學習- 教育百科

服務學習」，就是「服務」與「學習」的相互結合，也就是在「服務」過程中獲得「學習」的效果，同美國教育家杜威(Dewey)所提的「從做中學」(learning by doing) ...

因此，主動學習常被定義為學生用來建構知識與理解的活動。活動或有不同但皆需要學生進行高階思考，雖然並非總是很明確地被提及，但後設認知－學生對他們 ...

學習」的定義因心理學派的不同而有異；例如，行為論認為：「學習是個體經由練習或經驗，而在行為上所產生的較為持久性的改變。」而認知論的定義為：「學習 ...

此一制度對於國內大學校院推展類似的方案具. 有深遠的影響，但卻也造成誤認勞作教育即是服務學習的混淆。 根據民國九十一年一月「大專校院實施服務學習現況 ...

認知學習理論對學習定義與意涵及行為學派有所差別，下列何者敘述為認知學習理論的主張？ (A)教師可以透過獎懲方式改變學生的學習行為 (B)運用連續漸進法可以 ...