我們從小學政治｜ 管中祥／ 燦爛時光 - 獨立評論

政治不只是管理眾人之事，政治也是一種權力關係，充滿在日常生活的每個環節，不論你的食衣住行、人際交往、文化規範，只要涉及權力關係，就是政治。

政治 我們從小學政治 作者 管中祥 2013-10-04 已成功複製連結 五月天的「入陣曲」MV剪進了包括監聽、反壟斷、大埔、反美麗灣等公共議題的影像，不到兩週時間已經超過三百萬人次點閱。

而新一代的宅男女神雞排妹在臉書大露身材的同時，也經常傳達對公共議題的看法，大受網友歡迎。

她在接受公視新聞議題中心PNN訪問時表示，希望能透過這種吸晴的方式把冷門的公共議題和更多人分享。

今年金曲獎頒獎典禮上，「最佳原住民語歌手獎」得主桑布伊邀請所有入圍者一起上台，沈痛地表示：「感謝祖靈、族人、製作人和我的部落，在這幾年政府要奪我的部落，我很難過，我的族人很團結，會用堅定行動來處理」。

有媒體不以為然地老調重彈，認為應該要音樂歸歸音樂、政治歸政治，要尊重超越政治的音樂殿堂。

相較於此，五月天和雞排妹並沒遭到太多的責難，不過在一場記者會上，吳宗憲卻虧雞排妹說：「這是藝能界不是政治界，妳管妳營養有沒有失衡就好！」 其實，許多藝人很清楚知道政治和藝術是密不可分的，他們在選舉期間，主動或被動接受媒體訪問時，明示或暗示自己的投票傾向，甚至幫人抬轎助選，都和他的藝人身份有關，而這也是一種正常的政治參與。

還有不少藝人為了顧及中國市場，委曲求全地避談政治，或阿諛奉承地討好對岸，也都是因為他早就知道政治和藝術緊密相關。

政治當然不會和我們無關，不僅我們日常生活充滿政治，從小就開始學習政治。

政治不只是管理眾人之事，政治也是一種權力關係，充滿在日常生活的每個環節，不論你的食衣住行、人際交往、文化規範，只要涉及權力關係，就是政治。

不只如此，我們的教育不但充滿各樣的政治價值，也教導我們學習政治。

進入小學不久，每個人會經過選戰的洗禮。

小一就開始學習選班長、副班長、還有學藝股長。

除了傳統的「公僕」，這幾年為了讓學生能參與公共服務，也多了許多各式各樣的「長」。

例如，「便當長」要幫忙大家抬便當，而「漱口長」則是幫大家倒漱口水，提醒同學飯後要漱口。

雖然看起來這是個人人有「官」作的安排，但這種作法，無非是希望讓孩子們有成就感，也讓他們開始學習服務社會。

選完了班長，還會選模範生，不管選的是成績、長相、人緣、才華或熱忱，起碼都是「人民」一票、一票選出來的。

有些學校還有「小市長」選舉，這可是全校最大規模的政治活動，不但有選舉人、有候選人，還要提出政見，說明理念，爭取同學們的支持，小小候選人們大多卯足全力認真參選，但有時選的太用力，也會出現得請客吃飯的「賄選」奧步。

這就是政治，我們從小就開始學習政治，難道我們要說「小學歸小學」、「政治歸政治」？ 到了中學，歷史課本告訴我們從什麼觀點認識台灣、中國與世界，這是史觀，也是政治。

社會課本介紹我們各級政府的功能、政黨與利益團體、選舉與政治參與、人民的權利與義務，這是知識，也是政治。

而在高中「公民與社會」，目的更是增進學生的公民資質，課程的目標是要讓學生「充實社會科學與相關知識、培養多元的價值關懷與公民意識、增進參與民主社會的行動能力」。

希望學生能發展出「能欣賞他人、關懷社區、尊重社會文化差異、認同民主國家、培養珍視法治與普世人權以及追求經濟永續發展等相關的價值觀念。

」 學這些並不是打打嘴砲、空口白話，除了過不了幾年就可以實踐公民權利，其實，許多高中都還有「自治幹部」的選舉，雖然有些人是為了當上學校風雲人物，有些是要作校園服務，但無論如何，學生們早就在校園裡學習自治、實踐政治。

這就是政治，難道我們要說「中學歸中學」、「政治歸政治」？若真是這樣，我們恐怕得把「公民教育」撤出我們的國民教育！ 生活脫離不了政治，政治也在生活裡的每個環節，從來就沒有「政治歸政治」、「XX歸XX」這種事，關心及參與政治不只是公民的權利也是義務，更何況，一但我們不關心政治，就等於是把我們的生存權利交在豺狼的手裡，政治雖然真的不清純，但也別害怕！  瀏覽次數：16422 已成功複製連結 訂閱電子報 給您當週最熱議題，飽覽多元觀點！ 立即訂閱 延伸閱讀 關鍵字： 五月天 入陣曲 雞排妹 教育 管中祥 燦爛時光 中正大學傳播系副教授，曾任台灣媒體觀察教育基金會董事長。

長期參與媒體改革運動、關注人權與文化議題。

強調媒體改革運動的核心價值為傳播公民權。

深化台灣社會公民媒體意識，結合各界力量推動社區大學媒體識讀，進而培養公民記者，同時鼓勵公民記者發揮自身影響力持續參與社會改革。

積極與公民團體合作，關注弱勢者人權，關注環保、人權、弱勢、移工、農業等社會議題與媒體間的關係。

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管中祥 燦爛時光 中正大學傳播系副教授，曾任台灣媒體觀察教育基金會董事長。

長期參與媒體改革運動、關注人權與文化議題。

強調媒體改革運動的核心價值為傳播公民權。

深化台灣社會公民媒體意識，結合各界力量推動社區大學媒體識讀，進而培養公民記者，同時鼓勵公民記者發揮自身影響力持續參與社會改革。

積極與公民團體合作，關注弱勢者人權，關注環保、人權、弱勢、移工、農業等社會議題與媒體間的關係。

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