，懂閱讀，才能徜徉寫作樂園。

　　我是從什麼時候「愛」上閱讀寫作的？ 　　我是什麼時候開始「會」閱讀寫作的？ 　　我是什麼時候開始「能教」閱讀寫作的？ 　　這些問題，我無法具體回答出確切的日期，但是，我知道：閱讀能看見世界，仰望未來；寫作能抒發心靈，認識自我，這～是從我就讀國中時期開始的。

是的，在國二那年，我開始知道：文學的溫度，可以禦寒，透過閱讀寫作，能遇見更好的自己。

　　人生中所有痛苦的事，總有一天，我們會微笑著講出來。

每個人度過低潮的方式不同，而閱讀寫作，就是絕望中伸過來握住我的一雙手，溫暖了我的心。

　　記得那是國二時一個燠熱窒息的夏，那天，爸媽有了很嚴重的衝突，他們的齟齬伴隨著爭吵責罵，讓人神經非常緊繃，在父親甩門而出的那一刻，我的世界瞬間面臨崩塌。

我至今猶記得身為家中長女的我，赤著雙腳，在醫院的長廊無助的站立著，等待著醫護人員，搶救回想不開的母親。

那醫院的長廊，似乎沒有盡頭，即使是在悶熱的夏季，我依然冰冷得發顫，觳觫不已……。

　　那幾天，我的言行一定掩飾得不好，我的國文老師好幾次問我：「怎麼了？」在那個保守的年代，慘綠少年心中的苦悶是無法為外人道的。

我佯裝平靜的說：「我很好！我沒事！」隔幾天，老師送我一本日記，是那種附上一把小鑰匙的漂亮日記。

老師告訴我：「心情不好的時候，可以寫你的鬱悶與憤懣；歡喜的時候，可以書寫你的喜悅與快樂；悲傷的時候，可以寫你的傷痛與無助。

你放心，這日記只寫給你自己看，你愛寫什麼就寫什麼，你愛怎麼寫就怎麼寫。

」 　　於是，我真的每天在日記上書寫：寫我的憤世嫉俗，寫我的孤立無助，寫我的恐懼害怕……每天寫完後，我會珍重的將它鎖上，似乎這是一種安全放心的儀式，能守護我心情祕密的園地。

每天的讀與寫，讓我越來越平靜，越來越知道該怎麼和自己與這個龐大荒涼的世界相處。

　　是的，閱讀寫作可以禦寒，讓我有勇氣面對這個世界，讓我知道，沒有一朵雲需要國界，沒有一個人，需要為自己設限。

　　或許，我是這時候「愛」上閱讀寫作的吧！ 　　或許，我是這時候「學會」閱讀寫作的吧！ 　　或許，我是這樣開始「教」閱讀寫作的吧！ 　　當年歲愈長，閱讀寫作已是自然而然的習慣。

我看世界的角度不再扁平狹隘，視野和格局更寬更大更遠了。

一如蘋果公司執行長提姆•庫克（TimCook）：「我不擔心人工智慧會取代人類……我擔心的是人類變得越來越像機器，失去了價值與熱情。

而唯有提升讀寫素養，才能讓我們的孩子活得『更像人』。

」閱讀寫作是與這世界接軌的重要密碼，寫作是語文能力最高的綜合表現，而寫作力又奠基在閱讀力之上。

所以，我們可以說：閱讀寫作是一生重要的能力。

　　但是，問問我們親愛的孩子： 　　你喜歡閱讀寫作嗎？ 　　你會閱讀寫作了嗎？ 　　你的閱讀寫作是否遇到了困境？ 　　你是否讀了很多書，卻依然不會寫作？寫作抓不到重點？ 　　原來，很多孩子視寫作為畏途啊！其實，從小到大，沒有人完整的教我們寫作，沒有人陪伴我們學習寫作，沒有人告訴我們寫作是生命的紀錄，所以，寫得好是偶然，寫不好是必然。

我陪伴孩子們學習閱讀寫作多年，發現孩子在讀寫方面，有這樣的問題： 　　１.不知寫什麼：缺乏素材和觀察 　　２.不知怎麼寫：缺乏寫作技巧 　　３.辭不達意：不夠生動 　　４.冗詞贅句、語法錯誤、胡亂拼湊 　　５.不會審題、容易離題 　　６.缺乏情感、缺乏思維能力 　　７.基本語文素養亟待提升 　　８.失去寫作信心：不願寫、不想寫、不敢寫 　　這一切，都因為少了方法與引導。

　　其實，寫作是可以學的，只要能用對方法，只要願意開始； 　　其實，寫作不是沒有方法，只是沒有固定方法； 　　其實，文字不只會呼吸，還有屬於自己的心臟與心跳，甚至更多的血脈相連； 　　其實，學寫作，更是學感動。

　　寫作，奠基在閱讀之上，「讀懂」，才能「寫好」！只有讀，才會讀；只有寫，才會寫；只有多寫，才能寫好。

閱讀不單是文字的浮面訊息，其核心在於獨立思考與判斷，是終身適用的自學能力。

閱讀有改變命運的神奇力量。

香港華人首富李嘉誠也曾說：「在閱讀的過程中，我深深感受到知識改變命運。

」 　　去年，在難得的機緣下，我開了幾期的網路閱讀寫作直播課，透過線上平臺教導許多華人世界的孩子閱讀寫作。

每一週我會看到他們習寫的作品，就像一株株小苗慢慢的茁壯，最讓我感動的，是孩子們願意寫，敢大膽寫，有題材可以寫，有方法可以寫，然後告訴我：原來，寫作並不難啊！當看到孩子敢寫、愛寫、會寫、慧寫，我心中滿滿的悸動。

透過閱讀寫作，我能看見孩子心裡那團火，我們一起優遊於文字的國度，感受文字的溫度與神奇，以文字傾聽心靈，擂響生命的鼓聲。

　　這本書收錄我閱讀寫作多年的教學心法與妙招，囊括各種中小學階段的文體與寫作題目。

每一課都進行主題群文閱讀，從讀到寫，一步一步搭好鷹架。

從初步的記敘文開始，進入客觀的說明文，進階到說理的議論文，還有充滿想像的童話和故事創作。

每一課都是以閱讀為經，寫作為緯，提供許多主題的鷹架與活動，最後還收錄三種重要的閱讀策略，讓閱讀寫作真正與我們同行，成為我們的超能力。

書中除了具體的思路引導外，更收錄實做的作品可以閱讀、對照，見證：閱讀寫作一點也不難；閱讀寫作，是一件很有趣的事情！ 　　親愛的，我們的夢是沒有句點的詩！來吧！一起張開飛翔的翅膀，享受閱讀寫作的樂趣，擁有書寫的翅膀，用閱讀寫作力飛向藍天，讓文字的火種，在心中燃燒吧！   看更多   詳細資料 ISBN：9789577635167叢書系列：悅讀中文規格：平裝/584頁/17x23x4cm/普通級/全彩印刷/初版出版地：台灣 本書分類：童書/青少年文學>語言學習>中文>閱讀/作文本書分類：童書/青少年文學>分齡推薦>10-12歲   內容連載 第一課花開的聲音（童詩）     我們從小到大讀過很多童詩，不僅朗朗上口，而且一首詩就是一幅畫。

童詩是用很簡單的文字把許多感覺、想法捕捉下來。

寫詩很有趣，不僅可以培養觀察力，還可以開發想像力。

來！一起來寫詩吧！雲老師說：詩歌，是文學中的一種重要文體，有人把它稱為文學中的文學，文學皇冠上的明珠。

詩是美的化身，感到美的事物，就是詩；詩是情的產物，凡是令人心動的事物，就是詩。

古人說：「詩者，志之所之也。

在心為志，發言為詩。

」心中感動越強，越有詩的味道。

詩是一種內心化、體驗化、主觀化、情感化的表現，需要觀察→想像→寫作。

童詩是心靈的沃土，是智慧的甘泉。

每個孩子都是天生的詩人，在孩子的奇妙世界裡，能咀嚼到陽光的味道，聽見花開的聲音……。

小妙招：1.童詩的特點是充滿想像和畫面感，具有音樂性、繪畫性、意義性。

2.物象＋心象＝詩。

看到外在的物象有所感動（靈感）產生心象，便可成為詩。

3.善用譬喻、擬人、類疊、設問、排比、映襯等技巧，使詩歌結構清晰、語言生動，富趣味性。

  看完整內容連載   主題活動 2022世界閱讀日｜寫中文書、中文電子書書評，送25元E-Coupon！ 【最棒的禮物】分類推薦5折起 最近瀏覽商品  相關活動   購物說明 若您具有法人身份為常態性且大量購書者，或有特殊作業需求，建議您可洽詢「企業採購」。

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