老師的學習菜單：當Zoom成為無界塾學習現場

好累！. “老師的學習菜單：當Zoom成為無界塾學習現場” is published by 瑋瑋老師的手扎A Teacher in Experimental Education. GetstartedOpeninapp瑋瑋老師的手扎ATeacherinExperimentalEducationSigninGetstarted397FollowersAboutGetstartedOpeninapp老師的學習菜單：當Zoom成為無界塾學習現場瑋瑋老師的手扎ATeacherinExperimentalEducationFeb10,2020·5minread好累！週五蓋上電腦那一刻，我才真正感受到終於要放假，忍不住喊了一聲：「好累」。

這一篇我想分享這一週來使用Zoom作為線上課程平台的使用經驗及線上上課的實際感受。

Zoom的實際上課畫面停止到校不停課因應疫情，教育部在年後的週日夜晚突然宣布延後開學，讓許多學校及教育工作者措手不及，無界塾的我們也突然群組熱烈討論起來，考量安全，最後我們配合這樣的政策，但針對課程進行方案也有許多討論，這時也深刻感受到，一個教育政策茲事體大，更是考驗每個教育團隊的營運。

在尚未宣布前，老師們就有預計利用線上上課，坦白說，起初的我不以為意，也不覺得可能有這一天，只是沒想到在提醒大家可能用線上上課的訊息傳出不久，教育部就發布這樣的政令。

啊！預計的備案居然派上用場。

多重考量，最後大家決議：考量教師跟學生健康安全，停止到校但不停課！所有學生老師一個晚上聯絡完畢，請大家週一一早到校學習使用線上系統，週一下午返家，週二就開始線上上課。

天啊！這是多大的變化，沒有人能預期會有這樣的轉變，課程的順序、形式，甚至作業，全都成為老師的考驗。

這一切在一天內完成，現在回想真的只能用不可思議形容。

家長也相當支持，真是萬幸！實用的線上會議軟體：Zoom近年教師相關的線上會議關係，讓我接觸到Zoom，他的方便在於「免費」、「好操作」，參與會議的老師只要點邀請者給予的代碼或連結，就可以加入會議，惟會議主持人是免費版的Zoom，40分鐘就需要重新登入，但參與者其他功能上使用都非常容易上手，更令人覺得舒服是，他不會影響到自己的私領域社群媒體，如Line或FB。

也因此對於學生操作上，非常容易入手。

（這裡說明一下：無界塾的學生有小學、國中、高中，一個早上的教學上，高中生因為對於使用電腦熟稔，不到一小時就完全上手。

然而小學跟國中確實是老師花比較多時間教學，有些會突然靜音、有些沒有視訊畫面，但都是小技術跟功能的教學，其實不久他們也都熟悉了！）學生能使用的功能大致上為：視訊、講話、舉手、分享自己的桌面網頁畫面，大部分都是聽講，學生就不太需要分享自己的桌面網頁畫面，除非課程設計上老師有需要讓大家看看某一位同學的作品，才會請他切畫面。

但其實真正挑戰是老師。

老師會在會議內擔任「主持人」的角色，主持人的功能就非常多了1.邀請同學加入2.分享畫面3.錄影視訊4.分組討論Zoom主持人的畫面前兩點在學生功能上是一致的，第三點的錄影也不太使用，因為電腦有其他更好的錄影功能軟體。

而最後的分組討論，真的解決一堂課需要分組的需求，老師可以幫學生分到不同的會議室，那個會議室只有那一組同學自己，老師可以隨時加入各個會議室。

老師的挑戰，在於知道這些軟體怎麼使用後，要配合自己的課程做調整。

配合Google雲端功能，如虎添翼這裡分享三個自己實際操作上的課程設計，或許還有其他可能性，但畢竟短時間更動課程，只能想出這些，也歡迎各位大大多多補充。

善用表單為了要能掌握學生學習成效，或是讓每個人都發言，其實線上很多時候還是老師講比較多，我很難觀察學生學習成效，即使他也可以發言，但大部分都是隻字片語。

然而當分組任務後，我讓學生針對同學們的成果以表單每個逐一回饋，再利用分享畫面，就可以看到即時學生回應狀況。

表單如果問題是數據，還有相關圖表，可以直接與學生討論。

2.Google雲端簡報事前準備好簡報，可以讓學生用共用檢視方式，看到老師的簡報內容，電腦內就可以有相關檔案，事後也可以做記錄跟複習。

3.Google共同文件編輯過去大學常常看到的共編，沒想到在線上課程後，真的可以發生！我會將課程架構寫寫好，讓學生根據分組及課程內容進度一個任務一個任務回覆，同時分組進行就可以避免干擾其他組別。

課程一結束，就可以看到所有同學的成果。

線上上課的心態轉折這一週上課以來，我並沒有感受到「輕鬆」，可能是非常創新也不熟悉，前幾天幾乎都處於待命，一直盯著電腦跟手機，即使下班時間，學生可能也會有系統不熟悉提問，作為教師就會忍不住回應，精神進入最緊繃的狀況。

我記得第一天剛上課，常遲到的學生還是會遲到，但大部分學生都早早準時坐在電腦前等待視訊，我問他們會疲憊嗎？他們告訴我，反而比到校精神更好，因為睡更飽。

但倒是我自己因為更於緊繃，感受不到上下班時間，因為幾乎都在家，那種無形的壓力壓得自己喘不過氣，非常不舒服。

所幸，因為在家上班，找到調適方式後，我開始適時到咖啡廳準備課程，時間到也可以一直換地方上課，透過環境轉換，心境也就平穩許多。

但學生明顯一週下來，因為課程時間其實跟平常一樣，所以盯電腦的時間就大幅增加，大部分也都在家，也因此能動性就低非常多，也看起來疲憊不少。

但至少有一點，學生沒有因為線上學習而不專心，反而因此更珍惜時間，這倒是很意外的實驗成果，課程也沒有因此落後。

我的觀察，純粹請學生線上自學跟老師視訊教學還是有很大的差異，對於完全只有學生自學沒有給予鷹架，坦白說我是擔心的。

可能針對學習狀況還可以調整，畢竟還有兩週多，但很難得的創新教學方式，對老師跟學生及家長，都是很難得的學習機會！瑋瑋老師的手扎ATeacherinExperimentalEducationFollow4545 45教育education無界塾bts你必須知道的社會課Morefrom瑋瑋老師的手扎ATeacherinExperimentalEducationFollow