線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事

連續2週完成了5場「線上教學的技術」免費教學課程＆大型演講，人數 ... 疫情之下教師的新挑戰：線上教學技巧觀摩感想（戴大為醫師，成大醫學院教授）. 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事0福哥2021-05-31文章分類線上教學的技術標籤線上教學的技術系列文章線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 連續2週完成了5場「線上教學的技術」免費教學課程＆大型演講，人數從12人到200人。

分組互動、遊戲化激勵，利用不同的教學技術及課程設計方法，讓大家雖然是坐在螢幕前，也能感受到現場的強度及互動的氛圍。

相信這幾天不少參與老師都有分享大家的參與心得。

摘要幾篇如下（其它的我有再一一整理）同步非同步，把學生教好才是我們最在意的（洪旭亮校長，教育噗浪客創辦人）我也想讓我的學生被這樣的激勵（林怡辰老師，從讀到寫／小學生年度學習行事曆作者）疫情之下教師的新挑戰：線上教學技巧觀摩感想（戴大為醫師，成大醫學院教授）從一條線到一條繩（周老師）軟硬體千百種，比不上孩子最熟悉的那一種（彭老師）願有多大，力量就有多大（余懷瑾老師，TEDxTaipei講者）線上教學的技術－圖解懶人包（NanaChien老師）學習目的的聚焦（ChangWeiHsiang,TFTTeachingForTaiwan教學主任）線上教學的一個關鍵和一個重點（陳畊仲醫師，成大醫學院教授）（其它心得整理中）身為講者，我就不要再寫心得….來寫一些背後大家可能不知道的事吧？問：什麼是「最小化資訊要求、最大化教學效果」？答：這是我在設計這五場「線上教學的技術」時，最主要的核心策略。

我希望突破線上教學的資訊障礙，老師不用被太多的資訊工具所綁住，學生也不需要卡在工具之間的不斷轉換。

我想要用最簡單、最直覺、甚至是大家最熟悉的方法－也就是紙跟筆，來完成一場好的且有效的線上教學！問：是不是因為福哥對資訊技術或新工具不熟，才不去用這些軟體？答：嗯，剛好相反！我玩電腦超過30年了！（第一台電腦8088），用PE2+HTML手寫出國內第一個建設公司的網站、寫了國內第一本Joomla123架站很簡單的CMS電腦工具書，現在讀的也是資管博士的學位…我太喜歡電腦跟資訊工具了啊！問：那為什麼線上教學要「最小化資訊要求」，不去用很多好用的線上工具，如Kahoot、Quizlet、不同軟體的線上電子白板（如GoogleJamboard、或Zoom的電子白板）答：說在前面，我覺得像Kahoot、Quizlet等都很棒啊！我還有Quizlet的付費帳號，幫孩子背英文單字。

但身為老師，每一個軟體的使用，就是一個工具的門檻（總是要先摸索學習一下，這個要花時間）；而每一個軟體的切換，又是一個注意力的轉換（切過去、再切回來，你確定學生回來的那麼快？）。

一直追求資訊工具的使用，對老師及學生有可能會產生工具學習的負擔甚至焦慮，最後反而會讓大家忘了教學跟學習的本質。

問：那什麼是「教學的本質？」答：這個問題很大，我們先聚焦在一個很小的範圍就好。

那就是「請問你的課程精彩嗎，能吸引學生？讓學生有收獲嗎？」。

我們先不要管實體或線上，就只單問這個核心！如果你的課程精彩，能夠吸引學生，那接下來要面對的只是從實體到線上轉換的問題！如果你的課程本來就有點乾…（當然，也可能是有太多乾貨…XD），那不管是實體或線上，也都會有點乾。

教學時有些核心，不因為線上／線下，而有所轉變，這是我所說的「教學的本質」問：可以舉一些實例，說明「最小化資訊要求、最大化教學效果」嗎？答：這幾次「線上教學的技術」的課程或演講，我只要求大家準備白紙跟一支筆，就可以讓大家用手邊的紙筆參與討論，像是選擇或排序法（在紙上寫答案，Show在螢幕上）、問答法（實體在螢幕前舉手、人數太多時才開放虛擬舉手）、小組討論法（讓大家分為小組討論，並且實際寫下答案在手邊白紙，秀在螢幕前跟大家分享）、演練法（依造我在螢幕前的指示跟示範，由學員自己完成一些動作，並且不會出錯）。

還能用最簡單的工具，完成從小班到規模200人的大型互動演講。

從實際的操作中証明，不用過多的資訊工具，還是能完成一場場精彩的課程或演講。

問：那就不應該用資訊工具了嗎？答：啊，並不是！更精準的說：不要被資訊工具所限！不要因為卡在資訊工具前，卻忘了教學或學習的本質！如果老師們心裡已經規劃好，覺得課程中就應該導入某一個資訊工具，才會讓學習效果更好！也經過仔細考量，知道如何在課前或課中，讓學生熟悉工具使用，並同步完成進度確認，最後也思考到：不同工具切換的時間，以及如何把學生叫回來，並且再度回到課程。

在這些考慮清楚的狀態下，我認為不論是資訊工具，或是非資訊工具，只要對教學效果跟學習成效有幫助，都是最好的選擇！問：線上教學除了課程本身，還有哪些是重要的關鍵？答：這次「線上教學的技術」200人大場演講，除了教學跟演講的內容設計之外。

最大的挑戰是課前連絡的即時性管道建立！從週六早上葉丙成老師發佈訊息，到週日早上11:00開始演講，我們只有大約24小時的時間，從報名、挑選、通知、上課，全部要完成！在這邊要謝謝憲福育創（我跟憲哥的公司）兩位夥伴：Ariel＆Emory的線上行政支援，不管入選或沒入選，都一一的回覆Email給大家，也謝謝合夥人憲哥總是支持我的任性XD；謝謝Andy劉滄碩老師對Line群組訊息的顧問指導，讓大家可以快速成立一個即時課程訊息通知社群！不僅讓我可以發佈課前提醒、教具準備、以及時間及線上教室地點，甚至還在緊急時發揮了超重要的功能。

也建議老師們，可以想一下，如何建立課程專用的連絡管道，有問題時才能即時通知＆解決。

（其實我很少用Line，而這個課程Line訊息也請大家不要聊天或打招呼，只為課程連絡用。

當然，用Email也行！）問：線上課程有遇到什麼突發事故嗎？如何解決？答：現在想起來還驚魂未定！（先讓我駡一聲OOXX!）。

最可怕的是週日200人場，我們提早20min開會議室，結果在開始前10分鐘，會議室卡住了！大家開始進不來！我從即時訊息Line那裡發現這個狀況！心跳停了一拍！然後開始緊急處理！原來是Zoom的付費版，還分成不同人數！一般的付費版最大上限是100人！我沒Run過這麼大的線上即時場（這個不是一般的直播，而是每個人都要開鏡頭互動的！），沒有注意到這件事…!趕快手忙腳亂的進行線上昇級，費用都沒看卡就給他刷下去了！還好可以即時昇級！嚇死我！然後，70人的測試場，則是發生網路太慢造成即時影像大Delay！結果是因為Mac筆電自己選擇我家的舊無線網路！而不是新的MeshAP！還好我手邊有一個監看用的設備，即時發現後馬上處理，也有驚無險！所以，線上課程還是有很多不同的檢查點！要遇過才知道啊！（還好哥哥有練過，不要嚇我！）問：為什麼這麼好？會免費分享「線上教學的技術」？背後有什麼動機嗎？答：過去我早已經把職業講師在上市公司的訓練手法，寫成教學的技術系列文章，在福哥的部落格免費公開；2019年則集結文章成書，出版「教學的技術」一書；2020年則用突破性的三機三鏡手法，推出「教學的技術－線上課程」，同時也打破台灣線上課程那時的募資銷售記錄，有超過5000位老師購買。

這次202105疫情突然來襲，全國的老師們瞬間被迫轉變為線上教學，我在5/18早上（下午才發佈全國停課），寫下「發展遠距教學的技術….我不出手，誰能…」（請原諒我自我激勵的話語XD），只希望提供一些個人經驗跟角度，跟有需要的老師們一起分享。

也許讓更多人知道「教學的技術」，知道這些技術可以突破線上跟線下，然後讓更多老師認識我…算是對我的好處吧？XD問：這幾次「線上教學的技術」參與者是怎麼挑的，為什麼都沒挑中我？答：先講最大場200人的！因為報名場超過2000人！（大驚！），我們覺得目前在學校任教的老師，應該最需要這樣的火力支援！但人數還是太多，所以我們是用電腦隨機數產生器來挑選。

而12、15、25人的測試場，我當然找熟人夥伴，也就是參加過我實體課程－包含專業簡報力、教學的技術、以及憲福育創的學員，一起來參加測試場（這樣表現失常或要調整時，他們都能接受）。

而70人，則是大部份為完全不熟的學校老師、少部份熟人（我這個人還是胳臂往內彎XD）。

ButAnyway，總是沒參加的人還是很多，在此跟大家致歉！福哥也會繼續寫文章，或想想有沒有什麼其它的方法，跟大家分享的！問：所以，是要大家去買「教學的技術」或「教學的技術－線上課程」嗎？答：請勿衝動！把信用卡收起來！XD。

「教學的技術」全書裡至少有80％的內容，在福哥的部落格都找的到！免費的！「教學的技術－線上課程」的精華，也就「小組討論法」及「遊戲化」，也已經免費釋出在網路及福哥的部落格上！然後我之前說過，因為合約關係，「教學的技術－線上課程」已經調回原價6800（雖然相對於實體課程的六位數價格…但疫情的現在，這個價格對很多老師仍是負擔）。

希望大家先不要買…！我們再來看看能夠怎麼做好嗎？問：請問還會有免費的演講或課程體驗嗎？答：為了週日早上的200人規模演講，我先試Run了三場教學，從12人、25人、然後再換Webex做了15人。

而演講前整個週六更是自我隔離備課（從早上9:00到晚上7:00），然後週六晚上再辦一場70人測試場。

測完之後再課後檢討AAR＆即時修正到淩晨1點半。

隔天早上再起來準備200人大場…。

然後整個假日真的像拋家棄子。

真是累到爆炸…。

但看到大家滿滿的心得跟收獲，十分滿足！但現在手邊還有一些專案：像是簡報認證推動＆簡報溝通協會網站、教學的技術－線上課程週年慶專案、還有明年本來就計劃的教學遊戲化的技術專案，甚至是我還繼續等待中的博士論文及期刊回覆…。

這些都停了2週了XD。

讓我先喘一下，清一下手邊的工作，再來看看後續的可能性。

然後，再次謝謝大家，我仍然會持續整理，持續寫作「線上教學的技術」系列文的！也歡迎你訂閱哦！Relatedposts:《專業簡報力》報名前請三思：一名簡報者的告白線上教學的技術（12）：讓線上教學更精彩的小秘訣線上教學的技術（11）：大魔王關卡－線上教學遊戲化（下）線上教學的技術（8）：進階技巧－小組討論法（上）企管顧問的一週線上教學的技術（5）：教學技術拆解篇：講述法與問答法線上教學的技術（9）：進階技巧－線上小組討論的操作細節線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備《線上教學的技術》簽名實體書－新書直購線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗發佈留言取消回覆發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。

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