弘光科技大學護理系秦育楨 - IOH 開放個人經驗平台

在住宿方面，由於弘光為護理起家，因此僅提供女宿，但同學可輕易在租屋網站、新生 ... 四寒假的「最後一哩實習」則會直接進入未來就業的醫院，以新進人員的身份受訓。

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面對大學升學，為自己規劃了多條路線，最終放棄了看似平順的軍職生活，轉而選擇弘光科技大學護理系，只為了體會精彩刺激的人生。

雖然在過程中也經歷迷惘，失去前進的動力，但依舊找到了自己的方向，走上屬於自己的護理之路。

感謝感謝安禾集團何益國總經理以此講座鼓勵後輩：「別在夢想之後畫下句點 因為它的達成是下一個成功的起點」講座由弘光科技大學與IOH合作產出小幫手：廖玟怡、史璧華、施敏媛、鄧語華責任編輯：張紹敏弘光科技大學護理系秦育楨探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀弘光科技大學護理系的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系印象深刻的課程課外活動經驗心得與收穫相同大學講座相同科系講座相同領域講座捨棄軍校，我選擇荊棘遍佈的護理路「當我開始思考自己的未來，才發現接下來的每一步都很關鍵。

未來看似很遙遠，其實很近。

」秦育楨從小是帶頭玩樂的「頭痛學生」，直到升學前夕才驚覺生涯規劃的急迫性。

太晚對醫學萌生興趣的他，在面對科系選擇時受限於成績，因此轉而進入「相似的」護理系。

事實上，育楨當時同時錄取軍校和護理系，父母認為軍職是一條鋪好的康莊大道，熱愛挑戰的他卻不惜造成家中冷戰，執意踏上護理路。

「我不想追求鐵飯碗，我想成為有故事的人。

」在進入大學和臨床實習後，育楨發現醫學與護理差距甚遠，更坦言自己走上一條消耗熱忱的漫漫長路。

然而，為何他仍不願放棄成為護理師？認識弘光科技大學在比較考照資源後，育楨選擇進入弘光科技大學。

弘光科大位於臺中市沙鹿區，鄰近北勢東路、東海商圈、靜宜夜市，同學可以輕鬆靠BRT或機車往返學校與市區。

「來到弘光後，永遠不用怕運動量不足！」育楨笑著介紹道，弘光位於大肚山的半山腰，一進校門便得展開爬山上學之旅。

在住宿方面，由於弘光為護理起家，因此僅提供女宿，但同學可輕易在租屋網站、新生手冊上得到校外租屋資訊，因此不必擔心。

醫學、護理差不多？破除護理系迷思「如果你跟我一樣，以為考不上醫學系，念護理也差不多，那你一定會非常痛苦！」育楨首先說明，醫學與護理的核心價值不同，前者著重「治療」病人的疾病與症狀，後者則關注病人從住院至出院期間的所有「照護」行為。

許多人以為護理師只會「發藥」，但實際上從量體溫、脈搏、血壓、呼吸、抽痰、翻身、換藥、打紀錄都是護理師的日常職責，且每位護理師需同時照顧至少八床病人。

「病人只有在發藥時才看到護理師，但其實我們是他們的安全守門員。

」育楨說道，若醫生開錯藥、藥師未發現，護理師最重要的職責是針對藥物作用、病人情形進行評估，非常講究批判性思考。

此外，護理環境中的學長學姊制並不如想像中嚴謹，而男生擔任護理師的優勢僅在於體力，並不會因此負擔較少工作。

弘光護理系四年課程護理師的訓練主要分為校內專業課程、校外實習兩大部分。

專業課程中「學理」與「技術」並重，以抽痰為例，學理上須先了解如何判斷病人的呼吸、脈搏情形，技術課則會教同學如何進行抽痰，且每門技術課後皆有「技術考」，以情境題測驗同學的執行狀況是否符合SOP，是相當重要的訓練環節。

大一課程包含基礎醫學、基本護理學等，修畢後會在示範教室中練習導尿、灌腸等技術；大二課程包含身體評估、內外科護理學、人類發展學、老人護理學，並在示範教室中練習視診、聽診、扣診、觸診，也會在OSCE（臨床技能考試）的擬真病房中練習抽痰、氣切護理、胸管護理等技能；大三課程為各個「特科」，如兒科護理學、產科護理學、精神科護理學等等；進入大四，同學在上學期會進入特科實習，下學期則準備衝刺護理師國考與OSCE考試。

（聽育楨介紹各示範教室內的技術練習，請點選章節按鈕「科系」觀看）弘光護理特色與資源由於弘光以醫護起家，除了高於全國的考照率，更有完整的護理進修管道，畢業校友遍佈全國，因此護理系同學不必害怕在職場孤立無援。

弘光雖擁有自己的附設醫院，但為了讓實習訓練更為多元，也與多間中部醫院合作，更計劃推行「新南向學海逐夢海外實習計劃」，安排同學至海外實習。

現有的海外參訪據點包含美國、泰國、加拿大等地，讓同學有機會在當地學校與醫院中學習。

育楨也特別提到系上與勞動部合作的「急重症學程」，這門課外聘臨床工作者進行授課，也幫助了未來想進入急診室服務的他提早認識工作環境。

如果只想過穩定生活，不要來！育楨直說，抗壓性、責任心是護理師不可或缺的基本特質，此外也需要「反省力」，能在病人情況沒有好轉時，經常評估自己的改進空間，而非一味歸咎於醫生診斷。

「如果護理對你而言只是未來出路的保障，那別來！」育楨邀請同學思考清楚護理對自己的意義為何，否則很容易在高壓的環境下失去前進的動力。

而在選擇未來就業單位時，薪資、地緣性、公私立等常常是同學的考量點，但育楨認為最重要的仍是工作性質的差異（如接觸急重症病患或慢性病患）。

若同學未來不走臨床，只要證照在手，也能輕易往其他職業發展。

那些護理系課程教會我的事談起讓自己印象深刻的課程，育楨提到在「解剖學」這門課中，曾觀看真人大體，甚至碰觸大腦，而在「身體評估」這門課中，也在與組員「坦誠相見」的過程中學會視診、聽診、扣診、觸診等重要評估工具。

然而，系上帶給他的不僅是專業的臨床技術與溝通能力，育楨說道，在就讀護理系後，家人開始常常拋出「我這樣正不正常、可以如何改善這個狀況」等疑惑，讓他意識到這是一門能夠實踐於生活、回饋家人的專業。

除此之外，他也因此提早見識人生百態。

「早上還和一位病人說說笑笑，中午開個會出來，發現他已經在急救，最後被送到加護病房中。

這讓我體會到人生就是如此不可預測。

」課堂之外加冠典禮是相當重要的儀式，標示著同學能獨當一面進入臨床實習的里程碑，育楨曾挑戰擔任此典禮的司儀。

當時的他缺乏相關經驗、不懂抑揚頓挫，連注音符號都讀不清楚，透過不懈的練習，育楨最終在眾多外賓、師長的壓力下，獲得正面的肯定。

「我從來不喜歡自己的聲音，是透過別人才懂得欣賞自己。

」育楨有感地說道，人們很容易藉由別人的眼睛才發覺自己的美好之處，但擔任司儀的經驗提醒他多學習欣賞自己。

此外，他也曾擔任泰國同學的學伴，滿足了自己對國外生活的好奇心，即便現已回到各自的國家生活，仍是保持聯絡、交流實習心得的好夥伴。

一窺實習制度「到了實習單位，就別當自己是學生了！」育楨提醒道，在病人面前，你是一位專業的護理人員，絕不能用「不知道」解決問題。

實習分為四個階段：升大三暑假的「基本護理實習」為期三週，是同學的實習初體驗，育楨叮嚀同學切勿放過任何操作機會；大三寒假的「內外科」實習為期八週，此時會更關注病人的病情變化，產出專業的書面報告；升大四的「內外科」實習為期16週，同學會進入四大科別（精神科、兒科、產科、社區）中；大四寒假的「最後一哩實習」則會直接進入未來就業的醫院，以新進人員的身份受訓。

育楨提醒學弟妹，由於診斷、病歷皆為英文形式，不妨把握大一較為空閒的時候精進語言能力。

護理甘苦談：我是具有價值的護理師，不是誰的附庸「我覺得護理一直都是推力大於拉力的環境。

」育楨誠實地說，護理工時過長、為病人付出許多卻鮮少被看見，都是顯而易見的推力，但看見病人好轉、得到正向回饋，是他繼續堅持的動力。

「我照顧過一個肝昏迷的病患，看他慢慢能認得我、認得他的家人，讓我知道我做的不是白工。

」當時家屬一句「我覺得你會成為一位很棒的護理人員」讓他體會護理人員對於醫療的重要性，清楚護理不是誰的附庸。

回顧當初義無反顧選擇護理系的決定，育珍坦言也有迷惘的時刻，也許自己最終仍會追尋嚮往的醫學，但他決定不為終點而錯失沿途風光，靠著熱忱堅持下去，專注於眼前這條不容易的護理路。

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