[評價] 100-2 Miguel Li 學術英文寫作- 看板NTUcourse - 批踢踢 ...

於是老師循序介紹IMRD Abstract的寫作，而助教教導如何做口頭報告（壁報及會議）。

... 如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 批踢踢實業坊 › 看板NTUcourse 關於我們 聯絡資訊 返回看板 作者nestealee(昂～～出去玩ㄇㄟ)看板NTUcourse標題[評價]100-2MiguelLi學術英文寫作時間TueJul318:15:402012 ※本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課：100-2 ψ授課教師(若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) MiguelLi δ課程大概內容 老師想法充滿創新，本學期老師教授學術論文的英文寫作。

在學期末可以完成 一份接近投稿的小型研討會論文。

於是老師循序介紹IMRDAbstract的寫作，而 助教教導如何做口頭報告（壁報及會議）。

Ω私心推薦指數(以五分計)★★★★★ ★★★★★ η上課用書(影印講義或是指定教科書) Swales,J.M.,andFeak,C.B.(2004).AcademicWritingforGraduate Students(2nded.).AnnArbor:UniversityofMichiganPress. μ上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 小組討論老師投影片教學做腦力激盪 σ評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) PRESENTATION25% ASSIGNMENT40% TERMPEPER20% PEERREVIEW15%又甜又紮實 ρ考題型式、作業方式 1.作業若干份同學之間互評以增加同學的批判能力 2.口頭報告上傳至網路空間給同學之間作評論 3.期末完成個人的miniconferencepaper ω其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 這是寫作中心level2的寫作課當然有修過level1寫作課會較如魚得水。

但是 本班的高高手很多，有幾位直升level2的同學也很厲害。

讓我見識到台大研究 所的學生都很厲害。

老師個人風格獨特，是開朗、有活力的老師。

他給學生的 寫作建議是一針見血，對於學生的問題很能夠給出完整的答案。

上課風格與 level1是一樣的。

至於要選上這門課要多多去拜文昌君，初選中籤率約5%、 教師人工加簽中籤率約10%。

由於老師風格獨特，若習慣大部分教師傳統教學 方式的話，Miguel會建議選其他寫作中心的老師（ex.Edison），這一點我深 感贊同。

Ψ總結 這門與level1一樣，負擔都很大，收穫的多寡就看個人。

如果每一堂課都很認 真的去完成，我相信對個人的研究論文讀與寫能力會有很大的進步。

相對地，這 門課的也有的缺點。

學術論文格式百百種，老師只能給出每個領域共同的寫作方 式。

對於科技論文，我覺得還是有些不同，尤其是Methods與Results方面。

例如 我們在最後一堂課時有在討論「建立數學模型」應該要寫在什麼位置較合適，後 來看到在科技領域大多會從IMRD獨立出來。

例外一點，理工學術文章常常是R與M 合在一起，results與discussion界線沒有像老師在課堂教授的這麼清楚。

所以 我覺得修這門課對人文社會科學領域的幫助較多，聽說下學期的level2會有些 改變，很令人期待。

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