國立臺北大學資訊工程學系 - ColleGo!

國立臺北大學資訊工程系之教學與研究特色以網路與多媒體整合為主，具有最新穎先進的設備，頂尖的師資，教授畢業於國內外名校，鄰近台北市及北部大型 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電機資訊學類 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程跨學類 電機資訊學類 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 數理化跨學類 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 文史哲跨學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 管理跨學類 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 跨領域 跨領域 一般跨學類 工程跨學類 管理跨學類 數理化跨學類 文史哲跨學類 國立臺北大學 資訊工程學系 加入比較清單 資訊學群 跨工程學群 資訊工程學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2022/9/14上午09:13:46 學系特色 國立臺北大學資訊工程系之教學與研究特色以網路與多媒體整合為主，具有最新穎先進的設備，頂尖的師資，教授畢業於國內外名校，鄰近台北市及北部大型科學園區，產學合作機會多，畢業生就業管道順暢，半數學生皆繼續於台清交或國外名校深造．本系結合資訊軟硬體、網路通訊技術及多媒體科技等，發展寬頻網路及數位內容多媒體服務與應用等相關領域，硬體與軟體兼具，建構出一個網路與多媒體整合研究與人才培育的搖籃。

學科意涵 資訊工程大致可分為軟體、硬體、與應用等三方面，亦有其原料、工廠、及成品。

原料就是人類各樣活動中所產生的資料，工廠就是由電腦軟硬體所構成的系統，而產品就是有利於人類的各樣資訊。

總體而言，資訊工程就是將運用資料的方法編寫為程式(軟體)，再藉著電路(硬體)對資料進行處理，以得到我們所需要的資訊(應用)。

學習方法 實作理論：透過一般課程的教授，讓學生學習到資工系必要的專業知識，例如：計算機程式設計、資料結構、離散數學等。

暫無圖片 實作程式與應用:透過實作課程讓學生動手寫程式及實作，讓學生可以從中學習到程式撰寫技巧及除錯能力，並引發創新及自我學習能力，例如：計算機程式設計實習、嵌入式系統導論等。

暫無圖片 實作整合:透過大三的專題製作課程，讓學生可以將所學習到的各項專業知識做一整合，且實作出來，並引導學生跨域整合及團隊合作的能力。

與相關科系之異同   下載詳細資料 與資訊管理系的差異：資工系屬於電機資訊學院，培養的程式語言的能力和技巧較為深厚。

資管系屬於商學院，著重在資訊系統管理與網路行銷二方面。

與電機工程系的差異：資訊工程學系與電機工程學系的差別簡單講就是資工系偏重在軟體，電機系偏重在硬體。

與通訊工程系的差異：通訊系專精於研究基本通訊系統及數位訊號處理，教授通訊基礎理論分析到通訊演算法實現的課程。

生涯發展容易誤解之處 Q:資工系畢業就只能當程式設計師?A:畢業生因具備軟體開發專業知識，可擔任整合方案的系統工程師、專案經理，技術銷售經理，在醫院、工廠、銀行方面需要跨領域溝通，尤其是最近大數據分析、物聯網、人工智慧的發展，這種趨勢發展更加明顯。

學習方法容易誤解之處 Q.數學不好就不適合念資工系?A.數學能力對念資工有幫助，主要是邏輯能力，不僅是代數計算，程式能力的專業訓練和經驗養成更加重要。

如同外語訓練，程式能力需要長時間培養，提早開始有幫助，持續努力累積更重要。

補充提醒與說明 歷年來本系注重教育品質，持續獲得中華工程教育學會(IEET)專業評鑑認證，此外，近年亦致力於拓展學生國際視野，每年均提供學生多次參與國際參訪交流的機會。

核心課程地圖 大一必修 線性代數 物件導向程式設計 物理學 數位系統設計 微積分 計算機概論 離散數學 計算機程式設計 計算機程式設計實習 大二必修 數位系統設計實驗 數位電子電路實驗 微算機實驗 電腦網路實習 機率 數位電子電路 資料結構 微算機與組合語言 電腦網路 大三必修 專題製作I,II 資料庫系統 計算機結構 演算法 作業系統 專業選修課程 多媒體 影像處理導論、訊號與系統、圖形識別導論、電腦視覺、計算機圖學導論、數位訊號處理、數位音訊處理、資料壓縮、人工神經網路與深度學習 計算機系統 嵌入式系統導論、軟體工程、超大型積體電路導論、行動裝置應用程式開發、類神經導論、人工智慧導論、系統晶片導論 網路 網路程式設計、無線網路導論、網路管理實務、通訊導論、網際網路技術、雲端計算導論、個人通訊系統導論、區域網路、綠能資通訊技術簡介 資訊理論 資訊安全導論、正規語言、編碼技術導論、編譯器、網路安全導論、資料探勘、機器學習導論 特色課程 暫無圖片 雲端計算與大數據程式設計 介紹雲端虛擬化運算的基本核心技術，例如Hadoop分散式檔案系統、MapReduce分散式計算技術、並使用GoogleAPI和OpenStack等開源程式架構，帶領學生入門雲端技術。

學生可因此建立自己的雲平台，並且具備實作雲端計算的基本能力。

暫無圖片 無線網路導論 教授行動網路的基本理論架構，包含無線電接取技術、蜂巢式通訊技術、行動管理、行動網路通信協定等。

學生可了解現有行動網路的基本設計，了解2G、3G歷代行動網路技術，以及最新LTE之4G與5G的行動網路技術。

暫無圖片 人工神經網路與深度學習 教授深度學習所需的類神經網路之基本設計與應用實作。

學生可學習類神經系統所需的理論基礎，並可以此實作其應用，包含應用最廣的影像辨識。

學生熟悉類神經網路後，可具備學習深度學習所需的基本知識。

暫無圖片 嵌入式系統導論 學生可學習嵌入式系統實作所需的理論與工具，包含嵌入式系統設計、Linux核心、開機系統、驅動程式與檔案系統，並且藉由多個實作Lab來熟悉嵌入式系統開發，包含GPIO、UART、SPI等基本外部IO，以及建置嵌入式系統核心、開機系統、驅動程式、和網路系統，使學生能具備嵌入式系統實作經驗。

暫無圖片 網路程式設計 教授以Linux為實作基礎的網路Socket理論與開發、相關所需多線程技術、Linux之InternalProcessCommunication技術，並以此基礎教授WindowsC#之多線程Socket實作。

學生可具備現今網路程式實作所需基本理論與實作技巧，入門大型網路專案開發。

適合從事工作 軟體工程師-應用軟體類 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。

分析使用者需求和開發軟體的解決方案。

設計軟體或電腦軟體為客戶使用，目的是優化運作效率。

分析和設計的資料庫可以在一個應用領域，協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。

可隨時監督電腦程式設計師。

軟體工程師-作業系統類 對醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及通用電腦應用的作業系統軟體、編譯和網路分配軟體進行研究、設計、開發和測試。

設置操作說明，規劃並分析軟體需求。

設計嵌入式系統軟體。

運用電腦科學、工程學、材料分析學等基本原理和技巧。

軟體設計工程師 創造，修改和測試代碼，形式，和腳本，使電腦運行的應用程式。

從軟體發展人員或其他個人制定的規範工作。

通過分析使用者的需求和軟體設計解決方案，可協助軟體發展商。

可開發和編寫電腦程式，存儲，查找和檢索特定的檔，資料和資訊。

系友生涯發展 蔡江漁 在大學時期的課程方面，對很多科目都覺得有興趣，無論是程式語言的基本功（物件導向程式設計、演算法…等），或是一些有實驗課的項目（微算機與組合語言、電腦網路…等）。

這些科目在後來攻讀碩士班以及職場上多多少少都有幫助。

在課外活動方面，參加了系上的壘球隊，和同學們一起練球、比賽，共同創造了不少美好回憶。

我選擇畢業後繼續念研究所，申請榜單公布的那一刻覺得很興奮，像是努力有了回報。

在台大資工所念碩士的過程體會到了和學士班截然不同的環境與強度，確實令我在各方面有所成長。

碩士畢業後選擇到Garmin擔任軟體工程師，雖然有些工作內容會帶來不小的壓力，但覺得上班和興趣能夠吻合，就感到做起事來的阻力小很多，心情也很愉快。

周妙蓁 當時高中畢業的我，在眾多系所中選擇了資訊工程，可能是被TheMatrix中由0與1構築的電腦世界所吸引。

順利進入台北大學資工系就讀後，我選擇了無線網路專題作為日後申請美國OhioStateUniversity研究所的跳板，就這麼一跳畢業後我拿到了Google實習機會並正式成為了一名電腦工程師。

在Ohio最後一年的上學期，身邊的同學們一個個開始瘋狂的找工作，努力實踐著他們的美國夢，而我，卻站在繼續研究之路和就業的兩條路前徬徨著，於是給自己一個暑假的時間，在Google實習的過程中，學習新的電腦語言通訊技術，那種走出舒適圈的刺激與挑戰讓我想留在業界繼續往前。

廖嘉禾 具有高度程式開發熱誠並且能力出眾，建立本校程式設計社並擔任首任社長，開創本系程式競賽風氣 留學美國名校CarnegieMellonUniversity(資工類全球排名第一)，現就讀該校機器人學博士班 廖英迪 唸資工系是指考分發的結果，但也讓我硬著頭皮學好基礎。

大學專心在基礎科目，努力理解各種應用背後的理論，也加入圖形識別領域的實驗室。

就讀清大資工研究所時，選擇進入實作項目多，分散式系統領域的實驗室，開始把所學應用在專案上面。

資訊工程對我而言曾是完全陌生的領域，但全心投入之後找到了興趣，也覺得充滿樂趣。

研究所思考就業時，覺得台灣的科技業環境大同小異。

同時我得到日本樂天的offer，就有興趣試試看。

工作三年後，目前轉職到溫哥華Amazon就職，繼續擔任軟體開發工程師。

我鼓勵大家到不同環境工作，除了體驗不同地區/公司文化以外，讓自己的技術跟知識跟上世界水平，我認為也是資訊從業人員很重要的自我挑戰。

黃子洵 大學時最有印象的科目是程式設計與演算法，寫作業就像在解謎題，與以往教科書裡生硬的知識差異很大，相當有趣！AI與機器學習相關的課程也讓我在近期該領域火起來時對其能有更高的掌握度。

台大電機所CS組碩畢後我與大多數的畢業生一樣當了工程師--資工系畢業後的出路就是如此單純，好在這是個待遇不薄的鐵飯碗:) 那麼工程師的工作與生活是什麼樣子呢？畢業後我到了趨勢科技，寫手機app，在這上班的感覺其實就像學校生活的一個延伸，你會不斷學習到新的技能，並將其應用在實際產品上，從中獲得更大的成就感。

而除了工作外，我發現原來公司的社團種類比大學還要豐富欸！難怪許多工程師看起來都還是像大學生一樣感情好又有活力～ 多元能力 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

15%Complete 15% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

15%Complete 15% 抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

15%Complete 15% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

15%Complete 15% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

15%Complete 15% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10%Complete 10% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

10%Complete 10% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

5%Complete 5% 個人特質 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 20%Complete 20% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂 10%Complete 10% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 10%Complete 10% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開