嘆詞學習單@ 嘰哩咕閱讀寫作角:: 隨意窩Xuite日誌

臺南縣新化國小三年7班98.10.1回家作業-嘆詞學習單 姓名/ 感嘆修辭法的練習 ... 種類：利用助詞的感嘆、利用嘆詞的感嘆、利用嘆詞和助詞的感嘆。

... 例句：1哼！ 嘰哩咕閱讀寫作角六年三班班刊電子報日誌相簿影音好友名片流量排名 流量全網總排名：1462(全網近100萬個部落格) 讀報與寫作分享 學生得獎記錄 楊春禧      關於我加入好友我的相簿我的影音 全部展開|全部收合 相簿-2 關鍵字 全部展開|全部收合 平均分數：0顆星投票人數：0人我要評分： 我的電影院 與「草莓女巫」林佑儒老師對話 小朋友榮登國語日報！ ycc0215's新文章97.11.7.下午2:37教育部來電告知楊老師獲選為教育部閱讀推手，楊春禧老師將於97.11.19北上領獎--閱讀推手楊老師帶領學生到新化鎮立圖書館校外教學參觀並作書摘--讓學生展露頭角我讓閱讀更有看頭的方法我讀洪蘭-順理成章:講理就好&李偉文醫師"傾聽自己的鼓聲"在工作中鼓動向前的"百分之六的幸福"楊春禧老師笑稱這樣可讓花香觸發靈感，形成4D效果:新化國小三年7班我的剪貼簿一對一師徒制指導區(我的剪貼簿製作過程讓小朋友體驗創作的樂趣!)99.6.18上午致贈班刊給國語日報社，小朋友的作品搭著高鐵上台北了!楊春禧曾獲台南市九十一年社會組國語演講第二名&台南縣八十年國小教師組作文第一名:撰寫國語演說稿指導全語言語文教學:鼓勵學生大量閱讀，從而改善學生的閱讀及寫作水平楊春禧老師三四年級教的學生目前升上五年級，於99.4.16傳佳績:國語演說五年級組第一名:林薇玓!99.5.12楊春禧於國立嘉義大學以專家諮詢身分進行九十九年度行政院國科會專題研究「我國小學閱讀課程革新方案的建構與發展之研究」(NSC99-2420-H-415-001)計畫-讀報教育方案的介紹《廁所幫少年偵探1：7-11偷竊風波》、《廁所幫少年偵探2：珍珠奶茶事件》曾刊登於國語日報第十一版兒童文藝連載故事，頗獲學生喜愛!結合作家群書閱讀，98學年度選用林佑儒老師作品全球第一位「身障發明家」:用手走路的人---劉大潭先生 ycc0215's新回應沒有新回應！ 我的相簿 累積|今日loading...... PR值 200909302117嘆詞學習單?修辭教學臺南縣新化國小三年7班98.10.1回家作業-嘆詞學習單 姓名/ 感嘆修辭法的練習 定義：寫作時，遇到可喜、可怒、可哀、可樂的事物，常會以表露情感的呼聲，來強調內心的的驚訝或讚嘆、傷感或痛惜、歡笑或譏嘲、憤怒或鄙斥、希望或需要。

這種以呼聲表露情感的修辭法，就叫「感嘆法」。

種類：利用助詞的感嘆、利用嘆詞的感嘆、利用嘆詞和助詞的感嘆。

助詞：用來表示說話時的各種語氣的詞，都是助詞。

助詞是不能夠單獨使用存在的。

例如：哪、嘛、囉、哇、喲、呢、呀、呵、哩、啊、嗎、吧、嘍…… 嘆詞：用來表示說話時的各種情緒的詞，都試嘆詞。

嘆詞也是不能單獨使用存在的。

例如：喔、啊、嚇、咦、噯唷、哎呀（驚訝或讚嘆）；唉、呵、啊、霍、噢、噫、嗚呼（哀傷或痛惜）；嘻、呵、哈、嘿（歡笑或譏嘲）；呸、哼（憤怒或鄙斥）；喂、啊、唔（呼問或應諾）…… 說明與練習： 利用嘆詞：通常是在句子之外添加嘆詞。

例句：1哼！我死也不跟她合作。

2喔，花雨滿天。

3呵！秋天，呵！落葉。

4「嘻嘻嘻！」趙夸子朝肚裡吸著氣笑。

5噢ㄩˇ！別急。

利用助詞：通常在動詞或句子以外加上助詞。

例句：1看哪！她幾乎什麼都沒有穿。

（周夢蝶）2好哇，走吧，我餓慘了。

3老胡，快來聽我們說的這齣戲喲！（端木方）4對囉，對囉！土匪們居然也欣賞我寫的字了。

（謝家孝：張大千的世界）5伸手給我啊！親親/我的淚是滿天的星星。

（王渝：今夜） 利用助詞嘆詞：1嗯，凍死了，咪咪沒有了兒子了，才更傷心呢！（謝冰瑩：貓）2「喲，我就是香港總督，香港的城隍爺，管這一方的百姓，我也管不到你的頭上呀！」（張愛玲：傾城之戀）3哼！怕是「全求人」嘍！4「唔……誰呢？」她呻吟著。

（鍾肇政：大嵙崁的嗚咽） 我來做做看：哪些句子是感嘆句呢？是的打○，不是的打× （ ）1好朋友就口香糖，一天到晚年在一起，很親密。

（ ）2對囉！如果你能一直堅持下去，我就不相信你贏不了她。

（ ）3冬是個無情的孩子，把寒冷留給大地。

（ ）4走吧，擇日不如撞日，我們何不立刻就走！ （ ）5快樂是什麼？快樂就是抱怨的少。

（ ）6啊呀！八點半了！ （ ）7而朋友，誰失蹤了，誰死去了，更誰在三月裡沒有了消息？ （ ）8烏鴉笑黑豬，哼！（王禎和：嫁妝一牛車） （ ）9呼里呼突，呼里呼突。

巨大的風扇在頂上搧動。

（ ）10「董小姐，有人找你。

」「啊，阿英，謝謝你。

」 98.10.1下午表演藝術課我當小評審，選出三年7班同學表演 最佳默契獎/ 創意組合獎/ 表情誇張獎/ 最佳人氣獎/ 臺南縣新化國小三年7班師生進行國語日報讀報教育，自98年10月1日星期四起由楊春禧老師導讀  　  98學年度班上每天上學日推動的兩個讀報驗收活動如下：●活動一：讀報問答進行方式：班上每四人一組，每組提出兩個問題，問完之後可以選擇下一組提問。

全班輪完之後，老師再補充說明，鼓勵提出的問題有深度的組別，以及介紹當天沒有被問到的精采文章。

讀報加分集點區                       我的姓名/ 王俊龍讀報加分集點2點 陳韡愷讀報加分集點2點 黃培淋讀報加分集點5點 馮禹皓讀報加分集點5點 陳柏原讀報加分集點5點 林軒立讀報加分集點4點 朱璁洧讀報加分集點4點 李峻儀讀報加分集點3點 王寶民讀報加分集點3點 簡俊峰讀報加分集點6點    提問一：   提問二：   提問三：   提問四： ●活動二：一字千金拍賣報紙進行方式：{1}拍賣者：四人一組，選定一篇文章，一人先介紹文章大意，一人算買家說出的字數，拍賣文章。

{2}買家：要說出拍賣者所拍賣文章的感想，說得越多，金額越高。

一字千金，說得越多，表示買家是越多金的富翁，誰的財產越高。

我今天參與讀報心得如下：         孩子與家長分享後請貴家長簽名/  朱寶燕(簡俊峰的媽媽)分享:     家長意見/      ycc/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)/好文轉寄楊春禧老師運用閱讀策略導讀-三...|日誌首頁|閱讀、讀報、投稿是提升學生語...上一篇楊春禧老師運用閱讀策略導讀-三年7班科學教室版的讀報教學...下一篇閱讀、讀報、投稿是提升學生語文能力的不二法門！...回應