的和得的用法@ 芬芳滿園 - 隨意窩

「得」與「的」 提筆寫作，能把「得」、「的」兩字用法弄清楚的，為數不多。

「得」和「的」既然不同，用法也不一樣，要分辨這兩個字，可說不難,因為它是習慣用法。

芬芳滿園這裡記錄了生活的點點滴滴！日誌相簿影音好友名片 201203161131的和得的用法?學習加油站▲「得」與「的」 提筆寫作，能把「得」、「的」兩字用法弄清楚的，為數不多。

「得」和「的」既然不同，用法也不一樣，要分辨這兩個字，可說不難,因為它是習慣用法。

其中表達「身心狀態」的，用『得』；指明「物權歸屬」的，用『的』。

若以「比較」和「歸納」方式入門，藉「詞性」區分，無疑的一清二楚，可更容易幫助你了解原則，減少許多錯誤。

▲「的」的用法 一、表示所屬的介詞。

如： 1.那是我「的」洞簫。

（「洞簫」是屬於「我」的） 2.奶奶「的」繡花鞋好小。

（「繡花鞋」是屬於「奶奶」的） 3.鋼琴「的」上面有一盆蝴蝶蘭。

（「上面」以「鋼琴」做參考體） 4.人「的」骨骼有二百零六塊。

（「骨骼」是屬於「人」的） 二、放在形容詞後面，續接－－人、地、時、事、物，充分說明「那」是個怎樣的情形、狀態。

如： 1.玉英是個嬌生慣養「的」女孩。

2.黝黑「的」皮膚，來自他家的遺傳。

3.陰暗「的」山洞，無人敢進入。

4.優良「的」傳統，應代代相傳，永存於世。

三、當代名詞用（省略了「人」、「事」、「物」……）。

： 1.媽媽的祖父是個賣麵「的」。

2.妹妹穿「的」是棉製品。

3.他罵「的」是那三個人。

4.董事長最討厭「的」，是別人在背後說他壞話。

四、當「決定」的語尾助詞。

如： 1.只要有信心，一定可以成功「的」。

2.開車是要非常小心「的」。

3.決定好的事，是不能更改「的」。

五、當副詞（形容動詞之詞）的語尾。

如： 1.月亮漸漸「的」升上天空。

2.好好「的」看著，別讓他跑了。

3.爸爸拚命「的」工作，為的是賺錢養一家人。

4.今天，你要徹底「的」說清楚，否則，我絕不善罷干休。

5.煩轉告他，請他主動「的」跟我們聯絡。

6.弟弟高興「的」說：「我會拉南胡了。

」重點在於「說」。

▲「得」的用法 一、當動詞。

如： 1.姊姊「得」（ㄉㄜˊ）第一名。

2.四加八「得」（ㄉㄜˊ）十二。

3.這場比賽，甲隊「得」（ㄉㄜˊ）勝。

二、當介詞用，放在動詞後面，由它連上一個形容這個動作效果或程度的詞。

如： 1唉﹗日子過「得」真快，又是新年了。

2大家玩「得」十分開心。

3你看我畫「得」像不像。

4松樹長「得」更高了。

5我覺「得」你不要報名較好。

（「覺」字後，百分百用得」6大風颳「得」漫天塵土飛揚。

7桌椅排「得」很整齊。

10嚼「青箭口香糖」，輕鬆「得」不得了。

11天氣熱「得」要命，大地快烤焦了。

12今年區運，桃園縣有信心辦「得」好。

三、放在動詞後面，當助動詞用，表示可能。

如： 1.拿「得」起，放「得」下。

2.我認「得」蒙面者是誰。

3.他還走「得」動，你不要扶他。

4.跳「得」高，表示體能不錯。

以上，初步說明「的」、「得」二字區別應用。

不過，要是你嫌麻煩或是不大習慣，亦可台語發音，助你認知「的」「得」 ◎的 1.哥哥「的」（台語ㄝ）外套是紅色的，相當好認。

2.「快樂『的』出航（台語ㄝ）」這首歌，你會唱嗎？ 3.慢慢「的」（台語ㄚ）走，不要跑。

4.賣菜「的」（呼告句。

台語隨前變調ㄝˋ），等一下！ 5.大「的」（台語ㄝˊ）可以裝更多的東西。

◎得 1.拿「得」（台語ㄍㄚ）手都痠了。

2.馬兒跑「得」（羅馬拼音De）很快。

3.主任交代的，我記「得」（台語ㄝˇ）住，請放心！ 4.一聽到中獎，班長高興「得」（台語ㄍㄚ）跳了起來。

  -------------------------------------------------------------------------------- 第3則   用台語分較快， 台語唸ㄝ＝＞的，例如：（台語）你「ㄝ」＝＞你「的」 台語唸ㄍㄚ＝＞得，例如：（台語）我寫「ㄍㄚ」手很酸＝＞我寫「得」手很酸   因為名詞之前和動詞之後的說法都會有一點誤差， 例如：我寫得手很酸，是在名詞之前，但要用「得」 例如：我寫的春聯比你的好。

是在動詞之後，但用「的」 例如：這是你做的還是我做的？  --------------------------------------------------------------------------------  第4則  ”是白部的的還是彳部的得”．  白部的”的” 用於所有格狀況，例如我的，你的，爸爸的，媽媽的 形容詞之後，例如美麗的，醜醜的，高的，矮的 地方副詞後，例如上面的，前面的，隔壁的   彳部的”得” 用於動詞之後，例如吃得好飽，跑得好快，  --------------------------------------------------------------------------------  第5則  最簡單的分別是   我「的」書 跳「得」高、跑「得」快   換言之   的　用在名詞之前 像我的書、漂亮的花、勇猛的獅子   得　用在動詞之後　副詞之前 像前舉跳得高、跑得快      資料來源： http://bbs.kimy.com.tw/forumTopic_new.asp?topicID=181961 芬/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應 全部展開|全部收合 graceone9403's新文章想教出不拖拖拉拉的孩子？3招學會管理時間！專心！從培養孩子閱讀的能力做起教會孩子吃苦，就是給孩子幸福品格培養，是一個從小就得教的歷程爸爸的金玉良言沒有失敗，只有暫時停止成功家庭教育誤區嬌縱了孩子淺談感覺統合閱讀獎狀申請寒暑假生活注意事項 我的相簿 加我為好友日誌相簿影音 graceone9403's新回應沒有新回應！ 關鍵字