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公告-高雄市102學年度公立幼兒園教師甄選初試試題及參考答案225 by 今天你努力了沒有. 請點選連結http://www.kh.edu.tw/ http://www.kh.edu.tw . × 載入中..請稍候.. 關閉 我想開課 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 各種效應整理國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力諮商與輔導理論派別整理 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:95年度台中一中數理資優班測驗試題與參考答案 高雄市101學年度公立幼兒園教師甄選試題及參考答案126byVia 高雄市101學年度公立幼兒園教師甄選試題及參考答案http://www.kh.edu.t.. 看全文 高雄市103學年度公立幼兒園教師甄選初試試題及參考答案610by小魚105已上岸 高雄市103學年度公立幼兒園教師甄選初試試題及參考答案 高雄市103學年度公立幼兒園教師甄選初試.. 看全文 公告-高雄市102學年度公立幼兒園教師甄選初試試題及參考答案225by今天你努力了沒有 請點選連結http://www.kh.edu.tw/http://www.kh.edu.tw  .. 看全文 桃園縣縣立高級中學101學年度教師聯合甄選-筆試試題暨參考答案51bySueshineChan http://select.yfms.tyc.edu.tw/jsp/c_newtea/pub/d.. 看全文 公告新北市101學年度國小暨幼稚園教師甄選試題與建議答案115byPei 公告新北市101學年度國小暨幼稚園教師甄選試題與建議答案 說明：一.公告新北市.. 看全文 最高法院93年度台非字第153號判決83by公職◆刑事訴訟法 犯罪之被害人，得為告訴。

~按刑訴法第232條規定，犯罪之被害人得為告訴，所謂被害人，指因犯罪行為受害之人而言，至其他因犯罪間接或附帶受害之人，在民事上雖不失有請求賠償損害之權，但既非因犯.. 看筆記 國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準一覽表1by教甄教程◆國文(中等)  級分國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準一覽表(99.08製表)六級分六級分的文章是優秀的，這種文章明顯具有下列特徵：※立意取材：能依據題目及主旨選取適切材料，.. 看筆記 臺北市97學年度市立國民中學正式教師聯合甄選試題#3812by教甄◆國文詞彙 關於試題:＜韓非子、說難＞：「周澤未渥也，而語極知。

說行而有功則德忘，說不行而有敗則見疑」。

文中「周澤未渥」意指：(A)時機未成熟(B)考慮未周全(C)待遇不厚重(D)交情未深厚 看筆記 臺北市獲選為2016年世界設計之都阿摩線上測驗:http://www.yamol.tw/note_insert.php?catid=336&itemid=1584176&mt=81#ixzz5DUgWpsKR0by高職◆設計科 關於試題:39.臺北市獲選為2016年世界設計之都(WorldDesignCapital)，其提出的主題是：(A)LiveDesignTransformLife(B)Design.. 看筆記 經濟部辦理台電公司及中油公司95年度新進職員甄試試題11by高普考/三四等/高員級◆英文 試卷顯示(D)（E）相連 Beforepatients'bloodpressureismeasuredinadoctor'soffice,___.. 看筆記 查單字:關 2. 臺中市文化局舉辦「國際中學聯合合唱節」活動，特別邀請來自美國加州聖瑪麗諾高級中學與臺中一中、臺中女中、臺中二中及新民高中等學校合唱團，在新民高中藝術中心進行一場校際合唱表演。

請問：這是屬於地方政府的何項工作？ (A)安全衛生　(B)社會服務 (C)經濟建設　(D)教育文化。

編輯私有筆記及自訂標籤 國二公民上第二次- 102年-2013新北市市立八里國中八年級102上學期公民第二次段考(期中考)#59765 答案：D 難度： 計算中-1 討論 私人筆記(0) 最佳解! 台中大雅家教-睿智數學及英大四上(2021/05/08) 臺中市文化局舉辦「國際中學聯合合唱節」活... (內容隱藏中) 詳解卡解鎖 1F黃柏昇(2020/02/03) D (內容隱藏中) 詳解卡解鎖 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 88.國内學者吳武典(2006)以十年為一期，將臺灣資優教育的發展分為五個階段，下列的敘述何者正確？ (A)實驗期的資優教育服務型態以「分散式」為主(B)發展期首設高中階段數理資優班(C)穩定期頒布第 一版的特殊教育法，提供資優教育辦理的法源依據(D)重整期時將資優生鑑定標準調整為平均數正1.5個 標準差。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆資賦優異組- 103年-嘉義縣103學年度國民中學教師甄試【特殊教育資賦優異類】專業科目#18926 答案：B 難度： 困難0.388 討論 私人筆記(0) 1FMandyShen國三上(2015/04/01)(A)集中式音樂班(B)師大附中數理資優班(C)發展期-民73年檢舉 2F洪可凡高一下(2016/07/10)就行政與法制面來看，臺灣的資優教育起源於1962年，那年的第4次全國教育會議提案呼籲重視發展資優教育；但遲至1973年才正式創設國小資優班，那年開始第一階段 資優教育實驗。

總結40年來臺灣資優教育之發展，筆者以為可概分為下列五個階段（吳武典，2013）： 第一階段為萌芽期（1973年以前）： 回應1962年第4次全國教育會議作成建請政府 發展資優教育的決議，次年政府在臺北市陽明、福星國小試辦資優班，1969年賈馥茗教授在臺北市大安國中、金華女中進行「才賦 優異學生教育實驗」，1970年臺北市民族國小首設美術資優班。

第二階段為實驗期（1973年-1983年）： 1973年教育部頒布「國民小學資賦優異兒童 教育研究實驗計畫」，開始第一...查看完整內容就行政與法制面來看，臺灣的資優教育起源於1962年，那年的第4次全國教育會議提案呼籲重視發展資優教育；但遲至1973年才正式創設國小資優班，那年開始第一階段 資優教育實驗。

總結40年來臺灣資優教育之發展，筆者以為可概分為下列五個階段（吳武典，2013）： 第一階段為萌芽期（1973年以前）： 回應1962年第4次全國教育會議作成建請政府 發展資優教育的決議，次年政府在臺北市陽明、福星國小試辦資優班，1969年賈馥茗教授在臺北市大安國中、金華女中進行「才賦 優異學生教育實驗」，1970年臺北市民族國小首設美術資優班。

第二階段為實驗期（1973年-1983年）： 1973年教育部頒布「國民小學資賦優異兒童 教育研究實驗計畫」，開始第一階段資優教育實驗（為期6年），出版第一本資優教育專 書《英才教育》（賈馥茗，1976），1978年舉行第一次資優教育評鑑（國小），1980年開辦第一個資優學生夏令營（朝陽夏令營），1981年創刊《資優教育季刊》，同年高雄市中正國小首設舞蹈資優班，1982年舉行第二次資優教育評鑑（國中、小）。

1983年在當時毛連塭局長主導下，臺北市開始全面提倡 創造思考教學。

第三階段為發展期（1984年-1994年）： 1984年頒布《特殊教育法》（列有「資優教 育」專章）；1986年臺灣師大附中首設高中數理資優班；1987年頒行「中等學校音樂、美術、戲劇資賦優異學生輔導升學要點」；1992年頒行「中等以上學校運動成績優良學生升學輔導要點」；同年臺灣師大主辦第二屆亞洲資優教育會議；1993年頒行「高級中學國文、英文學科資賦優異學生保送甄試升 學輔導要點」，同年臺灣組團赴北京參加大陸超常兒童研究15週年研討會，開啓兩岸資 優教育學術交流之先河；1994年頒行「中等學校學生參加國際數理奧林匹亞競賽保送升學實施要點」；國科會規劃「資優教育全方位發展策略」的整合型研究（為期5年）。

檢舉 3F洪可凡高一下(2016/07/10)第四階段為穩定期（1995-2005）： 1995年「臺北市資優教育發展協會」成立，1996年教育部舉辦第一次臺灣地區資賦優異教育會議，1998年「中華資優教育學會」成立，1999年臺北市發布《臺北市資優教育白皮書》，2000年臺北市成立臺北市資優教育資 源中心，2001年中華資優教育學會發行《資優教育研究》學術期刊（2012年改名為《資優教育論壇》），2002年教育部發布《創造力教育白皮書》，推動六項行動計畫，2005年教育部規劃在六所國立高中成立類似中國科技大學少年班的「科學菁英班」（後因畏「太特殊」，致胎死腹中）。

第五階段為重整期（2006以後）： 2006年，臺灣中部四縣市舉辦國中資優班聯招， 引起爭議和非議，檢討之聲四起；...查看完整內容第四階段為穩定期（1995-2005）： 1995年「臺北市資優教育發展協會」成立，1996年教育部舉辦第一次臺灣地區資賦優異教育會議，1998年「中華資優教育學會」成立，1999年臺北市發布《臺北市資優教育白皮書》，2000年臺北市成立臺北市資優教育資 源中心，2001年中華資優教育學會發行《資優教育研究》學術期刊（2012年改名為《資優教育論壇》），2002年教育部發布《創造力教育白皮書》，推動六項行動計畫，2005年教育部規劃在六所國立高中成立類似中國科技大學少年班的「科學菁英班」（後因畏「太特殊」，致胎死腹中）。

第五階段為重整期（2006以後）： 2006年，臺灣中部四縣市舉辦國中資優班聯招， 引起爭議和非議，檢討之聲四起；教育部乃舉辦「資優教育發展研討會」，並研頒《資優教育白皮書》；教育部同步修訂資優學生鑑定標準，提高達標標準為百分等級97以上（吳武典，2008b）；同年，臺灣主辦第九屆亞太地區資優教育會議，彰化師大成立資優教育研究所（後改制為資優教育碩士班， 併入特殊教育系），設立臺灣第一所藝術高中—國立新港藝術高中；2008年3月教育部正式頒布《資優教育白皮書》，並規劃六項資優教育行動方案；同年，教育部在5所公立高中試辦「高中科學實驗班」（後增為6所），由4所大學輔導。

2009年及2013年修正公布《特殊教育法》，並修訂相關子法。

「國 民中小學資優班不得採集中式特教班方式」的規定入了法，其間似有打擊資優教育的民粹勢力介入，讓資優教育專業亂了章法，也 導致藝術才能資優班脫離《特殊教育法》的規範，轉依《藝術教育法》以「藝才班」形式（仍採集中試）繼續存在。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 28.明華是一位身心障礙學生，其參加身心障礙學生聽覺障礙類12年就學安置方式分發進入台中一中就學，其基本學力測驗原始成績為320分。

請問其分發成績為何？(A)320分(B)350分(C)400分(D)450分 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 99年-桃園縣99國民中學新進教師甄選【專門科目：特殊教育】試題#2202 答案：A 難度： 困難0.329 討論 私人筆記(0) 最佳解! 王郁翔國二下(2010/07/16)在身心障礙者12年安置方式中，因為每一個個體都是身心障礙者所以並無所謂的「加總分25%」只有.....觀看完整全文，請先登入檢舉 1F魏珊寶高一上(2010/07/15)不用加總百分之二十五嗎？檢舉 3F魏珊寶高一上(2010/07/16)謝謝 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 6.大偉是高中數理資優班的學生，英文程度極佳，已經通過全民英檢中高級測驗，經常上網搜尋國外有關動物保育的資料，並和國外姊妹學校同學互相討論分享心得。

下列哪一種安排較適合他目前的情況？ (A)申請數學科跳級 (B)申請英文科免修 (C)到大學選修「微積分」 (D)參加社區導覽員的訓練 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆課程教學與評量（資賦優異組）(舊名：特殊教育課程與教學)- 101年-101學年度教師檢定-特殊教育課程與教學（資賦優異組）#7725 答案：B 難度： 簡單0.772 討論 私人筆記(0) 1F唐娟娟小一上(2014/05/10)為什麼其他選項不能選呢????看起來每個都解釋的通~除了(D) 檢舉 2F趙予國一下(2015/06/23)個人淺見雖是數理資優班學生，但是沒有提到目前數學能力所以無法無憑無據的跳級，更不適合去修微積分由於他英文程度"極佳"，中高級、搜尋國外網站(英文)、能夠跟外國人討論→證明英文程度佳，這時候申請英文科免修，那個時間就可以拿來做他有興趣的事情，像是更多時間拿來作動保相關的鑽研。

檢舉 3FGongQianquan高三下(2018/12/21)根據題目題到的相關敘述，對資優學生的敘述情形做判斷題目所提到的描述1.高中數理資優班國高中資優班為學科取向，可以得知數理能力佳，具有較佳的邏輯推理與歸納分析能力2.英文程度極佳只能知道英語能力佳，無法得知個體的多元能力3.通過全民英檢中高級測驗了解英語能力是受到肯定，且有品質上面的肯定4.搜尋國外動物保育資料具備關心動物議題與尋找資料的能力，具備英文能力5.和外國姊妹學校同學互相討論心得具備英文能力，分享自身想法，欣賞他人想法根據題幹的敘述能夠發現，他的興趣及所具備的能力都是以英語為基礎，也不斷的強調英語為基礎能力，接下來的處理方針可以頃向於他個人對於環境議題的認知加深加廣，ex:從國外對於保育的方法，哪些適合運用於我們周遭或防患於未來，分析這些方法的利弊，以及可能的隱憂或是比較原先的方法是否還能更加改進作探討。

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查單字:關 查單字:關 3.吳大政為106學年度世界高中身心障礙資源班應屆畢業生，畢業前已確定錄取並就讀 東吳大學法律系。

下列的描述何者正確？ (A)依據《身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》的規定，世界高中應於107年8至 9月間召開他的升學轉銜會議 (B)吳大政最可能是透過身心障礙學生鑑定安置輔導計畫進入東吳大學就讀 (C)東吳大學應於開學後一個月內召開訂定特殊教育方案會議，並視需要，邀請世 界高中的相關人員參加會議 (D)為避免標籤效應，世界高中無需至通報網填寫吳大政的轉銜服務資料，但需留 存校內，必要時再提供東吳大學 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 107年-新北市高級中等學校分散式資源班#69173 答案：C 難度： 適中0.564 討論 私人筆記(0) 最佳解! 特教老師高三下(2018/05/27) (A)依據《身心障礙學生轉銜輔導及服務★★... (內容隱藏中) 詳解卡解鎖 查看全部8則討論 6F現女友大一上(2019/08/07) (A)《身心障礙學生轉銜輔導及服務★★》... (內容隱藏中) 詳解卡解鎖 7F川田先生(109新北特教上高三下(2020/06/06)(C)東吳大學應於開學後一個月內召開訂定特殊教育方案會議，並視需要，邀請世界高中的相關人員參加會議如果誤會成轉銜會議，則可能會選錯，要注意喔~檢舉 8Fネイ（111新北高正取）大一上(2022/04/23) (A)依據《身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》的規定，世界高中應於107年8至 9月間召開他的升學轉銜會議>畢業前一學期=106學年度上學期召開，應為106年 (B)吳大政最可能是透過身心障礙學生鑑定安置輔導計畫進入東吳大學就讀>身障甄試、身障獨招、學測、分科測驗（指考已走入歷史）、四技二專統一入學測驗 (C)東吳大學應於開學後一個月內召開訂定特殊教育方案會議，並視需要，邀請世 界高中的相關人員參加會議  (D)為避免標籤效應，世界高中無需至通報網填寫吳大政的轉銜服務資料，但需留 存校內，必要時再提供東吳大學>應於錄取後兩星期內上通報網填報檢舉 你可以購買他人私人筆記。

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