【百變情緒卡】運用前置作業建議說明part2—為故事寫作鋪路

經過討論分析、分類排列後的情緒卡，就會因為更有系統、有組織，一目了然，因此在提取運用時自然更得心應手、應用自如。

接下來，可以請孩子在各類（喜樂 ... 已複製連結 已加入收藏 已取消收藏 訂戶專屬功能 認識我們 分享 趨勢政策 全球觀點 台灣現場 深度專題 教學現場 課堂教學 班級經營 人物故事 教學資源 多元觀點 深度專題 專家專欄 所有專欄作家 讀者投稿 我要投稿 教育創新 產業動態 年度教育創新活動 教育創新支持夥伴 教育新創20+ 翻轉教育學院 訂閱服務 訂閱服務 認識翻轉教育 登入註冊 訂閱電子報 趨勢政策 全球觀點 台灣現場 深度專題 教學現場 課堂教學 班級經營 人物故事 教學資源 多元觀點 深度專題 專家專欄 所有專欄作家 讀者投稿 我要投稿 教育創新 產業動態 年度教育創新活動 教育創新支持夥伴 教育新創20+ 翻轉教育學院 訂閱服務 訂閱服務 認識翻轉教育 教學現場 課堂教學 【百變情緒卡】運用前置作業建議說明part2—為故事寫作鋪路 作者：彭遠芬 【百變情緒卡】運用前置作業建議說明part2—為故事寫作鋪路 分享 收藏 文 親子天下 2015-06-2100:00更新：2022-07-0514:08 作者：彭遠芬 【百變情緒卡】運用前置作業建議說明part2—為故事寫作鋪路   經過討論分析、分類排列後的情緒卡，就會因為更有系統、有組織，一目了然，因此在提取運用時自然更得心應手、應用自如。

  接下來，可以請孩子在各類（喜樂、哀和怒）的情緒中，都須各選數個情緒，和生活經驗、情境（或是曾閱讀過的故事中，角色事件的情緒亦可）做連結，讓情緒感受更具體的活起來，除了可以讓影響角色的事件和行為，以及比較無法外顯的心理微妙的轉變具體的呈現外，孩子對各種情緒感受的認知和理解自然更深入了。

  當然，還可以藉機練習修辭，讓孩子加入文學想像，那真如溫老師說的「文學、思考、趣味、藝術」都包了！（詳細資料請參閱溫老師備課趴PO文：「修辭」這樣教--「文學、思考、趣味、藝術」都包了！）   接著，再透過討論發表，利用氣象報告（含溫度及天候）的方式來比擬及呈現情緒狀態（讓孩子畫天氣、貼情緒卡），不但有趣，也可以讓孩子透過討論及書寫過程，思考自己對情緒的感受，進而幫助自我情緒管理，孩子對情緒感受的覺察力當然會更加提升囉！（也有孩子自己又增加了「情緒強度指數」一欄，除了讚嘆孩子的創意外，相信孩子對情緒覺察的敏銳度又更進一級了！）   透過這樣深入認識各種情緒的簡單寫作練習，就像在為孩子的寫作（或寫故事）時情緒的描寫鋪路，如此一來，孩子描寫角色情緒時，自然不會太單一籠統，定會更具體也更豐富了！   最後，也可以透過這份學習單，試著設計幾個遊戲讓孩子玩一玩，如：情緒猜一猜，分組ＰＫ，先念出「具體事實」欄的事件，再讓另一隊猜測想描述的情緒為何。

（因為很多孩子寫的具體事實是大家共讀過的小說或繪本中的情節，所以當出題直者說出他的答案後，孩子們立刻因為想法、見解不同，很自然地就進入深入的討論狀態中，甚至有些激動，但看孩子自信、自在地表達想法，彼此腦力激盪，相互積極地回應，最後或達成共識、或接納尊重差異，這樣主動積極、有風度、有思想的主動討論氛圍，是我沒有料想到但卻讓我經驗也感動的！）   也可以這樣玩（以下是臨時預想的遊戲，尚未實施）   妙語說情緒：分組發下數張情緒卡，參考「妙語說書人」桌遊的玩法（youtube上可找到說明影片），讓孩子說事實、猜情緒，應該也挺有趣的！   情緒賓果：一樣是利用【情緒氣象台】學習單，說事件，猜情緒，玩賓果。

或者抽出情緒卡，說出情緒詞還有【情緒氣象台】學習單的具體事實中，與抽出的情緒卡上相同的心情的事件。

  ……親愛的老師們，您可以發揮創意，一定有更多遊戲好點子來增加孩子對情緒種類的理解及認知，讓情緒卡在教學上的得運用更順暢！   PS.以上教學設計可參考【情緒氣象台】表格。

文章來源：溫老師備課Party【百變情緒卡】運用前置作業建議說明  《親子天下桌遊展》~7/31止 看更多達人們如何運用桌遊在教學中，請見親子桌遊100選專輯  親子天下 親子天下 【親子天下】起源於雜誌媒體和書籍出版，進而擴大成為華文圈影響力最大的教育教養品牌，也是最值得信賴的親子社群平台。

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