公職考試的建議（3）--考古題篇- iamspy的部落格

再來，收集之後的下一個動作是整理分類。

當你完成這個工作後，我估計可能只剩下不到600題。

因為重點要做「分類」。

我 ... Contents... udn網路城邦 iamspy的部落格　（到舊版） 文章相簿訪客簿 公職考試的建議（3）--考古題篇 2010/06/1315:57 瀏覽8,313 迴響0 推薦1 引用0 公職考試的職系非常多， 在我所報考的相關職系中， 至少以我之前的考試經驗來講， 考古題是重要的。

客觀來講，一種考試的題目能有多少種？ 一種領域能有多少種新東西？新觀念？或是新理論？ 會是新的東西，通常就只有新政策、新作法.. 因此，考古題是重要的。

當然，你不該期待出現一模一樣的題目， 這樣出題老師可能也會被罵懶惰。

但是全新的東西又想不出來， 所以我覺得最可能的狀況就是「變形題」或「應用題」。

但無論題目怎麼變，基本的東西還是一樣的， 因此，從考古題中培養實力以及找考試趨勢， 就我個人來說是有用的作法。

要收集多少考古題呢？ 這也是常有人問的問題。

我的建議是，5-10年份， 每年至少要收集高考、普考、基特三等、四等四種， 甚至還可以加上技師考、升等考兩種。

後兩者的方式會比較難一點，有時還加上了一些很特別的申論題及計算題。

我有聽過，有一年的技師考，跟某校某老師的期末考題目非常相似.... 這些題目我的看法是，課外補充題，可以試試看， 如果連這種題目都會了，一般的題目大概沒有問題。

甚至因為你可能嘗試做過這種題目，寫出來的東西會比較不一樣， 前面有提過，公職考試的重點是：「贏別人」 如果大家都寫的一樣，要給誰高分？ 回到收集考卷， 每年至少4種考試，每種考試又包含行政、技術、工程三種職系， 每種職系又各自有6-8張左右的考卷。

每張考卷至少各有五題吧。

所以，一共有幾題？ 5（年）X4（種考試）X3（種職系）X8（種科目）X5（題）＝2400（題）（！！） 很嚇人是吧？ 告訴你，不會！ 首先，誰能做完這項工作，誰的勝算就高一點，而且做了這麼多題，應該含括了所有的章節吧？ 再來，收集之後的下一個動作是整理分類。

當你完成這個工作後，我估計可能只剩下不到600題。

因為重點要做「分類」。

我不贊成拿別人分好類的題目來做， 因為分類這個工作本身就是一個學習、讀書的過程。

你會分，分的時候有順便想， 你就會培養出一組答案，可以用在好多種題目的能力。

到後來，你可能會記了一、兩百組答案，然後記了十多種回答題目的架構， 碰到任何的題目，就會從你上面這些答案及架構中選出適合的組裝在一起，（排列組合？） 接著補充一些課外知識以及案例、行政措施、施行效果等比較新的東西。

這個時候，你了不起是記了3百組東西，但是應該可以回答超過2000種問題。

（我是這樣想啦..） 這樣懂嗎？ 這就是我說用整理考古題來強化實力的方法精神所在。

再來的問題，怎麼分類？ 我認為大家都可以培養出自己的一套理論跟作法， 跟選書一樣，不必一定要學別人， 重點是你記得住，能做到。

以我來說， 我一張一張看，一題一題抄出來，（寫的過程就是在學了） 但是抄不是完整的把題目抄下來， 我是抄關鍵字， 例如今年問何謂RPI？前年問RPI與WQI的比較？還有一年問對於台灣水質的看法？ 我就只抄了「RPI」三個字，接著後面分別註明哪些年份考過。

對於這題，我的印象就是「只要有談到水質、RPI，就把這整套包含內容、比較、應用、現況等的東西寫進去。

」 好，寫不下怎麼辦？這個我會在如何填滿考卷那篇說明。

記不住怎麼辦？ 自己找適合自己的方法記，不然，就繼續考吧... 你要懂得分類題目。

當作完分類以及年份註記後， 你大概可以看出幾個東西， 1.哪種類型的題目越來越常考？（例如近年的土污業務，前幾年垃圾全分類、人工濕地等等）這種題目要放在優先攻讀瞭解。

反之，越來越少考的題目你也大概能抓到，不是不用讀，而是慢一點讀，優先順序而已。

（時間軸） 2.哪種領域的題目比較多？哪種比較少？甚至有些之前念的東西，居然完全沒出現過！這樣你就知道那邊的投資報酬率比較高了吧？當然，不是說不用懂，而是慢一點...（空間軸） 3.哪種題目常出申論題？哪些會有計算題？我這行公職考試的計算題不多，所以重點就是哪幾種題型。

可以花一點點時間去瞭解，不會太難，值得花點時間看。

4.政策走向，你會發現總會有些政策題（還不一定是時事題唷！），這當然是因為主管單位最近在推這些，當然希望考試的人多少有瞭解，甚至是讓已經參與其中，卻還沒考上的人有點優勢。

如果你目前在公職內，不要放棄你手上的業務，尤其是中央單位正在大力推行的重點工作。

就算沒有直接考到，你也可以在適當的題目中適切的提出，告訴閱卷老師，我比人家懂，而且我就是這種單位體制內的人唷！也許可以騙一點分數。

其次，你也會感受到，如果只會在學校圖書館內看上課課本的人，怎麼可能拿得到這種分數？迫使自己重視及收集相關題目與訊息。

5.題目的成長，有些題目在早期只會是單純的名詞解釋，漸漸的，會變成比較、應用或是理論申論的題型。

這表示這個東西在實務領域上一直有在進步，有人在推動。

瞭解這點後，以後碰到這種題型時，千萬不要傻傻的去寫單純的名詞解釋，要符合今天這個時代閱卷老師對這個東西的瞭解來寫，否則，如何贏別人？ 或許還有6、7...目前一時之間想不到... 分類好之後，你就應該開始從找題目答案的過程中來唸書了。

如果在過程中，能做到把某些題目適切的合併， 相信就是種實力的提昇。

（也是練習） 因為懂，所以不必分開寫。

（順便就記起來了） 試著做到，看到問題，腦袋中就批哩啪啦出現一大堆文字、流程、圖表等的可用資材。

所以，考古題很重要，也很有用.... 當然，如果你時間夠，資質好，有穩扎穩打過， 恭喜你！你比我還佔優勢， 可以不必管我這種程度較差的人，想出來投機取巧的作法。

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