循循誘人-教育部國語辭典公眾授權網《成語典》資料

編號, 4395. 成語, 循循誘人. 注音, ㄒㄩㄣˊ ㄒㄩㄣˊ ㄧㄡˋ ㄖㄣˊ. 漢語拼音, xún xún yòu rén. 釋義, 義參「循循善誘」。

見「循循善誘」條。

循循誘人-教育部國語辭典公眾授權網《成語典》資料 編號 4395 成語 循循誘人 注音 ㄒㄩㄣˊ　ㄒㄩㄣˊ　ㄧㄡˋ　ㄖㄣˊ 漢語拼音 xúnxúnyòurén 釋義 義參「循循善誘」。

見「循循善誘」條。

典源 此處所列為「循循善誘」之典源，提供參考。

《論語．子罕》顏淵1>喟然2>歎曰：「仰之彌高，鑽之彌堅；瞻之在前，忽焉在後。

夫子循循然3>善誘人，博我以文，約我以禮。

欲罷不能4>，既竭吾才，如有所立，卓爾。

雖欲從之，末由也已。

」〔注解〕(1)顏淵：西元前５２１∼４９０，名回，字子淵，春秋魯人。

孔子弟子。

天資明睿，貧而好學，於弟子中最賢，孔子稱其「不遷怒，不貳過」。

後世稱為「復聖」，列於孔門德行科。

(2)喟然：嘆氣的樣子。

(3)循循然：循序漸進的樣子。

(4)欲罷不能：想要停止卻做不到。

見「欲罷不能」。

典故說明 此處所列為「循循善誘」之典故說明，提供參考。

孔子是春秋魯國陬邑人，魯定公時為大司寇，魯國大治。

後因政治理念與權臣季桓子不合，周遊列國十三年，卻未受到其他國君的重用，返回魯國，致力於古代典籍的整理。

孔子秉持「有教無類」的精神，開平民教育的先河，有弟子三千人，顏淵是其中最賢能特出的一位。

孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語，而成《論語》一書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。

〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。

使我想停止，都停不下來。

我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。

」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。

「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。

書證 01.《楊家將演義》第一回：「壯年勵志苦學，屢科不第，遂隱教授，循循誘人。

」 用法說明 近義 反義 辨識 參考語詞 循循善誘