教育理念 - 希望補習班汪飛白理化
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教育理念. 孩子要的是陪伴:我們是沒有下班時間的一群人,只要孩子需要、願意,我們會一直陪伴著,為其解惑,解課業的問題,解人生大大小小的問題; 求學是股精神也是 ...
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教育理念
孩子要的是陪伴:我們是沒有下班時間的一群人,只要孩子需要、願意,我們會一直陪伴著,為其解惑,解課業的問題,解人生大大小小的問題
求學是股精神也是態度:教書這27年來,我們不遲到、不早退、不缺任何一堂課,這是一種精神也是態度,也希望同學不要任意請假,不請假不容易做到,但做到了是一種內心強化的表現,這樣的人格特質往往無所不能.
教好比教完重要:我們沒辦法為了趕進度而犠牲課程的完整度,當然以往的經驗,在段考期限內也一定教得完,我們更將設計課程使逼近考試時間的內容較簡單,但我們無法為了超越進度而加快上課進度.
考前一天讀書叫作弊:讀書應該是平時的事,是屬於課堂上的事,讀書不是考前準備的重點,考前應培養的是心理素質,當你能夠考前閒散地準備『心情』,這樣的孩子是強大的.
自主學習=終身學習:我們的目的不是逼學生學會,而是提供一個平台讓他能在有疑惑的時候能立刻找到答案,並對問題衍生或問題統合出的內容有更深一層的認識,培養他主動學習是我們教育的重點.
我們重視學習的流程:上課專心聴講(有不懂的即時弄懂),回家做作業(最好三天內做完),做完作業立刻對答案(答案有公佈),對完答案立刻尋求不懂問題的詳解(自主學習的表現).
教育需要時間來釀:我們無法告訴您,下個月您的孩子成績可以如何突飛猛進,但如果事情都做對了,他會有類似等比級數的進步,而且是全面的進步,教育沒有特效藥,成績不是擠出來的結果,它是可以長期維持的成果,是一輩子受用的果實,只吸收不消化那不叫養份.
分數不是我們教學的重點:我們不會以分數來界定一個孩子的好壞,同時也不會以一次成績的落差來看待他學習的成敗,我們關注的是他面對這些問題時的心理轉化機制,因為那對他的影響遠遠大過分數本身.
課堂上很少考試:我們知道考試可以強化學生對知識的吸收,但我們更重視以具體模型將抽象觀念變成他們自己內化知識的重要性,所以我們常常超時上課,但卻沒有多餘的時間考試,學校內有許多小考大考,這些都可以看出孩子在這個領域中是否充份理解了課程的內容.
贏在起跑點是錯誤的命題:學習是場馬拉松競技,學習也是終身志業的一環,人沒有速成的,十年樹木百年樹人,但今天吃的是明天的胖,我們可以一點一滴的改變,注意自己的配速、注意自己的方向,孩子的人生會很不一樣.
汪飛白2014.12.21
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