當大學生面對未來感到迷茫和彷徨，應該如何正確定位保持定力 ...

當大學生面對未來感到迷茫和彷徨，應該如何正確定位保持定力規劃人生理想,1樓儘量公正與公平大學生面對未來感到迷茫和彷徨是很正常的現象。

當大學生面對未來感到迷茫和彷徨，應該如何正確定位保持定力規劃人生理想 2021-03-2801:32:01字數6465閱讀2942 1樓：儘量公正與公平 大學生面對未來感到迷茫和彷徨是很正常的現象。

每個人在成長過程中都會或多或少感覺迷茫。

要擺脫這種境況,建議你根據自己的能力、市場未來的需求，為自己設定一個目標，也就是規劃. 然後定一些階段目標,只要自己跳一跳就能實現的那種.等實現後,再定下一個努力就能實現的目標,這樣一步一步就達到最終目標了.目標切忌過大，要可望又可及,那樣不至於使你迷茫和氣餒,如此下去,你就能從實現目標的成功中獲得快樂. 目標可以是任何方面的,比如制定一系列目標，包括學習目標、交友目標、讀書目標、健身目標、參加社會活動目標等等，然後再劃分階段目標並實施，讓自己每天有點小進步，踏踏實實地學習，積累經驗，這樣一定會有收穫；之後再定一個新的階段目標，再努力......嘗試一下吧,做點對自己未來有益的嘗試。

2樓：敦侄課裁 只有把握好趨勢，才能贏的未來，擺渡鑫耀老師交流。

3樓：仲磬任瑗 你好！只有把握好趨勢，才能贏的未來，擺渡鑫耀老師交流。

僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

大學生應該怎麼定位和規劃自己的人生？？ 4樓：匿名使用者 大學是人生的關鍵階段。

這 5樓：匿名使用者 迷茫是你對未來的發展有不確定性，其實不用太擔心，一步一步，路就慢慢清晰了 6樓：xiao天蠍 我也很迷茫，我也不知道，但我知道我不能這樣待下去，我要走出迷茫，我會去找心理老師、找導員聊聊，他們是最有可能熟悉我們的人，他們的意見很重要 大學生應該如何樹立正確的人生觀和價值觀 7樓：yzwb我愛我家 1、人生要有奮鬥目標 在我們的成長過程中，會有各種各樣的聲音告訴我們人生應該是什麼樣的，人生道路應該怎麼走。

這些聲音有的可以借鑑，有的則不能。

因為，人生目標有合理的，也有非合理的。

合理的目標，會極大地調動我們的積極性，使我們不斷地取得成就;非合理的目標，會使我們喪失信心，一蹶不振。

對此，必須用實事求是的觀點來指導。

從實際出發確立目標後，必須在實踐中不斷檢驗目標，不斷進行總結和調整，以期找到一條最適合自己實際，最客觀、最有成功可能性的成長道路。

2、人生要善於把握 一要把人生放到時間長河中去把握，不斷延長人生。

要用有限的生命做更多的貢獻。

要珍惜生命，珍惜工作、珍惜生活。

時不我待，每一天每一刻都是自己的，不能浪費，不能虛度；光陰不饒人，時間不等人，時間無情，在特定時間內要使生命更有價值、使人生更有意義，在時間長河裡面把握人生、延長人生，實現人生價值的增值。

二要把人生放到空間中去把握，不斷放大人生。

人生是偉大的，人創造了世界，但在宇宙萬物之中，人還是渺小的。

在宇宙時空中把握人生，就是人要心胸寬闊，眼界寬廣，要主動地去認識世界，改造世界，創造世界，去放大人生。

雖然說我們不能主宰世界，但我們有的人一生對世界、對社會影響是非常大的。

三要把人生放在社會大舞臺去把握，不斷豐富人生。

人生既是個人的，也是社會的。

我們一定要把個人放到社會這個大舞臺中去，更多地為社會為他人著想，為他人服務，為他人貢獻。

這就是共產主義人生觀的要求。

如果人僅僅滿足於自己的那點需求，是自私的，卑微的。

四要把人生放到事業大平臺中去把握，不斷髮展人生。

人生要發展，是與時俱進的。

怎麼樣發展，必須是在幹事業中發展。

說人生是事業人生，你不幹工作，不幹事業，人生價值就不能體現出來。

作為共產黨人要始終堅持為共產主義奮鬥終身。

3、人生要知足而知不足，知足常樂 無欲則剛。

經驗教訓表明，一個人慾望過強過高，往往會導致人生扭曲。

錢、權、物，對每個人都有**力，但要正確認識。

關於錢，要有這樣的體會：錢能夠買藥，但買不到健康；錢可以買床，但買不到睡眠；錢買不到親情，買不到快樂。

錢買得到很多有形的東西，買不到很多無形的東西。

所以我們要知足。

關於權，我剛才也講到了，權力是把“雙刃劍”，每個黨員幹部都要以敬畏之心來對待手中的權力，真正為人民群眾掌好權、用好權。

在物上、在情上也要知足。

人在知足的同時也要知不足。

人最大的弱點、要命的弱點就是看不見自己的弱點，看得清別人的弱點。

特別是共產黨人在盡職盡責、履行黨員義務上，在執政為民、全心全意為人民服務上，我們還有很大的差距，我們要知不足。

4、人生要進取也要懂得放棄 進取的人生才有收穫，放棄的人生才有快樂。

我們講進取是一種人生哲學，放棄也是一種人生哲學。

人生不放棄一些東西，負擔是很重的，是快樂不起來的。

人剛生下來的時候，兩手都是抓得緊緊的，想抓住世界的一切，但離去的時候，撒手人寰，最終都要放棄，全部都要放棄。

很多時候放棄等於獲得。

5、人生要快樂 快樂才幸福，快樂從心裡來。

所謂“樂從心來，煩由心生”就是這個道理。

人生之事，不如意者**。

但不管如意不如意，關鍵看自己怎麼看待、怎麼處理。

有一句話，心態決定一切。

8樓：淡淡女人香 要有高尚的愛國情操和崇高的思想品格，應樹立積極的學習心態，用豐富的知識武裝自己，認真進行思想素質的提高，強化責任意識 9樓：匿名使用者 大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。

要找到自己的目標。

然後奔著這個目標前進。

不良的風氣和習慣還是不要學會。

10樓：258勿忘心安 大學生想要樹立正確的人生觀和價值觀需要先明白其定義，其定義具體如下： 人生觀是關於人生目的、態度、價值和理想的根本觀點。

它主要回答什麼是人生、人生的意義、怎樣實現人生的價值等問題。

人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關係的產物。

人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。

不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。

價值觀是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。

價值觀通過人們的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力。

它支配和調節一切社會行為，涉及社會生活的各個領域。

人生規劃目標該怎麼寫？ 11樓：匿名使用者 步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目標是什麼。

所謂主要人生目標，應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。

對於一些學生來說，這個工作是一個自我發現的愉快的過程；但對於另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。

因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。

為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？”、“我想在我的一生中成就何種事業？”、“臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什麼？ ”、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？”。

也許你很快就可以知道你的終極目標是什麼，但是大多數人則不是這樣的。

他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重複上面的這些或其他類似的問題。

每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。

開始的時候，它們可能沒有什麼意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。

學習上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學習方式與他的學習目標相一致。

比如，一個有著很強組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。

步驟之二：當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那麼你就該著手準備實現這專案標了。

在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。

你應該知道，學歷是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。

你規劃自己將來職業的重要性，就像將軍籌劃一場戰役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。

學生可以問自己：“我的學習生活正在幫助我實現人生的最終目標嗎？”如果答案是否定的，那就要學習其他知識或者換種學習方式。

倘若更換學校是不現實的，那你可再進一步問一下自己：“是否有一種途徑可以讓我現有的學習生活與我的人生基本目標一致起來？”對於第二個問題，答案常常是肯定的。

例如，一個羞澀靦腆的學生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業，會在與同學交往中注意培養自己與人溝通的能力。

我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規劃都不為晚。

無論你是高一剛入校，還是高三即將離開高中生活，現在仍然是你進行人生規劃的好時機。

步驟之三：在弄明白了你的學習將會幫助你實現人生更大目標之後，你應該著手考慮你的人生規劃中的具體細節了。

你需要有一個詳細的個人學業發展計劃。

這個計劃可以是一個三年的計劃，也可以是一學期的計劃。

不管是屬於何種時間範圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題： 1、我要在未來一學期或三年內實現什麼樣的一些個人學習的具體目標？2、我要在未來一學期或三年內有什麼樣的一種學習方式？ 對於這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。

在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。

這一類的抉擇，需要發揮學生的創造力，應該把學生的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。

步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標之後，你應該策劃一下將如何去達成它們。

比如，你現在是一個班級學習中等的學生，你的未來三年規劃要求你成為一個優秀學生。

那麼，怎麼才有可能實現你的目標呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那麼你就應知道自己該怎樣做了。

這些問題是：1、我需要哪些科目的特別訓練才能使我夠資格做一名優秀學生？2、我該增加哪些書本知識？ 3、為使自己學習順利，我需要排除哪些人際關係上的障礙？4、我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助？5、在目前的這個班級我最終成為優秀學生的可能性有多大？ 比起本班來，我在其他班級會是什麼位置？6、優秀學生的標準是什麼樣的？ 步驟之五：行動。

這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。

我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現的一個條件，但不是全部。

如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。

要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。

懶惰是事業成功的天敵。

很多人不息地奮鬥一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。

要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。

在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種**，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。

然而，人非聖賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，儘可能少地犯錯誤。

這樣就可以儘可能快地達到你的目標。

步驟之六:不斷地修改和更新你的人生髮展目標。

人生目標的確定往往是基於特定的社會環境和條件的。

這樣的環境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是並未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構，指示一個方向。

學生是它的創造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時候更改它。

高中生如何做人生規劃 首先，面對失敗我們感到失落，產生壓力。

如何將壓力變為動力去面對未來呢？高中生正處於人生的十字路口，在這關鍵的時刻必需重拾自信，規劃好自己的人生，併為之不懈地努力，我們一樣會走進大學，做國際化職業經理人。

其次，有目標學習才會有動力。

其實在國外有關人生規劃的教育是從小學開始，伴隨著孩子成長持續進行的，包括生活、學習、職業等等。

國內目前大多在高校才開始開展人生規劃教育，整個社會缺乏對初中生個人發展的關注，社會的急功近利也讓孩子們理想缺失。

所以，不應該把上民辦高中或者職業高中看作是最差的選擇，也不要盲目地為了學習而學習，而應該找準定位併為之努力。

對於初中生來說，人生職業規劃更多是一個概念，這一時期應該是為將來的職業生涯做出設想，找準自身定位選擇合適的教育。

一位中考落榜女孩，心態久久未能從失敗的陰影中走出來，每天都在家裡哭鼻子。

她的母親實在沒有辦法，於是向董老師求助，通過與女孩的交流，瞭解到十分崇拜陳曉旭，想做林黛玉。

董老師能過一對一的人生規劃，讓女孩明確了自身的性格特點，興趣愛好，優勢與潛質後，她又自信地笑起來，並決心全力以赴學習，考上一流大學，將來成為吳儀那樣的人。

高中階段最直接的目標就是考上理想的大學，那麼高中三年如何為高考做準備，這不單純是知識層面上的準備，應根據未來想從事的行業為大學專業選擇專業做好準備。

要提前瞭解各行業發展趨勢。

具體的做法如下： 首先，需要儘早瞭解社會需求。

不要封閉自己，自己想象外面的世界，對社會不瞭解，沒有企業會給機會。

確定正確的人生方向，用科學的方法做正確的事情才能達到夢想成真。

學校是給予知識的地方，企業是用人的地方，企業需要有知識、有能力的人才。

高中三年要早做人生規劃，認知自己、認知社會，選擇熱愛而且適合自己的專業。

其次，中學生職業生涯規劃，就是讓我們儘早認識自我、認識職業、認識教育與職業的關係、學會職業決策，從小根據自己感興趣的職業目標，從知識、技能和綜合素質方面鍛鍊自己的職業競爭力。

美國孩子從6歲就開始有了職業意識的開發，職業生涯發展指導貫穿小學、中學和大學，孩子從小學開始就在為自己長大後要從事的職業做知識、技能、綜合素質上的準備，併為提高綜合素質而參加各種各樣的志願者活動、職業體驗、兼職工作。

然而，我國中學生雖然都有自己的人生理想，但意識到如何實踐自己人生理想的學生只是極少數，“好好學習，考個好大學”仍是唯一出路。

一項對在校大學生的調查顯示，70%的大學生對自己所學專業不滿意，一些大學校園內為此出現了專業“跳槽”現象，還有一些大學生甚至畢業時也不知道自己將來要從事什麼職業。

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