TRIZ 理論與範例實例課程2 矛盾矩陣應用原理教學如何查表找 ...

TRIZ 矛盾矩陣(Contradiction Matrix) 應用原理教學，以及如何查表找出創新設計的機會，而這其中包含了三個主要的關鍵流程。

本篇會先以原理進行TRIZ的 ... 　 header1 header2 HOME AbouttheLab LabProjects GuidingCompetitions 關於站長 MyC.V. Members YTChannel 2018年1月14日星期日 TRIZ理論與範例實例課程2矛盾矩陣應用原理教學如何查表找出創新設計機會 第二篇關於TRIZ的部分要跟大家分享的是:矛盾矩陣(ContradictionMatrix)應用原理教學，以及如何查表找出創新設計的機會，而這其中包含了三個主要的關鍵流程。

本篇會先以原理進行TRIZ的應用教學，再帶入實際的創新問題做為範例。

triz理論與範例實例課程教學2:矛盾矩陣應用原理教學,如何查表找出創新設計機會(ppt,萃智,萃思法)這系列講述triz理論與範例實例課程教學，是敝人上課教學講義ppt的部分內容。

TRIZ法的矛盾矩陣原理?從矛盾問題發展無折衷設計 TRIZ理論認為，創新問題至少包含一個or以上的矛盾問題。

例如，一個湖泊要裝下更多的浮木(參數A)，則湖面面積(參數B)就必須加大，當我們想改進參數A時，參數B就會同時惡化，這個衝突稱為技術矛盾(Technical Contradiction)，而TRIZ追求的是如何減少和消除衝突，即所謂的無折衷設計。

Altshuller從20萬個發明專利中，發現可以歸納出39個矛盾問題參數，形成所謂技術矛盾。

把它們分別放置在一張表格的行與列，直行代表需要改進的參數，橫列則代表同時造成惡化的參數。

行與列的每個交叉點就是一個矛盾參數衝突，即構成39×39矛盾矩陣表。

為了解決這些矛盾問題，Altshuller 亦從專利之中分析總結出40項創新解題原則。

研究人員或發明者只需要釐清矛盾特徵，從矛盾矩陣表中直接選用相關解題原則，就可以找到解決問題的方法。

例如：當移動物體的體積加大後，移動物體的長度便會跟著增加，假設某個設計的需求不希望長度增加，因此便產生一個技術矛盾，此時對照矛盾參數矩陣表。

下方為TIRZChart(想要索取的朋友，請參見文末說明)。

TRIZ法的圖表矩陣操作教學三個步驟找出創新解題原則 而TRIZ法在設計與創新上的運作，大致可區分為以下四個步驟： 1.提出一個或是以上具矛盾性的問題 2.將矛盾問題查表TRIZ的39個矛盾問題矩陣，找出有那些創新原則(多項) 3.將查詢到的創新原則查表TRIZ的40項創新解題原則，找出被建議的創新方法(多項) 4.透過被建議的創新方法，進行創新發想與設計 承接前面提及的： 當移動物體的體積加大後，移動物體的長度便會跟著增加，假設某個設計的需求不希望長度增加。

透過TRIZ查表如下。

1.假設欲改善的參數，例如:<7>Volumeofmovingobject(移動物體的體積)7> 2.假設欲改進參數<7>會造成<3>的惡化問題，則可選擇：創新解題原則<01>,<07>,<04>,<35>35>04>07>01>3>7> 3.透過最右邊直欄的：創新解題原則，進行創新 欲改進的參數為「7」移動物體的體積(volumeofmovingobject)，而惡化的參數為「3」移動物體的長度(lengthofmovingobject)。

根據矛盾參數表，我們可以看到建議的創新解題原則為「1」分割(segmentation)、「7」套疊(nesting)、「4」不對稱(asymmetry)、「35」性質的轉變(transformationofproperties)，依照其排序高低，提供我們思考解題的方式，而每一項原則都還有具體的解釋與舉例。

下一篇，要來講述39個矛盾問題的中英文意思。

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