【日文助詞】進階的12種「に」用法- 深入教學篇 - 王可樂日語

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最後,非常建議大家使用文章的方式學習日文,從文章中去學習各種文法、助詞的應用,以及各種層面的意思,除了可以讓日文功力紮紮實實地進步外,還能 ... 首頁 文章分享 【日文助詞】進階的12種「に」用法-深入教學篇 日文文法 【日文助詞】進階的12種「に」用法-深入教學篇 發表於2019.12.18 之前在寫「日文9大格助詞」時,簡單地跟大家介紹了「に」的11種用法,不過這只是一般性的解說,今天針對助詞「に」,我想做更深入地介紹。

  に用法①動作發生的時間(時間+に) 一般而言, 「今日」、「明日」、「昨日」/「今週」、「来週」、「先週」/ 「今月」、「来月」、「先月」/「今年」、「来年」、「去年」 等時間不能加上「に」,但若是後面再搭配「中」,形成「今〇中」、「来○中」……時,就又能連接「に」了, 例如: ●今日中にPCHOMEからパソコンが届く。

(今天之內PCHOME會送來電腦。

) ●来週中に宿題を提出します。

(下週內要交作業。

) ●あのビルは昨年中に完成する予定だった。

(那棟大樓預計是去年內完成。

) 「今日中に」、「来週中に」分別用來表示「今天」及「下星期」這段期間的某一時間點,發生某件事件或進行某一動作(此時事件、動作都不具有持續性)。

另外,除了「~曜日」外,表示季節的「春」、「夏」、「秋」、「冬」,或一天中的時間長度「朝」、「夜」、「晩」、「午前」、「午後」、「夕方」等時間,可加「に」也可不用加。

●夜にお墓参りに行く。

(晚上去掃墓。

) ●秋においしい松茸を食べたい。

(想在秋天吃好吃的松茸。

) 最後有一個地方要請大家注意,當時間是放在句首時,不管是什麼樣的時間,一般不加「に」,例如: ●1999年、台湾で大きな地震が起きた。

 (1999年,台灣發生一起大地震。

) ●先週の日曜日、駅で元カノに会った。

(上個禮拜日,在車站遇到前女友。

)   に用法②表示存在(場所+に) 典型的「存在」句型為: 場所に~がある・いる 然而實際上,日文越往後學,越會遇到「近似」的用法, 「多い」、「少ない」、「いっぱい」等,都適用於「存在」的句型,例如: ●口にはばい菌が多いです。

(嘴巴裡有很多細菌。

) ●部屋にごみがいっぱいです。

(房間裡有很多垃圾。

) ●この辺りには植物が少ない。

(這附近植物很少。

) 另外「住む」、「泊まる」、「滞在する」、「残る」等動詞,也能搭配「に」一起使用,用來表示「存在」。

●ゴミ箱に嘔吐物が残っている。

(垃圾桶裡殘留著嘔吐物。

) ●今夜田舎に泊まろう。

(今晚住鄉下吧!) ●私は東京に住んでいます。

(我住在東京。

)   に用法③表示進入、歸著點(目的地/目標+に) 表示進入、歸著點時,「に」前面必須是場所,標準句型為: 場所に~ます 但即使不是地點,也可以加上「ところ」或「方」,讓名詞帶有「場所」的意思,例如: ●猫が私のところに飛びかかってきた。

(貓咪朝我撲過來。

) ●スパイダーマンはビルの方**に**飛んで行った。

(蜘蛛人往大樓方向飛去。

) 歸著點不一定是指空間場所,也適用於紀錄或指標,例如: ●温暖化で海水の温度は30度に達した。

(因全球暖化所以海水溫度達到30度了。

) ●入場者は10000人にのぼった。

(入場者達到1萬人。

) ●夢に向かって邁進する。

(朝著夢想前進。

)   に用法④表示所有 多數表示「存在」的詞類,通常也能用來表示「所有」,特別是「ある」、「いる」、「ない」、「多い」、「少ない」等 例如: ●私にはお金がない。

(我沒有錢。

) ●彼には留学経験がある。

(他有留學經驗。

) ●あの人には前科がある。

(那個人有前科。

) 此外,用來表示「有~能力」、「有~感覺」時,能力主或感覺主也是使用「に」來表示「所有」 例如: ●私にはできますが、陳さんにはできません。

(我能做,但小陳無法。

) ●王様に、この服は見えないだろう。

(國王應該看不見這件衣服吧!) ●その言葉を聞いて、皆に戦慄が走る。

(聽到那番話,大家顫慄不已。

)   に用法⑤表示對象(對象+に)「に」 能用來表示動作的對象,例如:「抗議する」、「賛成する」、「反対する」、「逆らう」等帶有「方向」的動詞 例如: ●チンピラは先生に逆らう。

(小混混忤逆老師。

) ●難しい問題に取り組む。

(埋頭研究難題。

) ●強大な敵に立ち向かう。

(對抗強大的敵人。

) 「に」也能接續「迷う」、「飽きる」、「満足する」、「苦しむ」、「悩む」、「感心する」、「親しむ」等帶有「心情性質」的動詞, 例如: ●もう彼氏に飽きちゃった。

(我對男朋友已經膩了。

) ●人間関係に悩んでいる。

(煩惱人際關係。

) ●向上心がなく現状に甘んじる。

(滿足於現狀,沒有上進心。

) 此外「~について」、「~に対して」、「~にとって」等也是由「に」衍生出來的「對象」用法,關於這部份,下次再寫文章解說各特徵。

  に用法⑥變化的結果 「に」做為「變化的結果」時,還可以再細分為是「自動詞」還是「他動詞」的情況, 如果是自動詞時,「に」用來表示主體變化後的狀態、樣子; 如果是他動詞時,「に」用來表示對象變化後的狀態、樣子。

例如: 自動詞(主體變化) ●猫が化け物に変わった。

(貓咪變成怪物了。

) ●日本語教室が大きな企業に育った。

(日語教室成長為大企業了。

) 他動詞(對象變化) ●マジックで猫を犬に変えた。

(用魔術把貓變成狗了。

) ●息子を立派な大人に育てた。

(把兒子培育成出色的大人了。

)   に用法⑦動作主 「に」做為動作主時,常見於以下三種句型: ~にⅤてもらいます(授受) ~にⅤられます(受身) ~にⅤさせます(使役) 例如: ●看護師に注射してもらう。

(授受) (護士幫我打針。

) ●看護師に注射される。

(受身) (被護士打針。

) ●看護師に注射させる。

(使役) (讓護士打針。

) 此外帶有「受身」意思的動詞,例如「もらう」、「捕まる」、「教わる」等,也能使用「に」表示「動作主」,例如: ●日本人に日本語を教わった。

(向日本人學了日語。

) ●下着泥棒が隣の奥さんに捕まった。

(內衣褲小偷被隔壁太太抓住了。

) ●カンニングしようとしたら先生に見つかった。

(一想作弊就被老師發現了。

)   に用法⑧領域 「に」還能用來表示「領域」,此時常以「には」的方式出現,「に」前面接續「組織、領域、國家、類別」等,後面則接續「必要」、「不可欠」、「重要」、「難しい」等形容詞,例如: ●日本には、アメリカとの交流が不可欠です。

(對日本來說,與美國的交流是不可欠缺的。

) ●物流には、配達のスピードが重要です。

(對物流而言,配送速度是很重要的。

)   に用法⑨時間、數量比例「に」 表示「數量、時間長度」的比例時,前面可以接續「金額」、「數量」、「人數」及「時間長度」等,用來表示「每~」, 例如: ●日本人の100人に3人が認知症に悩んでいる。

(每100個日本人會有3人有失智症的煩惱。

) ●一か月に3回映画を見ます。

(每個月會看三次電影。

) 「に」在表示「時間、數量比例」時,可以用「につき」來做替換, 例如: ●日本人の100人につき3人が認知症に悩んでいる。

(每100個日本人會有3人有失智症的煩惱。

) ●一か月につき、3回映画を見ます。

(每個月會看三次電影。

)   に用法⑩評價、勝劣成敗點 「に」做為「評價、勝劣成敗點」時,對應的動詞不多,典型的有「勝る」、「劣る」、「準ずる」、「優れる」、「合格する」、「成功する」、「失敗する」、「勝つ」、「負ける」等。

例如: ●陳さんは仕事の能力が課長に勝る。

(小陳工作的能力比課長好。

) ●事業に失敗した。

(事業失敗。

) ●名門大学に合格した。

(考上名門大學。

)   に用法⑪累加、追加 「に」能用來表示「同類型」物品的累加,相當於中文「加上/再加上」的意思。

在此種用法中,表示把想到的事情、物品一一陳列出來,並累加上去, 例如: ●ハンバーガーにポテトにコーラをください。

(請給我漢堡、薯條,還有可樂。

) ●台湾の高いビルは台北101に高雄85ビルです。

(台灣的高樓有台北101,還有高雄85大樓。

) ●犯人は黒い眼鏡に白いマスクをつけた男の人です。

(犯人是戴著黑色眼鏡還有白色口罩的男生。

) 儘管「に」的用法很接近「と」,但「と」只有「列舉」用法,並沒有「累加」的意思,另外為了讓句子更簡潔,表示列舉時,通常不會使用超過3個以上的「と」,但「に」沒有這個問題。

  に用法⑫原因、理由 「に」還能用來表示「自然現象」或「非人為能控制的東西」造成某事件發生的原因,此用法相當於表示原因的「で」, 例如: ●暴風雨に果実が落ちた。

(果實被暴風雨打落。

) ●旗が風になびく。

(旗子隨風飄揚。

) ●夕日に赤く染まった景色。

(夕陽所染紅的景色。

) ●2020年はコロナに揺れた一年でした。

(2020年是因新冠病毒而動搖不定的一年。

) 需注意的是: 當動詞是他動詞的情況下,使用「に」會比使用「で」更自然, 例如: △彼は寒さ「で」全身を震わせている。

○彼は寒さ「に」全身を震わせている。

「に」除了上面介紹的用法外,還有「目的」用法、「職責(=として)」等,用法非常多而且複雜, 建議學習時,可以使用這一篇文章,搭配字典上關於「に」的解說對照著查詢喔! 最後,非常建議大家使用文章的方式學習日文,從文章中去學習各種文法、助詞的應用,以及各種層面的意思,除了可以讓日文功力紮紮實實地進步外,還能提昇閱讀的速度和水準喔。

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其實在還沒遇見可樂老師之前,我曾在連鎖補習班學日文,在這當中,班上來來回回好多同學,但最... 2021年末期中測驗全解析 【第一問:教習所の教官がやさしく________。

】★物品與動作的授受句型★授受動詞所搭配的助詞及其動作主 1.車を運転するのは難しかったです。

でも、教習所の教官がやさしく_______。

①教えてくださいまし... 【為什麼50音的片假名總是記不起來?】 作為非母語者,在學習日文上有沒有發現,相較於五十音中的平假名,「片假名」有種距離感?更進一步來說,花同樣的時間來學,會覺得「片假名」比較難記?   ..................資料來源:http... 需要諮詢嗎?立即與我們聯絡! 用戶交易條款 線上相關使用條款 隱私政策 退費及退換貨須知 用戶交易條款 付款與花費: 當您使用我們的付款服務進行購買時,即代表您同意提供有效的付款工具支付資金(或費用)。

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函授課程退費條件請詳見【退換貨須知(實體商品)】。

二、欲申請線上課程退費,請至官網上方點選「聯絡我們」,內容須註明您的會員帳號、訂單編號,將有專員為您服務,逾期恕不受理。

欲申請函授課程退費,請詳見【退換貨須知(實體商品)】。

三、國內一律採取轉帳退費,海外一律採取信用卡刷退。

四、因個人因素申請線上課程或是函授課程退費,須支付手續費。

國內轉帳退費須扣15元台幣手續費,海外信用卡刷退須扣5%手續費。

申請線上課程退費者,須另外扣除退課服務費每套200元台幣。

五、完成退費手續後款項入帳時間 (1)台灣地區:必須請您提供正確的匯款帳號,我們會在一個月內將款項退到您的帳戶。

(2)海外地區:我們將會進行線上退刷;退款實際入帳日期,依各發卡銀行入帳日不同有所差異,請您洽詢發卡銀行。

六、本公司發票全面採用自動化系統開立,當您提出退費申請後,即同意我們的退費原則,並接受我們代為處理發票作廢及相關的後續處理事宜。

退換貨須知(實體商品) 一、依《消保法》規定,消費者有7日商品鑑賞期之權益(「天數」計算以超商取件或宅配簽收單為憑,且含國定例假日)。

鑑賞期為『考慮期』並非『試用期』,收到商品超過7天,恕不接受退換貨。

二、如果您收到的包裹,有瑕疵/短缺/規格不符的狀況,請您收到商品7天內(含國定例假日),立即至官網上方點選「聯絡我們」,內容須註明您的訂單編號,將有專員為您服務,逾期恕不受理。

三、由於寄送海外手續較繁複,除商品本身有瑕疵外,海外購物一律不受理退換貨服務,下單前務必謹慎確認訂單內容,再進行結帳。

四、退換貨流程 (1)收到商品7天內,至官網上方點選「聯絡我們」,內容須註明您的訂單編號,將有專員為您服務,逾期恕不受理。

(2)本公司將以e-mail方式與您聯繫確認退換貨包裹之收取方式,請您隨時注意您的電子信箱。

   退貨:請將所有商品(含活動贈品)、出貨單等所有資料一併完整包裝。

   換貨:請將欲換貨之商品及出貨單完整包裝。

(3)待本公司確認貨品已取回,並檢視無誤後,會立即為您辦理後續的退款或換貨。

五、如因個人因素申請退換貨,須由買家自行支付來回運費。

六、申請退貨後退款方式 (1)台灣地區:一律採轉帳方式退款。

(2)海外地區:一律採信用卡刷退方式退款。

因個人因素申請退貨,退款時須收取手續費;轉帳退款須扣新台幣15元手續費,信用卡刷退須扣5%手續費。

七、完成退貨手續後款項入帳時間 (1)台灣地區:必須請您提供正確的匯款帳號,我們會在一個月內將款項退到您的帳戶。

(2)海外地區:我們將會進行線上退刷;退款實際入帳日期,依各發卡銀行入帳日不同有所差異,請您洽詢發卡銀行。

八、商品購買及退貨之運費,不在退款範圍內。

九、折扣碼/可樂幣一經使用後立即失效,辦理退貨時,僅會退還您實際所支付的金額,折扣碼不得重複使用,可樂幣無法補發,請謹慎使用。

十、本公司發票全面採用自動化系統開立,當您提出退貨申請後,即同意我們的退貨原則,並接受我們代為處理發票作廢及相關的後續處理事宜。

十一、以下情況下無法退換貨 (1)超過7天鑑賞期。

(2)欲退換貨之商品未妥善包裝、完整寄回。

(3)商品有明顯使用或人為損壞痕跡,致缺乏完整性失去再販售價值。

(4)活動贈品未寄回(寄回贈品須為全新未拆封使用)。

(5)海外購物非商品本身有瑕疵。

(6)因個人因素申請退貨者,若下一次再訂購相同商品,則無法要求再次退貨。

(7)惡意或大量退換貨。

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