抒情文的寫法@ ~ 近水樓台先得月、向陽花木早逢春 - 隨意窩

因此，要寫好抒情文，除了本身擁有豐沛的感情，和靈敏的感受力以外，也要有豐富的文詞，及運用、修飾文句的技巧，才能寫出生動、新穎，感人至深的抒情文。

~近水樓台先得月、向陽花木早逢春~俯仰無愧、笑傲人間。

日誌相簿影音好友名片 200706011541抒情文的寫法?作文抒情文的寫法  註：（內容是在網路上搜尋後加以整理的，作者應為張青史） 抒情文是抒發感情的文章。

我們都知道，人是感情的動物，蘊藏在我們內心的，除了喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲等七情外，還有興奮、失望、寂寞、憂愁等情感的存在。

我們在日常生活中一定會被許多事情打動我們的心坎兒，我們將心裡感觸到的，運用生動的文詞寫出來，就成為抒情文了。

其實記敘文、論說文、應用文等任何文體都免不了感情的成分。

必須要抒發情感才能扣人心弦，只是抒情文較偏重於感情的抒發。

感情本身既抽象又多變化，難以捉摸，難以用文詞表達，必須透過社會上的千百情態，和自然界的萬象景物來引發。

因此，對事物的觀察要敏銳，對事理的體驗要深刻。

通常可以引發感情的途徑，不外乎人、物、景、事、時……等，於是寫抒情文就可以從這幾方面切入。

〈一〉抒情文的開頭 １．以物引入法： 就是所謂「睹物思情」，這裡的物包括動物、植物、寵物及景色等。

狗、貓等寵物，與主人建立深厚的感情；繽紛百花，帶來賞心悅目的感覺；可愛的布偶，成了傾吐心聲的知己；汪洋大讓人體會人類的藐小。

這些表面雖不能與人交談、或靜止不動，甚至沒有生命，沒有感情的物，的確可以溝通交流，而發生觸發某種感情，或寄託某種感情的作用。

把它寫下來，就是抒情文。

２．以人引入法： 看見某一個人的形象，或聽見某一個人的聲音，都可能引發某一種感受。

例如：看到一位拾金不昧的同學，可能會激發欽佩及效法的心情；親睹衣衫襤褸的乞丐，可能產生同情及救濟的心情。

如果離開家鄉，遠離親人，心裡一定更多懷念，更多感嘆了！觀察別人的言行舉止，或懷念熟人都容易產生深刻的感受，濃濃的感情。

這就是抒情文題材的來源。

３．以事引入法： 日常生活中，自己或他人不斷發生大大小小的事情。

這些事情不管是喜悅的，是不幸的，都會激發感情。

例如：車禍的發生，令人驚駭、同情、悲嘆；球賽的獲勝，令人興奮、爽快、歡喜。

事情愈大，愈是扣人心弦；對自己的關係愈密切，情緒愈是激盪。

４．以景引入法： 觸景頗能傷情，當景物依舊而「人面不知何處去」時就頗為感傷。

如果那個人是你最要好的朋友，而今天人永隔；或是最最親蜜的女友，而今瑟琶別抱。

當你舊地重遊時，那兒的一花一草、一景一物，無不輕易勾起你錐心的回憶。

抒發為文，一定感人至深。

５．以時引入法： 所謂「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，由於時光的逝去，是月的無常，別離的懷想，也常會讓我們低徊不已。

除了當今之事外，歷史上發生的大事，當我們面臨古蹟、古物時。

遙想當年叱吒風雲、樹立典範，或歷盡滄桑、享盡榮華的古人，「而今安在哉」？不免引發崇仰、激昂、悲憤、惋惜等種種複雜的情緒。

抒情文從物、人、景、時各方面的感觸入手，接下來可由「直接抒情」將感情直接敘述，毫不隱瞞，明白表達心聲，因而情感是濃烈的，可以寫得淋漓盡致，大快人心。

也可以採「間接抒情」的方式，將感情透過象徵、暗示，以幽微含蓄的技巧，間接表現情感，產生欲語還休「琵琶半遮」的效果。

可讓讀者慢慢玩味，仔細體會作者的感情。

〈二〉抒情文的寫作原則 不管用的是哪一種表現手法，以下幾點原則是必須把握的 １．要情真意美： 作文講究真情的流露，以情為主的抒情文更是如此。

無病呻吟，裝模作樣的抒寫，讓人覺得無聊、勉強、虛偽。

每個人都受性別、年齡、個性、環境、教育等因素的影響，而各擁不同的思想和情感，對於所接觸的人、事、物都不會有完全一致的感受和反應。

因此，沒有必要隨著他人依樣畫葫蘆，也不應該編造虛偽的感慨。

真摯的表現自己的感受、感慨、感情，才能寫出情真意美的抒情文。

２．要文詞生動： 抒發抽象的感情有賴於文詞的巧妙運用；刻畫微妙的感情，更要藉文詞的靈活運用。

最理想的抒情文是「情盡乎辭」，也就是心理懷有十分感情，文詞也表達了十分；而不是文詞無法盡情吐露的「情溢乎辭」，或言過其實的「辭溢乎情」。

因此，要寫好抒情文，除了本身擁有豐沛的感情，和靈敏的感受力以外，也要有豐富的文詞，及運用、修飾文句的技巧，才能寫出生動、新穎，感人至深的抒情文。

３．要節制理智： 感情的抒寫要藉事物來引導，所以在抒情文裡難免要記敘事物，也可能引出蘊藏在事物裡的道理。

不過抒情文畢竟以至情為主，不論是採取奔放的、迴盪的，含蓄的表達方式，總是以宣泄豐沛的感情最為重要。

不能過於理性，冷卻感性，壓抑感情，而變成講道理的論說文。

【寫作笑談】 「花亦有情」     「鮮花生氣了」 老師提問：「課文上說，蜜蜂給花園增添了生氣，應當怎樣解釋這句話？」 學生回答：「蜜蜂偷走了花粉，花兒就生氣了。

」 教裡發出一陣笑聲。

這位同學申辯說：「如果鮮花不生氣，哪會有『鮮花怒放』這個詞呢？」 教室裡又是一陣哄堂大笑。

顛覆造句法 「性感」：他很任性感冒還跑出去淋雨。

「天才」：昨天才告訴你的事怎麼現在就忘了呢？ 「車輪」：他們兩人合買一輛車輪流開。

「把手」：他把手放進滾燙的水裡。

「文教」：他著作的的作文教學法很暢銷。

「強化」：小強化裝成鬼怪嚇人。

「大學」：台大學生程度很好。

「學生」：他是及人中學生活輔導組長。

欣妤/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)記敘文的寫法|日誌首頁|論說文的寫法上一篇記敘文的寫法下一篇論說文的寫法回應 加我為好友日誌相簿影音 green.fields's新文章Relive（免費版）〈悲情人生〉是自己建構出來的嗎？母親節禮物「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

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