香港校際朗誦節的樂與怒—到了賽場，學生的任務就是討好評判

年前網絡上瘋傳一段第六十一屆香港學校朗誦節優勝者梁逸峰同學的表演片段，不少網民嘲笑其表現誇張、煽情賣弄。

但筆者卻覺以現時校際朗誦節的標準去衡量 ... 集團資訊關於我們集團介紹我們的團隊旗下媒體關鍵評論網everylittled.INSIDE運動視界Cool3c電影神搜未來大人物歐搜哇旗下節目多元服務Ad2Taketla拿票趣關鍵議題研究中心Cr.EDShareParty與我們合作內容行銷與廣告業務異業合作加入我們新聞中心日本版新上線EnglishEdition簡體/正體2015/12/21,教育PhotoCredit:Corbis/達志影像 信報財經月刊《信報財經月刊》是《信報》旗下的一份財經月刊，內容以中港和國際政治、財經、金融、地產、貿易報道分析為主。

看更多此作者文章...訂閱作者收藏本文文：八十後教育工作者柳云又到了校際朗誦節舉行的季節。

每年的校際朗誦節都謀殺不少語文老師和學生的精力與時間，相信本年度也不例外。

回顧去年第66屆香港學校朗誦節，即使報名費用一再提高，報名參賽人次仍高達184,716，可謂不老的學界大事。

聲入心通的學習效果學習語文作品，特別是文學成分高的作品，例如是一些優美的詩文，經過反覆吟詠，再加以背誦，瞭然於胸，便有助感受作品的音樂性、節奏感、文氣以及情韻，由此達到聲入心通的學習效果。

一篇好文章，自然有其耀眼光芒之處，或內涵豐富，或鴻筆麗藻，或意味雋永。

投入誦讀之時，當能暫時擺脫眼前的狹隘，與作者或古人相交，心神暢遊。

香港大學中文學院主任施仲謀指出，朗誦是文學、歌唱、戲劇三種藝術的結合，是藝術表演的一種形式。

朗誦表演可謂使原來無聲的文字轉換到有聲的語言，是一門表演規模不大但發揮空間廣闊的藝術。

在瑯瑯的誦讀中，朗讀者可感受文中的意境，抒發當中的情懷，提高對文學作品的鑑賞能力。

除此以外，學生經歷台上一分鐘，台下十年功的過程，定能鍛煉膽量、建立自信和吸收與同儕切磋的經驗。

教育局的中國語文課程指引中，一向也強調學習語文應着重誦讀，加深體會，更鼓勵適量的背誦，累積與豐富語文內涵。

中文科公開試亦曾設朗讀考核，其始於2007年會考，並過渡至改制後的文憑試，至2014年才取消。

教育局為了強調朗讀和背誦的語文學習效益，更曾編製「中學中國語文誦讀教材套」，供全港中學師生參考。

當局亦曾與不同大學和教育組織舉辦朗誦會供中小學師生參加，以加強教師對朗誦教學的認識，以及指導學生掌握朗誦技巧，推廣朗誦文化，諸如「『有風傳雅韻』——獅子山古典詩歌朗誦會」、「標情結響──詩文朗誦分享會」和「獅子山詩歌朗誦會──本土詩歌系列之老地方」等等。

生拼硬湊與聲情並茂年前網絡上瘋傳一段第六十一屆香港學校朗誦節優勝者梁逸峰同學的表演片段，不少網民嘲笑其表現誇張、煽情賣弄。

但筆者卻覺以現時校際朗誦節的標準去衡量，梁同學能成為當中的優勝者，乃是很合理的結果。

表演中，他聲線雄渾、吐辭清晰、停連合度、顧盼生神，信心十足，明顯下過苦功，這些都是朗誦的必備元素。

但這麼高的水平，何以還會遭受如此的批評與惡搞呢？ 有參加朗誦比賽經驗的當然會明白當中的細節，但從沒接觸者，難免會感覺那只不過是參賽者在演秀，看了甚至忍俊不禁。

當然，在比賽裏，總會出現些叫人難以接受的二手情感，讓人感覺生拼硬湊。

比賽當中，的確有不少參賽同學對作品未有深入領會，不諳其內涵意蘊，於是只能接受老師所傳授的二手情感，即使技巧學到了，感情仍是蒼白空洞的，繼而生出浮誇造作的表演，到了觀眾眼前，更淪為三手感情，叫人感覺疏離和「表錯情」。

要做到所謂的「聲情並茂」確實不太容易，施仲謀也曾指出，朗誦的四大要素包括情、氣、字、聲。

學生若非出於對作品的真切體會，即使是老師千挑萬選的好材料，最後也許只能做到氣、字、聲，而獨欠一個「情」字。

語文老師的工作本來就繁重，又非每個語文老師也有演出朗誦這門藝術的熱情和經驗，於是，對於這些不甚熱中的語文老師來說，要訓練個別學生甚至是一整隊集誦隊伍出外比賽，的確是艱辛的工作。

於是，比賽當中，往往還是會出現些粗製濫造的所謂訓練成果，叫人慘不忍睹。

「為校爭光」師生受罪舉辦朗誦比賽固然有合情合理的原因，多年以來它也的確成功地深入校園。

但不能否認，不少中小學的語文科以培養學生欣賞文學作品的興趣及提升鑑賞能力等為名，以「為校爭光」為實，硬推朗誦訓練多年。

所謂要想人前顯貴，就要人後受罪，「為校爭光」四個字所換來的，便是師生比賽密鑼緊鼓和廢寢忘食的訓練。

學生聲情十足的競技，很多都是苦練而來的。

但即使苦，每年也還是有數以十萬的學生甘被「荼毒」。

除了訓練過程，訓練前的準備也是一大負擔。

朗誦節的誦材不少是平日比較少接觸的作品，因誦材的背景資料難找，教師的擔子又再加重。

有些學校更是「全民皆兵」，每個語文老師不論其意願與經驗，也須負擔起訓練的責任，如此勉強，哪來幸福？另一方面，不少上心的師生的確會視之為榮辱之戰，面對這一場戰役，不但要付上時間和心力，還要背負一定的壓力。

到了賽場，為了獎項，學生的任務似乎就是要討好那最有權威的評判。

每個參賽者為表誠意，都只好扭盡六壬、煽情浮誇地演出，務求讓評判留下深刻印象。

但是，評判的評分準則是什麼？大部分比賽區域的評判多年來也沒作大變動，那學生發掘與進步的空間又有多少？朗誦比賽的規則近年備受質疑，但為何參賽者依舊絡繹不絕？這也難怪，因為香港的教育文化一向就是如此看重結果與獎項，比賽愈多人參加，獎項就愈顯得珍貴，學校師生家長不也是一直靠可量化的成績來判斷成敗嗎？再深入下去，這種極力迎合評核準則的情況也並非只限於朗誦比賽，而是早滲透在中國語文科的學習中。

現今死亡之卷的題目愈來愈刁鑽，學生在做閱讀理解或文章賞析時，都習慣了要用過分複雜的思維及過於泛濫的情感來理解文意，務求迎合「考評局」賦予的最佳答案，但無奈這種答案往往卻是自作多情；另一方面，甚至連作者都質疑有些標準答案的標準性，有的更明言未想像過自己所寫的文章會被出題者解讀得如此支離破碎。

12»全文閱讀 Tags：TSA朗誦朗誦節校際校際朗誦節梁逸峰香港教育香港校際朗誦節More...成為會員，在關鍵評論網暢所欲言成為會員成為會員《我們，MZ新世代》：為什麼八年級生堅持準時下班、用斜槓代替升職？1則觀點與核廢料比鄰40年：25.5億元是補償金，還是買斷蘭嶼人世世代代的命運？1則觀點以色列政府有膽量對抗伊朗核武，卻對境內阿裔社群暴力猖獗束手無策？1則觀點公投「四大皆空」：本意用來制衡政黨的直接民主，為何反讓政黨成為贏家？1則觀點他把貓從可憎之物變成可愛寵物——《路易斯韋恩的迷幻貓世界》1則觀點香港選舉能幫助宣傳中國式民主嗎？1則觀點中大民主女神像、嶺大六四浮雕遭「鬼祟」移除，各大學或將清除六四政治標記1則觀點王陽明也有的「悟空猴」NFT社群遭駭客入侵，假連結一夜詐騙3500萬元1則觀點多數民眾明年3-4月可接種追加劑，什麼樣的疫苗三劑組合較為推薦？2則觀點無法「豚」圓：不應視為「害蟲」——昔日野豬管理的檔案啟示2則觀點