不體罰要怎麼教？小學老師：上課一半時間在管秩序，想學習的 ...

有許多老師和我談起他們的教學現場，讓他們非常憂心：「自我放棄、完全不學習的學生愈來愈多了⋯」當學生自主選擇不配合⋯「我們小時候習以為常的上課規範，現在的學生的態度是：不見得有配合的必要，他們會『選擇性』是否遵從你的指令。

」李老師描述他上課的狀況：「某一堂課，我設計了個競賽遊戲式的活動進行教學。

把規則講完後，有1/3的學生嚷嚷抱怨：不好玩，不想玩––雖然只是消極不配合，就足以拖慢整個教學效率。

」「例如，有個學生在班上被排斥，其他學生都不要和他一組，他也情願自己一組，我又要花時間和他們溝通、排除狀況。