我讀謝國平《語言學概論》的〈語用學〉：適當條件、間接語言 ...

... 主要有「適當條件」(felicity conditions)、「間接語言行為原則」和「交談合作 ... 件事」為例，其適當條件包括：初步條件(preparatory condition，說話者具有A的 ... 網頁 首頁 華語文教學 東南亞研究 大學與其它 訪客留言 關於作者 我讀謝國平《語言學概論》的〈語用學〉：適當條件、間接語言行為原則、交談合作原則 關於語用現象的描述和解釋方法，主要有「適當條件」(felicityconditions)、「間接語言行為原則」和「交談合作原則」(cooperativeprinciple)。

以「說話者對聽者『承諾』做A這件事」為例，其適當條件包括：初步條件(preparatorycondition，說話者具有A的能力，而聽者希望說話者做A)、誠意條件(sinceritycondition，說話者打算做A)、命題內容條件(propositionalcontentcondition，說話者「敘述」他將要做的事A)、必要條件(essentialcondition，說這句話算是說話者負起做A的義務/責任)。

而「請求」的「適當條件」也可以從四個條件來解釋：初步條件(聽者有做A這件事)、誠意條件(說話者希望聽者做A)、命題內容條件(說話者「敘述」聽者將要做的事A)、必要條件(說這句話算是說話者試圖使聽者做A)。

「間接語言行為原則」：當說話者以陳述句或問句來「陳述」或「詢問」一件事時，該「陳述」或「詢問」在當時的情況下並不適當，但卻又是說話者所做的唯一語言行為，聽者就應該推斷該「陳述」或「詢問」構成另外一些「非表意行為」。

「交談合作原則」下，說話者會盡力尊守「交談準則」(conversationalmaxims)：量的準則(提供足夠資料，不必多於也不能少於當時交談情況的需要)、質的準則(提供的資料要真實，亦即是不是要說出你自己認為是假的或不足信的事)、關係的準則(提供的資料要與正在進行中的交談目的有關)、方式的準則(說話時要清楚，避免模稜兩可的說法，避免不必要的冗語贅詞，要有條理)。

以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest Tags 語言學 Dicky 讚讚讚… 沒有留言: 張貼留言 留個言吧… 較新的文章 較舊的文章 首頁 訂閱： 張貼留言(Atom) 搜尋此網誌 網站作者 Dicky（黃玉樹ครูเก่ง）是佛系語言修煉場的創辦人，在台灣師範大學取得博士學位後，致力於台灣的華語文教學以及東南亞語言學習。

他的研究興趣是詞彙學習以及中文資訊處理，他也喜歡玩Dota2。

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