教育研究法調查研究法Survey Research 報告學生：王健銘

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4 壹、調查研究基本概念二、特徵：（一）以母群體或樣本為對象加以研究（二）調查研究的變項為社會學變項與心理學變項（三）調查研究為廣度研究（四）調查研究將變項予以操作性定義 5 壹、調查研究基本概念三、目的：（一）蒐集現況資料（二）改進現況標準（三）研擬研究計劃主題（四）決定採行措施（五）提供研究的依據 6 貳、調查研究類型一、依調查研究的目標分類：（一）描述性調查（二）解釋性調查二、依調查的範圍分類：（一）普查（二）樣本調查 7 貳、調查研究類型三、依資料蒐集時間的長短分類：（一）橫斷式調查（二）縱貫式調查1.趨勢研究2.世代研究3.長期追蹤研究 8 貳、調查研究類型四、依調查對象的性質分類：（一）真實事物（二）非真實事物五、依資料蒐集的方法分類：（一）問卷調查1.直接施測2.電話訪問3.郵寄問卷4.電子問卷（二）訪問調查 9 貳、調查研究類型四種調查法比較分析直接施測電話訪問郵寄問卷當面電子問卷研究花費比較低高是否需要器材是否訪問者是否需要接受訓練蒐集資料所需的時間短長回收資料率樣本是否需要識字是否容許作適時的追問能否確定回答品質是否易於將答案標準化 10 参、問卷設計方法一、問卷題項的種類(一)是非題(二)複選題(三)依等第排序(四)等級量表(五)開放式題型(六)詢問敏感問題(七)使用較少文字型態的問卷 11 参、問卷設計方法二、問卷題目的型式1.封閉式問題：填答受既定答案的限制。

例:是非題、複選題、依等第排序、等級量表2.開放式問題：受訪者可自由反應。

例:造句題、問答題 12 参、問卷設計方法三、問卷題型的優缺點比較(一)封閉式題目的優點：1.有標準答案，便於比較。

2.答案較易於登錄與分析。

3.應答者確定題目的意義而增加回收率。

4.答案的類別完備。

5.處理敏感性的變項，易取得應答者合作。

6.對答案的取捨較容易。

13 参、問卷設計方法(二)封閉式題型的缺點：1.容易隨便猜答。

2.圈選時容易發生筆誤。

3.不易真正探索其間觀點的差異。

4.應答者對所提供的答案感到不妥時，無法釐清其觀點。

14 参、問卷設計方法(三)開放式題型的優點：1.可獲得研究者非預料所及的答案2.應答者能暢所欲言。

3.可讓答者易發揮創造力或自我表現。

4.所需答案甚多，可收鉅細靡遺之效。

5.可解決複雜之問題。

15 参、問卷設計方法(四)開放式題型的缺點：1.得到的資料可能與題意無關。

2.答案常無法標準化，比較分析有其困難。

3.易流於主觀，紀錄不易，降低其信度。

4.僅較適用於具有撰寫技巧較好的應答者。

5.耗費較多的時間與精力填寫，易遭拒答。

16 参、問卷設計方法四、撰寫問卷題目的原則：1.清楚簡單敘述問題中的名詞。

2.明確字詞來代替意義不一致的描述性形容詞與副詞。

3.使用肯定敘述，避免採用雙重否定。

4.避免不當或無法周延的答案。

5.避免題目中包含兩個問題的概念。

6.在需加強的字詞旁畫線。

7.要求評定等級或比較時，需有參照點。

8.避免不當的假定。

9.敘述問題適合於所有應答者。

17 参、問卷設計方法四、撰寫問卷題目的原則：10.設計可得到完整答案的問題。

11.將答案作有系統的量化處理。

12.顧及應答者的程度。

13.要考慮研究者自己所要採取歸類答案的方式。

14.避免採用導引性或暗示性的線索。

15.避免敏感性或威脅性的問題。

16.避免需花太多時間填寫的問題。

17.題目避免冗長和複雜。

18 肆、調查研究的實施一、問卷調查實施步驟(王文科，1986)肆、調查研究的實施一、問卷調查實施步驟(王文科，1986)界定研究的目的與目標選取資源與標的母群體選用、發展蒐集資料的工具抽樣對象的確定傳達的信函送出問卷與追蹤處理資料 19 肆、調查研究的實施一、問卷調查實施步驟研究待答問題以名詞界定調查的概念待答問題的操作性定義用來蒐集資料使用的工具資料蒐集的考量與管理調查預試調查初試抽樣策略以及樣本中的次團體資料的準備資料分析報告新發現囉！ 20 肆、調查研究的實施一、郵寄調查實施流程(Hoinville&Jowell,1978)信封寫好住址及編號為問卷與說明函標序號為最後總結回應做準備問卷、說明函、回郵裝入信封袋將信封袋封口並貼好郵票寄出將完成問卷與樣本序號相對應地輸入將問卷轉換成預備資料庫準備問卷語說明函貼好郵票及完成回郵信封寄發感謝函第一次催復第二次催復準備小禮物 21 肆、調查研究的實施二、提高問卷回收率的方法(高明，2007)（ㄧ）慎選研究問題與調查對象（二）提高問卷品質（三）附加説明信函（四）列出問卷贊助人或個人（五）增加填答的誘因（六）附上信函與回郵信封（七）慎選郵寄時間與方式（八）適時寄發催覆信函催發效率20%、10%、5%；Babbie(1973)：50%適當；60%良好，70%非常良好。

22 肆、調查研究的實施三、問卷調查法的優缺點優點1.節省時間與經費。

2.蒐集大量調查資料，樣本代表性較高。

3.受訪者自由填寫不受時間限制。

4.獨立作答，較少訪問者偏差。

5.用字遣詞標準化，不致產生誤解。

6.較具保密性。

23 肆、調查研究的實施三、問卷調查法的優缺點1.易誤解題目意義，導致不正確推論結果。

2.不確定受訪試者答案是否固定不變或暫答。

3.可能非受試者本人填答。

4.回收率較低。

5.無法控制問卷寄回時效；未寄回問卷難以追蹤。

6.敏感題目可能空白未答。

7.無法控制填答情境。

8.對題意不清或意義不了解，無法當面解釋。

10.無法控制回答問題次序。

11.無法建立關係，引起填答動機或興趣。

24 肆、調查研究的實施四、倫理議題(徐振邦、梁文蓁、吳曉青、陳儒晰，2006)受訪者對研究的參與程度和下列有關：1.知會同意。

2.具有退出或不回答的權利。

3.不會傷害受訪者的保證。

4.保證研究的機密性、匿名性以及不可追溯性。

5.問題造成威脅及敏感的程度。

6.問卷須避免誤差並確保信效度。

7.受訪者的反應。

8.可改善受訪者處境的潛在可能性。

25 參考文獻：1.王文科、王智弘(1986)。

教育研究法。

台北：五南。

2.楊孟麗、謝水南譯(2003)。

教育研究法：研究設計實務。

台北：心理。

3.高明（2007）。

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台北：鼎茂。

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心理與教育研究法。

台北：精華。

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台北：韋伯。

6.紐文英(2007)。

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台北：雙葉書廊。

7.林重新(2001)。

教育研究法。

台版：揚智。

Downloadppt"教育研究法調查研究法SurveyResearch報告學生：王健銘、高英捷、楊川賢指導教授：謝水南老師." Similarpresentations 不定積分不定積分的概念不定積分的定義16不定積分的概念16.1不定積分的概念以下是一些常用的積分公式。

3受訪者對於本校畢業生各項就業力表現的滿意程度4受訪者認為本校畢業生哪些就業力具有優勢. 第十章分配理論INDEX第一節所得分配的基本概念第二節生產要素的需求第三節分配的邊際生產力理論 智力測驗計分與解釋輔導老師黃曉樺. LEDCUBE預期規劃. Unit8如何確定研究對象及如何選用或編製研究工具？ 行銷研究單元三次級資料的蒐集. 收益的種類溫故知新1. Chapter3行銷資訊與行銷研究. 行銷研究單元二行銷研究的程序. 第15章　地理實察第一節　實察規劃與資料蒐集第二節　野外實察實施第三節實察報告撰寫何謂地理實察. 研究工具. 陳維魁博士儒林圖書公司第九章資料抽象化陳維魁博士儒林圖書公司. 調查方法調查法包括郵寄問卷調查、電話訪問調查及人員訪問調查，這三種方式中郵寄問卷是較適合量化研究的；至於其他二種方式若是使用結構性的問題及回答來作調查的話，也是適合量化研究的；否則則適用於作質性研究. 主題五CPULearningLab. 第零章統計學概論0.1統計學的定義0.2敘述統計學與推論統計學0.3測量尺度0.4資料、資訊與因果關係©2009陳欣得 Q101在701SDXLinux上的標準安裝與使用程序v2 REGRESSIONFORORDINALOUTCOMES「順序尺度依變項」的迴歸模型 Wavelettransform指導教授：鄭仁亮學生：曹雅婷. 視覺式體操動作辨識系統Vision-basedGymnasticsMotionRecognitionSystem學生：顏羽君 Similarpresentations Aboutproject SlidePlayer 条款 反馈 隐私 反馈 ©2022slidesplayer.comInc.Allrightsreserved. 搜索 Tomakethiswebsitework,weloguserdataandshareitwithprocessors.Tousethiswebsite,youmustagreetoourPrivacyPolicy,includingcookiepolicy. Iagree.     AdsbyGoogle