防疫素養課如何準備？老師分享閱讀、自然、社會跨域教學素材

該素養導向課程設計心智圖扣合疫情時事，意外引起教師圈熱議。

林彥佑提供 ... COVID-19（武漢肺炎）疫情不斷擴大，也是教學現場機會教育的好時機。

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林彥佑提供 分享 文 陳盈螢 2020-02-2409:56更新：2020-07-0817:38 COVID-19（武漢肺炎）疫情不斷擴大，也是教學現場機會教育的好時機。

現場老師將時事議題融入課程設計中，閱讀、社會、自然課都和防疫教育息息相關。

為防堵COVID-19（武漢肺炎）病毒，學校延後2週開學，孩子們開學後的生活作息也有些變化，量額溫、消毒、回報健康狀況等步驟，都成進校防疫的SOP。

為熟悉防疫日常，有老師設計主題式跨領域課程，欲在開學後進行「防疫素養課」，帶孩子認識疫情、教導防疫策略、也延伸培養全球議題的關注力。

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