國立臺灣體育運動大學競技運動學系 - ColleGo!

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課程特色以教學與訓練並重，兼顧理論與實務；教學採多元設計，重視實作教學，實施校外教學與舉辦實習運動賽會等活動；強化專業訓練，實施晨間活動、假期集訓與移地國外訓練比賽，以運動科學協助訓練，提升運動表現，達成教育目標。

學科意涵 培養優秀運動選手、優秀教練人才、運動學術人才及健身運動規劃及管理人才。

學習方法 暫無圖片 具備運動分析及示範能力 暫無圖片 具備運動整合及講解教學能力 暫無圖片 具備健身運動規劃及執行能力 與相關科系之異同 本系以培養傑出運動選手、培養優秀教練人才、培養運動學術人才、培養健身運動規劃及管理人才，課程特色以教學與訓練並重，兼顧理論與實務；教學採多元設計，重視實作教學，實施校外教學與舉辦實習運動賽會等活動；強化專業訓練，實施晨間活動、假期集訓與移地國外訓練比賽，以運動科學協助訓練，提升運動表現。

生涯發展容易誤解之處 畢業生適合從事行業包括競技運動領域、健身運動領域、體育行政機構。

其職稱如下：一、競技運動領域：各級學校體育教師、各級運動教練、職業運動員二、健身運動領域：運動場館管理人員、健身指導員、幼兒體能老師三、體育行政機構：各級研究所、體育組織行政人員 學習方法容易誤解之處 本系積極培養菁英運動人才，大學四年期間皆需修習專長課程，並輔以晨間活動、假期集訓與移地國外訓練比賽，並非為一般體育或休閒屬性學系。

補充提醒與說明 無 核心課程地圖 大一必修 運動心理學 田徑 游泳 健康與體育概論 人體解剖生理學 大二必修 運動生理學 大三必修 運動訓練學 運動生物力學 大四必修 體育行政與管理 專業選修課程 競技運動指導課群 教練學、運動選材學、運動員健康管理、運動裁判法、運動競賽理論與實務 運動表現測量與評價 健身運動指導課群 運動行銷與管理、運動俱樂部經營與管理、社區健身運動指導、幼兒體能活動、老人運動與健康照護 術科選修 健身運動、技擊、球類 特色課程 暫無圖片 運動心理學 本課程目的在於使學生探索及了解在運動情境中，人的種種複雜行為及心理歷程，使之能瞭解、解釋、控制及預測運動情境中的行為，並藉由運動心理技能訓練，俾利提昇選手的運動表現。

暫無圖片 運動生理學 建立基本運動生理學知識與理論，了解運動生理知識應用運動生理知識於專項運動。

暫無圖片 運動生物力學 運動生物力學為應用力學於運動有關之人體結構、動作及相關器材、環境之科學。

本課程以教室授課方式進行，講解有關運動生物力學的基本原理，並結合運動實例說明與實際操作，來建立學生良好的概念，進而將其運用在各種運動專項上。

暫無圖片 運動訓練學 運動員是科學化訓練的對象。

訓練過程中，運動員對各種訓練做出反應，有些可預期，有些則否。

教練必須對訓練過程的回饋訊息做出評價，以了解運動員對於訓練質與量的反應，適當的制定未來計畫。

適合從事工作 競技運動領域 各級學校體育教師、各級運動教練、職業運動員 健身運動領域 運動場館管理人員、健身指導員、幼兒體能老師 體育行政機構 各級研究所、體育組織行政人員 系友生涯發展 陳傑 其在學期間寫下全國大專運動會400公尺跨欄7連霸的紀錄，並且多次代表國家參加國際級(世大運2次、亞運2次、奧運2次)田徑賽事，體育成績斐然，待人處事方面，一如俗語所言，稻穗越飽滿越是低頭，從未因其成就優異而顯得自滿，可謂本校校訓術德兼修、堅強勤奮的最佳典範。

畢業後目前仍持續於左訓國家運動訓練中心持續訓練 楊金桂 就學期間自主規律訓練且成就優異，為國內一流游泳選手，曾代表國家參加2004年和2008年及2012年的奧林匹克運動會，曾在2007年全國運動會贏得九面金牌，而且在100米自由式與100米蝶泳打破全國紀錄，並在2011年全國運動會再度贏得九面金牌。

待人和善，對於精進競技運動相關學科知識下足苦工。

目前服務於本校，積極培養更多優秀游泳選手。

蕭美玉 國際自由車賽事名將，曾於2010年和2014年亞運連奪自由車比賽金牌，體育成就極高，在校學習期間待人和善、對於自由車專項的學習與教學都抱有十足熱誠，是國內自由車女子選手訓練上追逐的目標，更是作為優秀運動員的典範，其不屈不撓的訓練精神為本系學生值得學習的優秀前輩。

畢業後持續協助自由車隊訓練，積極培養更多優秀自由車選手，目前持續就讀本系碩士班，學習更多運動科學相關知識，輔以更多訓練成效。

多元能力 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

40%Complete 40% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

40%Complete 40% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

20%Complete 20% 個人特質 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 20%Complete 20% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 20%Complete 20% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

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